kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Собственные и нарицательные имена существительные.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данный урок составлен по УМК "Школа России"

Просмотр содержимого документа
«Собственные и нарицательные имена существительные.»

Технологическая карта урока русского языка во 2 «А» классе

Урок 104


Дата: 14.02.2019 Учитель: Зенина И.Н.

Тема

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква
в именах, отчествах, фамилиях людей

Тип урока

Закрепление новых знаний и способов действий

Планируемые результаты (предметные)

Научатся различать собственные и нарицательные имена существительные, подбирать примеры таких существительных.

Личностные результаты

Развитие навыков сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке.

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата.

Познавательные: использовать общие приёмы решения задач.

Коммуникативные: определять общую цель и пути её достижения; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Оборудование

мультимедийный проектор, презентация к уроку, учебник «Русский язык», тетрадь «Русский язык».


Ход урока


Этап урока


Деятельность учителя


Деятельность учащихся

Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.

Организационный момент, мотивация к учебной деятельности


Приветственное слово учителя:

- Я рада приветствовать вас на уроке русского языка.

-Сначала сядут друзья Тома, затем – друзья Тима по фамилии.


Обучающиеся эмоционально настраиваются на урок, садятся на свои места.

Личностные: формирование «стартовой» мотивации к изучению нового.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Регулятивные: волевая саморегуляция..

Проверка домашнего задания

р/т с. 27 з. 57

-Оцените свою работу и работу товарища


Взаимопроверка

Коммуникативные- слушать учителя и одноклассника, с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Актуализация знаний


1. Орфографическая минутка

-Запишите фамилии и имена ребят нашего класса: вариант I пишет имена и фамилии мальчиков; вариант II — имена девочек.

| - Подчеркните орфограммы.

I - Какую орфограмму выделили во всех словах

Оцените свою работу.

Участвуют в беседе, отвечают на вопросы, выполняют задания.

Самооценка


Коммуникативные- слушать учителя и одноклассника, с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу.

Целеполагание


  • К какой группе имен существительных относятся все эти слова?

  • Какие имена собственные вы записали: одушевленные или неодушевленные? Докажите.

  • Определите тему урока по упражнению орфографической работы.


-Откройте учебник на с.50-51. Рассмотрите материал.

- Назовите тему урока?

- Определите задачу урока.

-Это новый материал, или закрепление изученного.

-Какие знания нам понадобятся на уроке?

Отвечают на вопросы и формулируют тему и цели урока.




Коммуникативные- слушать одноклассника, с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу.

Закрепление новых знаний и способов действий


1. Работа по учебнику

Упр. 92 (с. 54).(Выполняется в соответствии с заданиями.)

-Оцените свою работу

Пальчиковая гимнастика.

Сцепим пальчики в замок,

Чтоб никто войти не смог.

Пустим только ёжика,

Пустим только зайчика,

Пустим только девочку,

Пустим только мальчика.


Упр. 95 (с. 55) Самостоятельное выполнение по заданию учебника

-Оцените свою работу

Страничка для любознательных с.56 о происхождении фамилий

Работают по учебнику и в тетради.

Самооценка


Делают пальчиковую гимнастику



Работают по учебнику и в тетради самостоятельно

Самооценка


Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы, сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации учебной деятельности, работать в парах.

Познавательные: работать с разными видами информации.

Физкультминутка


Музыкальная


Выполняют движения

Регулятивные: самоорганизация отдыха на уроке

Закрепление знаний и способов действий


1. Работа по учебнику

Упр. 96 (с. 55) Самостоятельное выполнение.

-Запишите фаилии авторов в алфавитном порядке

-Оцените свою работа .

Работа в парах

Упр.94(по заданию учебника)

-Оцените свою работу и работу товарища

Работают по учебнику и в тетради самостоятельно

Самооценка


Работают в парах

Взаимооценка

Коммуникативные : развивать умения вступать в диалог с учителем и сверстниками, высказывать собственные мысли, участвовать в коллективном обсуждении.

Регулятивные: работать в парах, оценивать себя и товарища.


Итог урока




- О чём мы говорили на уроке?

- Вспомните тему урока.

-Какую ставили задачу?


Отвечают на вопрос учителя





Коммуникативные: умение полно и грамотно выражать свои мысли.

Личностные: содействие осознанию учащимися ценности изучаемого предмета.

Домашнее задание


р/т с. 27 з. 57

Записывают домашнее задание

Личностные: осознание необходимости учения.

Регулятивные: выбор вида деятельности, определение уровня предстоящей работы, анализ условий и возможностей

Рефлексия деятельнос

ти


Лесенка

-На какую ступеньку лесенки знаний вы бы себя поставили и почему?


Оценивают себя

Регулятивные УУД: определять степень успешности выполнения своей работы и работы всего класса, понимать причины своего неуспеха и находить
способы выхода из этой ситуации.







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Собственные и нарицательные имена существительные.

Автор: Зенина Инна Николаевна

Дата: 29.08.2019

Номер свидетельства: 518731

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "поурочный план на тему "Собственные и нарицательные  имена существительные" "
    ["seo_title"] => string(86) "pourochnyi-plan-na-tiemu-sobstviennyie-i-naritsatiel-nyie-imiena-sushchiestvitiel-nyie"
    ["file_id"] => string(6) "168296"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423219400"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "конспект урока на тему: "Собственные и нарицательные имена существительные" "
    ["seo_title"] => string(86) "konspiekt-uroka-na-tiemu-sobstviennyie-i-naritsatiel-nyie-imiena-sushchiestvitiel-nyie"
    ["file_id"] => string(6) "129401"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415703141"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "Конспект урока "Собственные и нарицательные имена существительные"  (2 класс)  УМК "Школа России" "
    ["seo_title"] => string(103) "konspiekt-uroka-sobstviennyie-i-naritsatiel-nyie-imiena-sushchiestvitiel-nyie-2-klass-umk-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "180357"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425156850"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Конспект урока "Собственные и нарицательные имена существительные" "
    ["seo_title"] => string(79) "konspiekt-uroka-sobstviennyie-i-naritsatiel-nyie-imiena-sushchiestvitiel-nyie-1"
    ["file_id"] => string(6) "240568"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445060842"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Технологическая карта урока русского языка "Собственные и нарицательные имена существительные""
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_uroka_russkogho_iazyka_sobstviennyie_i_naritsatiel_n"
    ["file_id"] => string(6) "423346"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1498644999"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства