«Словообразование»

Дать знание о словообразовании, развивать умения определять

от чего и при помощи чего обрауются новые слова.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Словообразование»»

«Словообразование»: урок сообщения нового материала (6 класс)

А.А. Наймантаева, учитель русского языка и литературы

средней школы имени Кожбанбет би

Панфиловского района Алматинской области

Тема урока:	Словообразование.
Цель урока	Дать знание о словообразовании, развивать умения определять от чего и при помощи чего обрауются новые слова.
Ожидае-мый результат	Все учащиеся смогут сформировать понятие о словообразова-нии, повторить сведения о морфемах слова. Большинство учащихся смогут развивать умения определять от чего и при помощи чего обрауются новые слова. Некоторые учащиеся смогут развивать навыков употребления полученных знаний на практике;
Предыдущее обучение	Однокоренные слова и формы одного и того же слова
Планируемые сроки	Планируемые действия	Ресурсы
Начало урока 1.Органи-зацион-ный момент Эмоциональный настрой 2.Опрос домаш-него за-дания Игровая техноло-гия А.Гина «Само-летик» 3.Актуа-лизация знаний 4.Мозго-вой штурм Середина урока 4.Изуче-ние ново-го мате-риала 5.Закреп-ление нового материа-ла 6.Физми-нутка Практи-ческие упражне-ния Конец урока 6.Рефлек-сия «Свето-фор» 7. Под-ведение итогов урока 8.Задание на дом	Приветствие, сообщение темы, цели урока. Мотивация учебной деятельности. Деление на группы «Пять пальцев» желают друг другу успехов в группе: Здравствуй! Желаю тебе большого успеха во всем и везде. Упражнение 134 – выписать из текста выделенные слова, сказать, какие из них имеют один и тот же корень. Учитель пускает бумажный самолетик, ученик поймавший его дает ответ: 1.Что такое корень? 2.Что такое окончание? 3.Для чего служат окончания? 4.Что такое приставка? 5.Что такое суффикс? 6.Что такое основа? Проблемная ситуация: Задание 1-ой группе: Прочитайте слова. Найдите лишнее слово. Докажите, что ваше решение верно. Стол, столик, столовая, словообразование. Задание 2-ой группе : Прочитайте слова. Найдите лишнее слово. Докажите, что ваше решение верно. Стол, столы, на столе, словообразование, под столом. Слово учителя: Ребята, обратите внимание на слова Максима Горького: «Русский язык неис-черпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей» -Как вы понимаете эти слова? (образуются новые слова) -А как они образуются? -Цель урока: Выяснить, от чего и при помощи чего образуются новые слова. Работа над материалом для наблюдений упр.143- прочитать, сказать, чем отличаются данные пары слов по составу. Знакомство со способами словообразования – стр.73 Упражнение 144-Найти в тексте однокоренные слова, выписать их, обозначить части слов,назвать приставки и суффиксы. Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо. Деревцо всё выше, выше, А ветерок всё тише, тише. Упражнение 145- Прочитать, определить, от каких слов и при помощи чего они образованы. Упражнение 145 задание 1-По данным словообра- зовательным схемам определить, как (от чего и при помощи чего) образованы данные слова. Ученики показывают цвета, которые считают нуж-ными. Красный - урок не понравился. Жёлтый - узнал много интересного. Зелёный - урок понравился, я многое узнал на уроке. Выставление оценок Стр.75 упр.146 1-ое и 2-ое задания	Распреде-ляются на группы Слайд№1 Рабочие тетради с домашним заданием Слайд №2 Вопросы по теме «Морфеми ка. Состав слова.» Слайд №3 Слайд №4 Слова М.Горького Слайд №5 Составить кластер Слайд №6 Слайд №7 Слайд №8 Слайд №9 Слайд №10 Записывают в дневники домашнее задание.

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
«Словообразование»

Автор: Наймантаева Алтынкан Ахметзамиевна

Дата: 28.02.2017

Номер свидетельства: 396379

Похожие файлы

«Состав слова и словообразование»

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "«Состав слова и словообразование» "
    ["seo_title"] => string(32) "sostav-slova-i-slovoobrazovaniie"
    ["file_id"] => string(6) "152369"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420827770"
  }
}

Словообразование. Основные способы образования слов.

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Словообразование. Основные способы образования слов. "
    ["seo_title"] => string(53) "slovoobrazovaniie-osnovnyie-sposoby-obrazovaniia-slov"
    ["file_id"] => string(6) "151643"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420728552"
  }
}

Конспект урока на тему "Повторение изученного по теме «Состав слова и словообразование»

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Конспект урока на тему "Повторение изученного по теме «Состав слова и словообразование» "
    ["seo_title"] => string(94) "konspiekt-uroka-na-tiemu-povtorieniie-izuchiennogho-po-tiemie-sostav-slova-i-slovoobrazovaniie"
    ["file_id"] => string(6) "108003"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403532989"
  }
}

Практическая работа по теме "Словообразование" (10 класс)

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Практическая работа по теме "Словообразование" (10 класс) "
    ["seo_title"] => string(59) "praktichieskaia-rabota-po-tiemie-slovoobrazovaniie-10-klass"
    ["file_id"] => string(6) "120015"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1413568937"
  }
}

Изобразительные возможности русского словообразования

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Изобразительные возможности русского словообразования "
    ["seo_title"] => string(58) "izobrazitiel-nyie-vozmozhnosti-russkogho-slovoobrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "138631"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417584162"
  }
}

«Словообразование»

Просмотр содержимого документа ««Словообразование»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Словообразование»»