"Русский язык - язык русской художественной литературы". Урок в 9 классе.
"Русский язык - язык русской художественной литературы". Урок в 9 классе.
Русский язык по праву называют одним из наиболее богатых и развитых языков мира.
"Высокая культура разговорной и письменной речи, хорошее знание и развитие чутья родного языка, умение пользоваться его выразительными средствами, его стилистическим многообразием - самая лучшая опора, самое верное подспорье и надёжная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности", - считал В. В. Виноградов.
Данный урок поможет ученикам совершенствовать свою речь.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Русский язык - язык русской художественной литературы". Урок в 9 классе. »
Урок русского языка в 9 классе.
Тема: «Русский язык – язык русской художественной литературы» (2 часа).
Цель: развитие умений различать формы функционирования современного русского языка, показать учащимся значимость понятий «русский литературный язык», «нормы языка»; анализировать речь с точки зрения использования литературного языка, диалектов, просторечия, профессиональных разновидностей, жаргона.
Оборудование: учебник «Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразовательных организаций/ Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская, А. Г. Нарушевич. – 2-е изд. – М: Просвещение, 2014 год. Часть 2., раздаточный материал, схемы, рабочая тетрадь по русскому языку в двух частях, часть 1/авторы: О. В. Загоровская, Э. Н. Чаплыгина.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Прогнозируемые результаты: учащиеся знают понятия «русский литературный язык», «нормы языка»; обосновывают соответствие текста нормам литературной речи; применяют полученные знания на практике.
Ход урока.
I. Организационный этап.
II. Совершенствование орфографической грамотности. Орфографический тренинг стр. 14 учебника.
III. Сообщение темы и цели урока.
1. Слово учителя.
Вопрос о происхождении русского литературного языка до сих пор является спорным в современной науке, с чем связана актуальность его рассмотрения. В основном можно говорить о существовании трех концепций происхождения русского языка. Согласно первой, в Древней Руси был один, болгарский по своему происхождению, литературный язык, который постепенно русифицировался. Концепцию эту развивал А. А. Шахматов, рассматривавший влияние «церковного» произношения даже на звуковой строй древнерусского литературного языка. В. В. Виноградов, развивая эту теорию, говорил о двух типах древнерусского литературного языка: книжнославянском и народно-литературном. Они составляли один литературный язык, в котором ведущая роль принадлежала книжнославянскому (церковнославянскому в своей основе) типу.
Согласно второй концепции, основа древнерусского литературного языка — восточнославянская, народно-речевая; русский письменно-литературный язык — народный и в звуковом строе, и в грамматических формах, и в конструкциях, и даже в лексико-фразеологическом составе. Однако наряду с этим языком существовал древнецерковнославянский литературный язык русской редакции, который обслуживал нужды церкви и всей религиозной культуры. Древнерусский литературный язык возник совершенно независимо от церковнославянского и только с конца XII в. начал испытывать некоторые воздействия с его стороны. Эту концепцию выдвинули и развивали С. П. Обнорский и Л. П. Якубинский.
Согласно третьей концепции, древнерусская народность обладала тремя типами письменного языка: книжнославянским (с преобладанием церковнославянизмов), средним (язык «Слова о полку Игореве», «Сочинений Владимира Мономаха», «Моления Даниила Заточника») и деловым. Эту концепцию развивал Ф. П. Филин. Язык деловой письменности рассматривается, по этой концепции, как самостоятельный тип языка.
Происхождение русского литературного языка
Литературный русский язык начал складываться много веков назад. До сих пор в науке идут споры о его основе, о роли церковно-славянского языка в его происхождении. Русский язык относится к индоевропейской семье. Его истоки восходят ко времени существования и распада общеевропейского (праславянского) языка. Из этого общеславянского единства (VI–VII вв.) выделяются несколько групп: восточная, западная и южная. Именно в восточнославянской группе позднее выделится русский язык (ХV в.).
В Киевском государстве использовался смешанный язык, который получил название церковно-славянского. Вся богослужебная литература, являясь списанной со старославянских византийских и болгарских источников, отражала нормы старославянского языка. Однако в эту литературу проникали слова и элементы древнерусского языка. Параллельно этому стилю языка существовала еще и светская и деловая литература. Если примерами церковно-славянского языка служат «Псалтырь», «Евангелие» и так далее, то примером светского и делового языка Древней Руси считаются «Слово о полку Игореве», «Повесть временных лет», «Русская правда».
Данная литература (светская и деловая) отражает языковые нормы живого разговорного языка славян, их устного народного творчества. Исходя из того что в Древней Руси была такая сложная двойная система языка, ученым трудно объяснить происхождение современного литературного русского языка. Мнения их расходятся, однако самой распространенной является теория академика В. В. Виноградова. Согласно данной теории в Древней Руси функционировали две разновидности литературного языка:
1) книжно-славянский литературный язык, основанный на старославянском и используемый преимущественно в церковной литературе;
2) народно-литературный язык, основанный на живом древнерусском языке и используемый в светской литературе.
По мнению В. В. Виноградова, это два типа языка, а не два особых языка, т. е. в Киевской Руси не было двуязычия. Эти два типа языка длительное время взаимодействовали друг с другом. Постепенно они сблизились, и на их основе в XVIII в. образовался единый литературный русский язык.
XIX в. можно считать первым периодом развития современного литературного русского языка.
Началом этапа развития русского литературного языка принято считать время творчества великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, которого иногда называют создателем современного русского литературного языка.
Типы норм русского литературного языка.
(схема с пояснениями даётся учителем как раздаточный материал или под запись)
Нормы
Правила
Примеры
Акцентологические
Ударения
Позвонишь (не позвонишь)
Орфоэпические
Произношения
Безе – бе(зэ)
Лексические
Употребления слов
Абонент номера (не абонемент)
Фразеологические
Употребления устойчивых сочетаний слов
На краю гибели (не крае)
Словообразовательные
Образования слов
Вскипятить (не скипятить)
Морфологические
Образования грамматических форм
Яблок (не яблоков)
Синтаксические
Объединения слов в словосочетания и предложения
Таблетки от головной боли (не для головы)
Орфографические
Написания слов
Яства (не явства)
пунктуационные
Постановки знаков препинания
Как хороши летние ночи! (Восклицательное предложение)
2. Развитие умений анализировать языковой материал, делать выводы на основе наблюдений.
1). Стр. 14 учебника, упражнение №17.
2). Составление устного высказывания по материалам учебника, стр.15 и заполнение таблицы.
Язык художественной литературы.
Сфера применения (где?)
Функции (зачем?)
Основные стилистические особенности
Слова в переносном значении; изобразительно-выразительные средства языка; использование элементов разных стилей речи как средства создания художественных образов.
Основные языковые средства
Жанры
IV. Обобщение, систематизация знаний и умений учащихся.
1. Наблюдение над языковым материалом.
Стр. 16 – 17, упражнения №20.
Раздаточный материал или выполнение упражнений по рабочим тетрадям (по выбору учащихся).
object(ArrayObject)#874 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(220) "Урок литературы в 9 классе "Традиции Лермонтова в русской и казахской литературе XIX века. М. Ю. Лермонтов и Абай Кунанбаев "
["seo_title"] => string(130) "urok-litieratury-v-9-klassie-traditsii-liermontova-v-russkoi-i-kazakhskoi-litieraturie-xix-vieka-m-iu-liermontov-i-abai-kunanbaiev"
["file_id"] => string(6) "184112"
["category_seo"] => string(10) "literatura"
["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
["date"] => string(10) "1425997792"
}
}
