kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Разработка урока по русскому языку "Обстоятельство" 8 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цели:

1. Формирование умения определять обстоятельство в предложении и способы его выражения.

2. Орфографическое и пунктуационное повторение.

О б о р у д о в а н и е,  н а г л я д н о с т ь: схема-таблица «Главные и второстепенные члены предложения» и карточки с тестовым заданием.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока по русскому языку "Обстоятельство" 8 класс»

Урок в 8 классе.

Обстоятельство

Цели:

1. Формирование умения определять обстоятельство в предложении и способы его выражения.

2. Орфографическое и пунктуационное повторение.

О б о р у д о в а н и е, н а г л я д н о с т ь: схема-таблица «Главные и второстепенные члены предложения» и карточки с тестовым заданием.

Ход урока

1. Синтаксическая пятиминутка.

Анализ синтаксической роли слов.

Задание: определите синтаксическую роль (то есть каким членом предложения является) каждого слова в четверостишиях И. Бунина.

Не видно птиц. Покорно чахнет

Лес, опустевший и больной.

Грибы сошли, но крепко пахнет

В оврагах сыростью грибной.

Глушь стала ниже и светлее,

В кустах свалялася трава,

И, под дождём осенним тлея,

Чернеет тёмная листва.

Сложное предложение разобрать по частям.

2. Изучение нового материала.Работа по учебнику.

Прочитать § 19, обратить внимание на разряды обстоятельств; определить разряды обстоятельств, найденных в стихотворении.

3. Тренировочные упражнения.

1. Конструирование предложений. Добавьте в предложения обстоятельства, употребив нужную часть речи:

А) (наречие, обстоятельство времени, например скоро) … поднимется солнце.

Б) Мы решили пойти … (существительное с предлогом, обстоятельство места; инфинитив, обстоятельство цели, например: в парк подышать свежим воздухом).

В) Он глядел на меня … (деепричастие, обстоятельство образа действия, например: повторяя просьбу).

Г) Праздник состоится … (производный предлог + существительное, обстоятельство уступки, например несмотря ни на что).

Д) (существительное с предлогом, обстоятельство причины, например из-за плохой погоды) … полёт отменили.

Е) Он всегда умел работать … (фразеологический оборот, обстоятельство образа действия, например не покладая рук).

2. Упр. 109(предложения1-7 письменно).

3. Выборочный диктант.

Задание: запишите только те слова, которые являются обстоятельством.

Учитель диктует отрывок из стихотворения Ин. Анненского: сначала читает весь, затем учащиеся записывают по строчкам.

Сделайте вывод о том, чем могут быть выражены обстоятельства.

Ты опять со мной, подруга осень,

Но сквозь сеть нагих твоих ветвей

Никогда бледней не стыла просинь,

И снегов не помню я белей.

До конца всё видеть, цепенея

О, как этот воздух странно нов…

Знаешь, что… Я думал, что больнее

Увидать пустыми тайны слов.

4. Исследование синтаксического материала.

Задание: определите синтаксическую роль инфинитива.

Предложения или записаны на доске, или диктуются.

А) Читать детективы – любимое занятие многих.

Б) Мама научила меня слушать других.

В) Он пришёл познакомиться с моими друзьями.

Г) Моё увлечение – играть в волейбол.

Д) Скоро осенний лес начнёт сбрасывать листву.

Е) Я к нему обратился с просьбой мне.

5.Выполнение упражнения №110(устно)

6. Закрепление изученного.

Тестовое задание: выберите правильный ответ (на листах раздаточного материала).

1. Найдите предложение с обстоятельством времени.

А) Мы очень устали.

Б) Кругом кричали коростели.

В) Вчера я приехал в Тамбов.

Г) Он изменился до неузнаваемости.

2. В этом предложении есть обстоятельство цели.

А) Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться.

Б) Слон-живописец написал пейзаж,

Но раньше, чем послать его на вернисаж,

Он пригласил друзей взглянуть на полотно.

В) Сенокос запоздал из-за дождей.

Г) От мороза побелели деревья, лошади, бороды.

3. Укажите предложение, в котором обстоятельство не обособляется.

А) Чайка, как парус, белеет где-то в высоте.

Б) Прилетев на место, гуси шумно опускаются на воду.

В) Опытный шахматист, сделав неудачный ход, сдался.

Г) Последний рисунок был выполнен учеником очень небрежно.

Д) Поезд шёл не останавливаясь.

Е) Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.

4. В этом предложении фразеологизм употреблён в роли обстоятельства.

А) Приказчик остался с глазу на глаз с покупательницей.

Б) Казалось, что какие-то узы крови связывают этого босяка со Стенькой.

В) Рассказы эти были данью моему детству.

Г) Олег в тот день проснулся ни свет ни заря.

5. В этом предложении правильно определена синтаксическая роль слов.

А) Он, думая о своём, попросил нас зайти.

Б) Он, думая о своём, попросил нас зайти.

В) Он, думая о своём, попросил нас зайти.

Г) Он, думая о своём, попросил нас зайти.

Правильные ответы:

1. В; 2. А, Б; 3. Г, Д; 4. А, Г; 5. Г.

7. Домашнее задание. Подчеркнуть все обстоятельства в упр. 111 –письменно,112-устно.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Разработка урока по русскому языку "Обстоятельство" 8 класс

Автор: Умаханова Раиса Ильмудиновна

Дата: 26.11.2015

Номер свидетельства: 258595

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Методическая разработка урока русского языка в 5 классе "Согласные звонкие и глухие" "
    ["seo_title"] => string(95) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-russkogho-iazyka-v-5-klassie-soghlasnyie-zvonkiie-i-ghlukhiie"
    ["file_id"] => string(6) "175299"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424259573"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Конспект урока русского языка "Эти непростые сложные предложения..." "
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-eti-nieprostyie-slozhnyie-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "102455"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402506887"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(268) "Описание опыта работы по теме: "Работа с текстом как средство формирования коммуникативной компетентности на уроках русского языка и литературы" "
    ["seo_title"] => string(153) "opisaniie-opyta-raboty-po-tiemie-rabota-s-tiekstom-kak-sriedstvo-formirovaniia-kommunikativnoi-kompietientnosti-na-urokakh-russkogho-iazyka-i-litieratury"
    ["file_id"] => string(6) "215391"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1432661652"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(216) "Работа с художественным текстом на уроках русского языка в 9-м классе как средство формирования языковой грамотности "
    ["seo_title"] => string(129) "rabota-s-khudozhiestviennym-tiekstom-na-urokakh-russkogho-iazyka-v-9-m-klassie-kak-sriedstvo-formirovaniia-iazykovoi-ghramotnosti"
    ["file_id"] => string(6) "156784"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421489762"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Урок русского языка с элементами исследования по теме:"однородные члены предложения" "
    ["seo_title"] => string(97) "urok-russkogho-iazyka-s-eliemientami-issliedovaniia-po-tiemie-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "167095"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423048493"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства