Распознавание однокоренных слов

Урок направлен на обобщение знаний учащихся об однокоренных словах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Распознавание однокоренных слов»

2 класс

Русский язык

Распознавание однокоренных слов

Цели: обобщить знания об однокоренных словах, о признаках однокоренных словах;

формировать навыки разграничения в словах корней, совпадающих по звучанию, но различных по значению;

через системно - деятельностный подход формировать умение планировать свою работу, формировать навыки самостоятельной работы, работы в парах;

создать условия для доброжелательного взаимодействия учащихся на уроке.

Ход урока

Этапы

Содержание

Примечание

1. Орг. момент

2. Психологический настрой

3. Мотивация

4. Постановка учебной задачи

5. Составление плана для достижения учебной задачи

6. Реализация плана

7. Физминутка

8. Реализация плана

9. Физминутка

10. Реализация плана

11. Обобщение

12. Итог урока. Рефлексия.

13. Д/з.

-Встали ровно у своих парт. Проверили готовность к уроку.

-Вдохните… Как хорошо, что мы вместе. Мы счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Пусть этот день несет нам радость общения. Улыбнитесь друг другу. Улыбнитесь нашим гостям.

-Сегодня вас ожидает много интересных заданий, много открытий, а помощниками нам будут: внимание, находчивость, смекалка.

Я тетрадочку открою,

И с наклоном положу.

Я друзья от вас не скрою –

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо – не согнусь

За работу я возьмусь.

-Чему мы учимся на уроках русского языка?

-Зачем надо учиться?

-Прочитайте высказывания. Объясните их смысл.

Учить – ум точить.

Повторенье – мать ученья.

-Назовите слова близкие по значению.

-Как называются эти слова?

1. Найди «лишнее»

Печурка, печать, печка, печник

Лес, лесной, лесник, лестница

-Почему это слово лишнее? (имеет другое значение)

2. -Определите тему урока.

-Давайте спланируем нашу работу.

- Что бы вы хотели узнать сегодня на уроке, чему научиться?

-Что нам поможет в реализации нашего плана?

- На какой пункт плана мы уже ответили?

(Какие слова называются однокоренными?) Повторение.

«Траектории»

«Замок»

На двери висит замок –

Кто его открыть бы мог?

Постучали. Покрутили.

Потянули и … открыли.

Задание на выделение корня.

(Работа по алгоритму)

-Чему учились при выполнении этого задания?

-Что такое корень?

-На какой пункт плана получили ответ?

-А сейчас поработаем в парах.

-Какое правило в работе надо соблюдать?

(Карточки «Подбери однокоренное слово»)

Проверка. –Объясните, почему подобрали такие однокоренные слова? Какой корень в словах.

« Разноцветные круги»

Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведем,

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей,

Хлопай, хлопай веселей…

-Дальше поработаем самостоятельно. Кто закончит работу – дайте сигнал.

Холод, холодно, … .

Мост, мостовой, … .

Cтарина, старый, … .

-Запишите слова. Продолжите каждую строчку одним однокоренным словом.

- Выделите корень.

-Чему учились, выполняя работу?

-На какой пункт плана ответили?

-Послушайте рассказ «Родственники».

- Вы кто такие?

- Я Гусь, это – Гусыня, а это наши Гусята. А ты кто?

- А я ваша тетя – Гусеница.

-Есть ли в этом рассказе однокоренные слова? Какой корень?

-А слово гусеница? Почему?

-Мы с вами хорошо потрудились.

-Понравился вам урок?

Продолжите мои предложения.

-Я понял ….

-Было интересно ….

-Было трудно ….

-У меня получилось …

-Как вы считаете, ребята, наш урок достиг цели?

Дома повторите правило об однокоренных словах

на с.43.

-На какой ступеньке лесенки вы хотите стоять.

-СПАСИБО ВСЕМ ЗА УРОК!

Учебник, тетрадь, ручка, карандаш, дневник.

Запись числа,

классная работа.

(слайд)

(Слайд)

(слайд)

Родственные=

однокоренные

(Слайд)

Распознавание однокоренных слов.

(слайд)

1. Какие слова называются однокоренными?

2. Как найти корень в словах?

3. Научиться подбирать однокоренные слова.

(слайд)

Правила; упражнения; работа в парах; самостоятельная работа.

(слайд)

Какие слова называются однокоренными?

(слайд)

(слайд) с.44 упр.293

(слайд)

Как найти корень в словах?

Карточки

1 на 2

(слайд)

Научиться подбирать однокоренные слова.

(слайд)

Повторить правило на с 43.

(слайд)

«Лесенка»

(слайд)

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Распознавание однокоренных слов

Автор: Антипова Наталья Григорьевна

Дата: 11.09.2016

Номер свидетельства: 343217

Похожие файлы

конспект урока на тему "Упражнения в распознавании однокоренных слов."

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "конспект урока на тему "Упражнения в распознавании однокоренных слов." "
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-na-tiemu-uprazhnieniia-v-raspoznavanii-odnokoriennykh-slov"
    ["file_id"] => string(6) "101922"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402467347"
  }
}

Конспект урока по русскому языку по теме « Родственные слова. Корень слова. Однокоренные слова».

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Конспект урока по русскому языку по теме « Родственные слова. Корень слова. Однокоренные слова». "
    ["seo_title"] => string(98) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-rodstviennyie-slova-korien-slova-odnokoriennyie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "236684"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444139635"
  }
}

Упражнения в распознавании однокоренных слов

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Упражнения в распознавании однокоренных слов"
    ["seo_title"] => string(45) "uprazhnieniiavraspoznavaniiodnokoriennykhslov"
    ["file_id"] => string(6) "335109"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1466168320"
  }
}

Урок русского языка

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Урок русского языка"
    ["seo_title"] => string(22) "urok_russkogo_iazyka_2"
    ["file_id"] => string(6) "482824"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1540919606"
  }
}

Конспект урока русского языка по программе развивающего обучения Л. В. Занкова

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Конспект урока русского языка по программе развивающего обучения Л. В. Занкова"
    ["seo_title"] => string(92) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-proghrammie-razvivaiushchiegho-obuchieniia-l-v-zankova-1"
    ["file_id"] => string(6) "335110"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1466168329"
  }
}

Распознавание однокоренных слов

Просмотр содержимого документа «Распознавание однокоренных слов»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Распознавание однокоренных слов»