Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, Т.п. женского рода.).

Урок был построен с соответствии программными требованиями. Данный урок является частью раздела "Части речи" Формы работы: фронтальная, парная, самостоятельная.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, Т.п. женского рода.).»

Урок по русскому языку 4 классе

Тема: Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, Т.п. женского рода.).

Тип урока: закрепление знаний

Технология построения занятия: проблемно - поисковая

Цель урока: создать условия для формирования навыка грамотного написания падежных окончаний имен прилагательных

Задачи:

Образовательные:

Планируемые результаты:

Предметные:

-формировать представление о способе проверки безударной гласной в окончаниях прилагательных, применяя правило и алгоритм проверки

орфограммы;

- формировать умение ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания.

-формировать умение определять безударные окончания прилагательных

-развивать умение правильно писать безударные окончания прилагательных

-совершенствовать умение пользоваться алгоритмом проверки безударных падежных окончаний имен прилагательных единственного числа мужского рода Р. п., Т. п., женского рода Т. п.

Развивающие:

Регулятивные:

- развитие умений самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- развитие умений определять и формулировать цель деятельности;

- развитие умений соотносить результат своей деятельности и оценивать его;

- развитее умений определять степень успешности работы

Познавательные:

-умение осуществлять поиск информации с использованием учебной и справочной литературы

Коммуникативные:

-адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач

Воспитательные

- формирование интереса к изучению законов русского языка;

- воспитание культуры речи.

Формы работы:

фронтальная

самостоятельная

парная

Оборудование: Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева «Русский язык», 4 класс, 1 часть; карточки, репродукция И. Шишкина «Среди долины ровныя»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

-Ребята, подарите себе свою улыбку, попросту улыбнитесь. А чтобы настроение наше оставалось хорошим, давайте улыбнёмся друг другу.

Дети смотрят друг на друга и улыбаются.

Актуализация знаний, подготовка к восприятию

Сообщение темы и целей урока

Откроем тетради, записываем число, классная работа.

Работа предстоит большая, и, надеюсь, интересная. На нашем пути встретятся разного рода трудности и ловушки. Поэтому будьте внимательны, чтобы не попасть в капкан русского языка. На партах у вас лежат листы оценивания. Вы после каждого задания сами будете оценивать свою работу. А в конце урока подсчитаем баллы и сделаем итог.

А эпиграфом к уроку будут слова, записанные на доске:

Прочитайте. ( 2 человека)

Ученье горько, но плоды сладки.

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Сегодня на уроке мы должны поработать так, чтобы результат нашей работы соответствовал смыслу пословицы.

Чистописание.

Запишите пословицу.

- Прочитайте словосочетания.

Син… лентой, для мил… дружка, летн… дня, красив… девочкой.

- Распределите словосочетания на группы и вставьте окончания.

- Какие группы получились?

- Назовите окончания прилагательных 1 группы, 2 группы.

-Сформулируйте тему сегодняшнего урока

- Какова цель нашего урока?

Ребята, составьте кластер.

-Что вы знаете об имени прилагательном?

Вывод:

-Какие знания нам необходимы, чтобы проверить правописание безударного падежного окончания имени прилагательного?

- Оцените свою работу.

Учиться познавать новое тяжело, много труда, когда много знаешь, можешь применить знания в любой области!

Р.п. Т.п.

дружка (какого?) для милого, девочкой (какой?) красивой,

дня (какого?) летнего, лентой (какой?) синей

Группа ж.р. и м.р.; Р.п. и Т.п.

-ого, -его, -ой, -ей.

Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, Т.п. женского рода.).

Тренироваться в выборе верного безударного окончания имен прилагательных

Имя прилагательное

часть речи

признак предмета

какой? какая?. Какое?, какие? чей?

Имя существительное

падеж, род, число

определение

Вспомним алгоритм

1. Находим имя существительное, к которому относится имя прилагательное.

2. От существительного задаём вопрос к имени прилагательному.

3. По ударному окончанию вопроса определяем окончание имени прилагательного.

Работа по проблемы урока

- Где мы можем применить эти знания? Полученные знания, предлагаю применить на практике, выполнив самостоятельную работу.

- Спишите предложения и определите род, число и падеж имен прилагательных.

- Даю вам на эту работу 5 мин.

Нас очаровала красота солнечн… зимн… дня.

За березов.. рощей началось поле. Поздн… вечером погоду можно узнать по дыму костра.

Около пушист.. елочки видны следы зайца.

Взаимопроверка.

- Назовите окончания имен прилагательных в Р.п., Т.п., зафиксируйте их на доске.

- С какой целью мы выполняли это упражнение?

- Проговорите эти окончания.

- Оцените свою работу.

3 балла – мне работалось с удовольствием, всё понятно

2 балла – понятно, но не всё;

1 балл – было трудно, нужна тренировка

На практике в жизни

Ответы детей.

Дети выходят к доске, прикрепляют нужные карточки с окончаниями.

Чтобы запомнить окончания имен прилагательных в Р.п. и Т.п.

Физминутка

- Предлагаю отдохнуть.

- Если прилагательное ж.р. – руки вверх,

прилагательное м.р. – руки на пояс,

другая часть речи – сели на корточки.

Быстрый, голубое, небо, красная, синий, красивая, сидит, могучий, большая, дом, волнистый.

Творческая работа

Творческая работа по картине

А сейчас предлагаю проявить творческие способности, используя имена прилагательные для описания картины.

Составьте предложения со словосочетанием по картине так, чтобы оно стояло в форме творительного и родительного падежа.

- Читаем предложения, проговаривая окончания и падеж.

- Какова роль прилагательных в устной и письменной речи?

Дети работают самостоятельно

Обратная связь – ответы детей в сопровождении жестами (согласие – несогласие детей).

Предложения получаются красивыми, выразительными, эмоциональными.

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Домашние задание

Соответствует ли ваша работа смыслу пословицы.

Ученье горько, но плоды сладки.

Справились ли мы с целью, поставленной на уроке?

Где можете применить свои знания?

Какой результат работы вы получили?

Я знаю …

Я запомнил …

Я смог …

-Побудь учителем минутку, поставь оценку, но не в шутку.

- На листе самооценки подведите итог.

Задания	Оцени себя
Работа со словосочетаниями
Самостоятельная работа
Творческая работа
ИТОГ:

3 балла – мне работалось с удовольствием, всё понятно

2 балла – понятно, но не всё;

1 балл – было трудно, нужна тренировка

- На листе самооценки подведите итог.

8-9 баллов – молодцы

6-7 баллов – хорошо

Меньше 6 баллов – буду тренироваться

- Я проверю ваши письменные работы и листы самооценки, и поставлю оценки в журнал.

- Всем спасибо за урок.

- Урок окончен.

Учиться познавать новое тяжело, много труда, когда много знаешь, можешь применить знания в любой области

У каждого ребенка карточка, в которой он выполняет соответствующие пометки. После выполнения, желающие высказываются, анализируют свою работу на уроке.

Похожие файлы

конспект урока «Закрепление правил правописания безударных окончаний имён существительных и имен прилагательных».

object(ArrayObject)#856 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(215) "конспект урока «Закрепление правил правописания безударных окончаний имён существительных и имен прилагательных». "
    ["seo_title"] => string(129) "konspiekt-uroka-zakrieplieniie-pravil-pravopisaniia-biezudarnykh-okonchanii-imion-sushchiestvitiel-nykh-i-imien-prilaghatiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "163171"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422450998"
  }
}

Поликультурное воспитание учащихся на примере урока русского языка

object(ArrayObject)#878 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Поликультурное воспитание учащихся на примере урока русского языка "
    ["seo_title"] => string(78) "polikul-turnoie-vospitaniie-uchashchikhsia-na-primierie-uroka-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "119626"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413473740"
  }
}

«Закрепление знаний о правописании безударных падежных окончаниях имен прилагательных»

object(ArrayObject)#856 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "«Закрепление знаний о правописании безударных падежных окончаниях имен прилагательных»"
    ["seo_title"] => string(80) "zakreplenie_znanii_o_pravopisanii_bezudarnykh_padezhnykh_okonchaniiakh_imen_pr_1"
    ["file_id"] => string(6) "479827"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1538897892"
  }
}

конспект урока по русскому языку на тему Слова с удвоенной согласной

object(ArrayObject)#878 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "конспект урока по русскому языку на тему Слова с удвоенной согласной"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-na-tiemu-slova-s-udvoiennoi-soghlasnoi"
    ["file_id"] => string(6) "291072"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455055315"
  }
}

технологическая карта по русскому языку 5 класс

object(ArrayObject)#856 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "технологическая карта по русскому языку 5 класс"
    ["seo_title"] => string(54) "tiekhnologhichieskaia-karta-po-russkomu-iazyku-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "293915"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455559918"
  }
}

Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, Т.п. женского рода.).

Просмотр содержимого документа «Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, Т.п. женского рода.).»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Правописание безударных окончаний прилагательных (Р.п., Т.п. мужского рода, Т.п. женского рода.).»