Правописание предлогов и приставок.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1. Организационный момент.

Даёт установку учащимся на позитивный настрой и продуктивную деятельность на уроке.

Глазки ваши пусть не просто смотрят, а всё замечают.

Ушки ваши пусть не просто слушают, а всё слышат.

И не позволяйте, чтобы язычок ваш забегал вперёд ума.

Желаю вам на уроке новых открытий, слаженной и результативной работы.

Ребята, подготовим тетради к работе. Запишите число. Классная работа. Назовите орфограммы.

Приветствуют учителя.

Проверяют свою готовность к уроку.

Двадцать седьмое сентября.

Классная работа.

2. Определение темы и постановка учебной задачи.

1. На доске записаны слова:

У осины, на осине, подосиновик.

– Назовите безударную гласную, которая находятся в корне данных слов. Запишите слова.

– Сегодня мы будем исследователями. Нам предстоит открытие новых знаний! Вновь посмотрите на слова и скажите, какое слово «лишнее»? Почему?

– Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?

– Сформулируйте тему урока.

– Верно. Запишите название темы в тетрадь.

Читают слова:

У осины, на осине, подосиновик.

Подосиновик

– У него нет предлога, остальные имеют предлог.

– Сегодня мы будем говорить о предлогах и приставках.

Правописание приставок и предлогов.

Фронтальный опрос.

3. Актуализация знаний.

4. Обобщение знаний. Работа в парах.

– Внимательно прочитайте словосочетания.

(до)ехал (до)деревни

(по)бежал (по)дороге

(про)читал (про)завод

(за)шёл (за)дом

(на)шёл (на)кровати

– На какие две группы можно разделить находящиеся в них слова?

– Назовите слова с приставками. Что такое приставка и для чего она служит? Как пишется приставка?

Прочитайте правило в учебнике на стр. 28, 29.

Как пишется приставка?

– Прочитайте слова с предлогами. Что такое предлог и д для чего он служит? Как пишутся предлоги с

другими словами?

– Прочитайте правило в учебнике на стр. 30.

– Как отличить предлог от приставки?

Посмотрите внимательно на словосочетания. Какие орфограммы вы увидели?

Спишите словосочетания. Подчеркните предлоги и выделите приставки.

Проверьте, как вы написали.

– Задание для работы в парах. Перед вами предложения. Допишите пропущенные слова о приставках и предлогах.

–

Проверьте по образцу на экране.

Проанализируем полученные результаты.
– Приставки и предлоги имеют отличия? –

– Как же пишется предлог со словом, а как приставка?
– В чем же трудность в написании предлога и приставки?

– Молодцы! Успешно справились с заданием!

Читают словосочетания

(до)ехал (до)деревни

(по)бежал (по)дороге

(про)читал (про)завод

(за)шёл (за)дом

(на)шёл (на)кровати

1). Глаголы и существительные.

2). Слова с приставками и слова с предлогами.

доехал, добежал, прочитал, зашёл, нашёл

до деревни, по дороге, про завод, за дом, на кровати

доехал до деревни

побежал по дороге

прочитал про завод

зашёл за дом

нашёл на кровати

Самопроверка.

Проверяют таблицу сравнения.

– Они похожи по написанию и отличить их очень сложно.

Работа в парах.

Коллективная проверка

5. Физминутка.

Физминутка:
Если я назову слово с предлогом, то вы разведёте руки в стороны, а если с приставкой – то руки надо поставить на пояс.

На уроке

Отвечают

В школе

На партах

Объяснять

Прибежать

У доски

Помогать

Прочитать

С друзьями

– Молодцы! Вы были очень внимательны!

Разводят руки в сторону

Ставят руки на пояс

Разводят руки в сторону

Разводят руки в сторону

Ставят руки на пояс

Ставят руки на пояс

Разводят руки в сторону

Ставят руки на пояс

Ставят руки на пояс

Разводят руки в сторону

Задания на внимание

6. Упражнение по учебнику.

Упражнение в распознавании предлогов и приставок.

упр. 55. на стр. 30.

– Давайте проверим. Назовите слова с предлогами, слова с приставками.

Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали.

Выполняют упражнение 55 в распознавании предлогов и приставок.

Самостоятельное выполнение работы с проверкой.

7.Самостоятельная работа.

Подведение итогов и рефлексия

Прочитайте текст. Из какой сказки этот отрывок? Найдите слова с приставками, выделите приставки. Найдите слова с предлогами, подчеркните предлоги.

(На)летели (на)мальчика гуси, (у)несли (у)сестрицы братца.

(За)плакала Алёнушка (от)горя. (По)бежала (по)чистому полю, (до)бежала (до)речки студёной, (про)дорогу (у)речки спросила.

Подведём итоги.

Что такое приставка? Что такое предлог?

Выберите начало высказывания и продолжите.

Сегодня я узнал…

Было интересно …

Было трудно …

Я понял, что …

Я научился …

На экране 3 смайлика. Нарисуйте тот смайлик, который относится к вам.

1. Кому было всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно.

2. Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно.

3. Кому на уроке было трудно, с заданиями не справились.

Домашнее задание. Упражнение 54, правила

с. 28 - 30.

– Спасибо за работу!

Налетели на _ мальчика гуси, унесли у _ сестрицы братца.

Заплакала Алёнушка от _ горя. Побежала по _ чистому полю, добежала до _ речки студёной,

про _ дорогу у _ речки спросила.

Взаимопроверка.

Сегодня мы научились, как отличать предлог от приставки.

Между предлогом и словом можно поставить вопрос или другое слово.