Относительные прилагательные

Урок по теме «Относительные  прилагательные»

по учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской

Русский язык в 6 классе

 Цели  урока:

1. учащиеся  должны знать определение относительных  прилагательных,

их значения, грамматические признаки;

1. различать качественные и относительные прилагательные;
2. развивать культуру речи учащихся, критическое и логическое мышление.

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма урока: на основе ИКТ, с элементами технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

Приложение:  презентация.

Ход урока

1. Организационный  момент.
2. Языковая  разминка        (слайд 1)

1). Выписать грамматические основы предложений    (слайд  2)

2). Составить схему последнего предложения       (слайд  3)

3). Из предложений выписать словосочетания  «существительное + прилагательное»        (слайд  4)

Учитель:   

1)Найдите в предложениях относительные прилагательные,

определите  их синтаксическую роль.

2) Из предложения  (слайд  5)  выпишите прилагательные и образуйте от них возможные формы сравнительной и превосходной степени (слайд  6)

? От какого прилагательного нельзя  образовать степени сравнения?

1. Знакомство с теоретическим материалом – с.122 учебника

Учитель: а сейчас я вам предлагаю прослушать стихотворение об относительных прилагательных   (Чтение учителем стихотворения)

Мой знакомый старый дед

Знатный был языковед.

Самых разных слов немало

Дед в коробочках хранил.

Прилагательных -  навалом!

Очень их старик любил.

Раз коробочки упали.

Мы ужасно растерялись,

Потому что  увидали,

Как слова перемешались.

Куча слов зашевелилась,

Зафырчала, закричала:

«Я вот к месту относилось!»-

«Ну а я – к материалу!»-

«Я ко времени имело

Отношение прямое!»-

«А теперь всё вперемешку

Мы лежим между собою!»-

«К действию мы отношенье имеем!

Спрячьте в коробку нас!

Мы заболеем!»

И рыдают. Бьют на жалость!

Что мне делать оставалось?

Я коробочки поднял,

Как умел, слова собрал.

Просто выбился из сил:

Их на место относил.

Учитель: Ребята,  из материала учебника, из текста стихотворения вы узнали, что относительные прилагательные  характеризуют предмет по материалу, по месту, по времени, по действию. Я предлагаю вам игру «Рассыпанные слова» и, наконец-то, выполнить их просьбу – разложить по коробочкам.  

(Такое задание развивает внимание, наблюдательность).

1. Самостоятельные наблюдения

ИГРА «Рассыпанные слова»    (слайд  7)

Самопроверка                 (слайд  8)

Вывод:

- качественные имена прилагательные  имеют сравнительную  и

превосходную степень; сочетаются со словом очень; могут иметь краткую форму;

- относительные имена прилагательные не имеют степеней сравнения, краткой формы и не сочетаются с наречием очень    (слайд  9)

Учитель: Встречая имена прилагательные, мы сразу смотрим:   (слайд 10)

1. Физкультминутка.
2. Практическая  работа       (слайд  11)
3. Учитель: Ребята! А сейчас я вам предлагаю  посмотреть, какие блюда готовят в сказочном королевстве, а заодно и определить, какие перед нами прилагательные: качественные или относительные           Игра  «Узнавание в лицо»  (слайд  12)

               Самопроверка     (слайд  13)

1. Тренировочное упражнение

1. Упражнение  293.

Задание: подчеркнуть относительные прилагательные как члены предложения, доказать, что они являются относительными.

1. Домашнее   задание

п. 52,  упр. 295  или 296   (по выбору)

       X.   Итоги   урока.  Рефлексия  учащихся      (слайд  14)    

- Я вспомнил, что…

- Я понял…

- Было интересно…

- Особенно понравилось…

- Вызвало затруднение…

- Было сложно…

- Нужно выучить…

Используемая литература:

1.Учебник М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженская  Русский язык  6 класс.

2.Рик Т.Г. Русский язык: Доброе утро, Имя Прилагательное! - М.: ООО «Издательство Астрель», 1999. – 96с.

3.Тесты по русскому языку: 6 класс: к учебнику Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 6 класс» М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 109с.

4. Дидактический материал по русскому языку для 6 класса.