Открытый урок русского языка в 5 классе на тему: "Антонимы"

Открытый урок русского языка в 5 классе

по теме: "Антонимы"

Задачи урока:

Образовательные:

. познакомить учащихся с понятием "Антонимы";

. научить использовать антонимы, определять лексическое значение слова;

. расширить лексический запас учащихся;

Развивающие:

. развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;

. развивать сообразительность, мышление, внимание, память;

. развивать умение работать с текстом;

Воспитательные:

. воспитывать культуру речи, любовь и внимание к слову, бережное отношение к родному языку;

. создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка;

. воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного;

Ход урока:

1.Проверка домашнего задания.

- Ребята сдают сочинение - миниатюру "Моя мечта" с использованием синонимов (заветная, сокровенная, заповедная; хотеть, желать, мечтать; думать, полагать, считать, мыслить, размышлять и т.д.)

- По очереди называют подобранные ими синонимы к слову говорить (сказать, воскликнуть, заметить, отозваться, откликнуться, промолвить, повторить, заявить, разговорить, болтать произносить, глаголить, вещать, объяснить, вставить, добавить, дополнить, утверждать, шептать, кричать, бубнить, ворчать, ответить и т.д.)

- дают определение синонимов (приводят примеры).

- сдают тетради на проверку

2.Запишите в тетради: число, классная работа и тему урока

Проведем игру "Угадай-ка " . Определите лексическое значение слов и запишите эти слова в тетрадь

1.Слова, одинаковые или близкие по значению, но разные по звучанию и написанию.

2.Раздел науки о языке, изучающий звуки речи

3.Группа специалистов, оценивающая выступление или присуждающая премии на выставках, конкурсах, состязаниях.

4.Красная строка, отступ вправо в начале слова.

5.Совокупность графических знаков буквенной системы письма.

6.Здание или комплекс зданий для обслуживания пассажиров и размещения служб на железнодорожных, автомобильных и водных станциях.

Ответы: жюри, алфавит, абзац, вокзал, синоним, фонетика.

3.Объяснение нового материала

На прошлом уроке мы говорили о синонимах - словах, близких по значению, но разных по звучанию и написанию. Русский язык богат и разнообразен. Есть такие слова, которые имеют противоположное значение - это антонимы (анти - против, онима - имя). Сегодня мы с вами поговорим о роли антонимов в нашей речи, научимся подбирать антонимы к словам, находить их в тексте, правильно употреблять в речи.

Употребление антонимов , как и синонимов делает речь более богатой, выразительной , яркой.

Но необходимо помнить, что антонимические пары возможны лишь у таких слов, значения которых соотносительны. Например: умный - глупый, большой - маленький, богатый - бедный.

Антонимы - это обязательно слово одной и той же части речи. Не все слова могут иметь антонимы. Например: железо, доска, мел, дом.

При выборе антонимов необходимо также учитывать возможность многозначности слов. Так слово низкий может быть антонимом не только к слову высокий (низкий дом - высокий дом) , но и к слову благородный (низкий поступок - благородный поступок), возвышенный (низкая цель - возвышенная цель).

Мягкий хлеб - черствый, мягкий диван - жесткий, мягкий свет - резкий, мягкий климат - суровый и т.д.

Например: добрый - злой

(Добрый - относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь, отзывчивый.

Злой - исполненный недоброжелательства, враждебности, злобы )

Сделаем вывод из усвоенного: что называют антонимами ?

4.Закрепление материала

1.Посмотрите на рисунки , на которых изображены медведь, мышка - норушка, постарайтесь подобрать как можно больше пар антонимических слов, запишите их в тетрадь.

2.Прочитайте слова Ф.Кривина о русском языке и найдите антонимы.

Язык. Устный и письменный, литературный и разговорный, свой и чужой, знакомый и незнакомый, правдивый и лицемерный, мертвый и живой - и все это язык, язык объединяющий и разъединяющий людей.

А теперь пришел черед

Сыграть в игру "Наоборот"

Скажу я слово высоко,

А ты ответишь:....... (низко).

Скажу я слово далеко,

А ты ответишь: ........(близко).

Скажу я слово потерял,

А ты кричи скорей ........... (нашел)

Скажу тебе с укором: трус,

Ты гордо скажешь: ............(я храбрец)

Теперь начало я скажу,

А ты ответишь :нет, ............. (конец)

Прочитайте слова Я.Козловского о русском языке и найдите антонимы.

Слова умеют плакать и смеяться,

Приказывать, молить и заклинать,

И, слово сердце, кровью обливаться,

И равнодушно холодом дышать

3.Внимательно присмотритесь к тому, что вас окружает, найдите слова антонимы. Посмотрите на картинки с изображением разных времен года и постарайтесь подобрать антонимы, составить предложения.

4.Самостоятельная работа по карточкам. Выполняют в тетрадях

№ 1

Запишите пословицы, в которых попарно встречаются соединенные здесь слова.

Больше - меньше

Дело - потеха

Легко - трудно

Посеешь - пожнешь

Летом - зимой

Свет - тьма

№ 2

Подберите антонимы к прилагательным и существительным в словосочетаниях:

Чистые мысли - грязная посуда

Полезный труд - вредное безделье

Сильные мышцы - слабые руки

Вежливый привет - грубый ответ

Ясное утро - пасмурный вечер

Сладкий чай - горькое лекарство

№ 3

Найдите антонимы в пословицах. Объясните, как вы понимаете эти пословицы.

Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

Корень учения горек, до плод его сладок.

Человек от безделья болеет, а от труда здоровеет.

Маленькая ложь за собой большую ведет.

Добрая ссора, лучше худого согласия.

Правой рукой строит, а левой разрушает.

Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

Сытый голодного не разумеет.

№ 4

К словам левой колонки подберите антонимы из правой

Бодрый	Блеклый
Мокрый	Тихо
Яркий	Медленно
Грустный	Черный
Громко	Тусклый
Быстро	Сухой
Белый	Веселый
Светлый	Плохо
Хорошо	Усталый

№ 5

Заполните таблицу, подобрав синонимы и антонимы к данным словам.

	синонимы	антонимы
Мороз
Узкий
Сырость
Честно
Доброта
Горячий
Активный

№ 6

Подобрать синонимы и антонимы к слову отзывчивый

(равнодушный, невнимательный, бессердечный, внимательный, сердечный, душевный, чуткий).

№ 7

Игра "Отгадай, что я".

Я антоним к слову злой,

Я в реке, в тени густой

И в бутылке лимонад,

А зовут меня ......... (прохлада).

Я антоним шума, стука,

Без меня вам ночью мука,

Я для отдыха, для сна,

Да и в школе я нужна,

Называюсь ......... (тишина)

5. Домашнее задание

- Написать сочинение - миниатюру на тему: "Мы в ответе за тех, кого приручаем"

-Записать в две колонки слова - антонимы, которые мы могли бы использовать для характеристики человека

Северо – Казахстанская область

Район имени Габита Мусрепова

КГУ «Березовская средняя школа»

Открытый урок русского языка

в 5 классе на тему: «Антонимы»

Подготовила: учитель русского языка

и литературы

Кубжасарова К.С.

2013 – 2014 учебный год