Открытый урок на тему «Имя существительное»

Цель   урока: обобщить   знания   детей  по   теме «Зима»,

                         повторить  пройденные  орфограммы.

Задачи: образ.: уделить  внимание  фонетике, уметь  отвечать  на

                              вопросы, составлять   предложения.

                воспит.: прививать   любовь  к  природе, делать   добро.

                развив.: развитие  орф. зоркости, зрительной  памяти, речи

Тип   урока: комбинированный

Наглядность: рисунки, тест, сигнальные  карточки.

Методы: репродуктивно-эвристический

                                  План   урока:

І Орг. момент                                                                                                                       

ІІ Слово   учителя

ІІІ Словарный  диктант

ІV Ответы  на  вопросы

V Тест

VІ  Работа  по  сигн. карточкам

VІІ Дом. задание

VІІІ Итоги  урока

                                  Ход   урока:

Здравствуйте, ребята! Кто  сегодня  отсутствует?

Друзья, я  задам  вам   несколько   вопросов, на  которые  вы

должны   ответить, поднимая  большой  палец  вверх («хорошо») или  опуская  большой  палец   вниз («плохо»). Положительный  ответ  можно  сопровождать  восклицанием: «Во!»

     -Какая  у  вас  школа?

     - Какие  друзья?

     -Какая  погода?

     - Какое  у  вас  настроение?

     -Вам  нравится   русский  язык?

Раз   у  вас  все   хорошо, начнем  наш  урок. Ребята, какое  сейчас  время  года? Напишите  свои  ассоциации  к  слову-зима.

                мороз        буран     снег 

                                    Зима

           снеговик                      Новый  год

Без  чего   не  бывает   зима?   (  без   снега )

             (вырежьте   из  бумаги   снежинки)

Словарный   диктант (каждому  ученику  раздаются  слова, в  кото-

                                     рых  пропущены буквы.Они должны  вставить

                                     их  и  разукрасить).

Кон_ки                                 варе_ки                       шар_       

Снеж_нка                            крыш_                          д_рога 

Лыж_                                    д_ревья                       сн_жок

З_ма                                     ле_                                 феврал_

                            (составить  2 предложения)

Ответы на вопросы (учащиеся выходят к доске, выбирают картинку

                                  и  отвечают  на  вопросы)

   Назовите   зимние  месяцы

   Сколько  чисел   имеет  сущ.?

   Как  нужно   беречь   глаза?

   Какие  овощи  ты  знаешь?

   Прочитайте   слова- свекла, щавель

   Как  пишутся   слоги  ча-ща, чу-щу, жи-ши?

Тест(двум командам раздаются тесты и проводится взаимопроверка

Работа   по  сигнальным   карточкам (за  правильный  ответ  полу-

                                                                     чают   снежинки).   

          Школа, мел, парта, зима, снег, шапка, ветер, каток.

Ребята, как  вы  думаете, люди  трудятся  зимой?

А  как  они  трудятся,   нам   расскажут  мальчики.

(Мальчики  выходят  к  доске, выбирают   цифру  и  называют  орудие  труда. Затем   показывают  наглядно, как  работают  с  этим

предметом).

         пила             лопата      грабли         молоток

Исполнение   песни. ( по   выбору)                     Дом. задание

Итоги    урока.

                   Кенсахаринская  средняя  школа

   «Имя  существительное»

                  (открытый урок)

                                      Провела учитель рус. яз. и литер.: Утарова А.А.