Обобщение по теме «наречие».

РУССКИЙ ЯЗЫК

7 КЛАСС

УРОК-АУКЦИОН.

ТЕМА: ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ «НАРЕЧИЕ».

ЦЕЛЬ: Закрепление и обобщение знаний о наречии, как о части

речи, развивать навыков правописания наречий,

тренировка в правильном употреблении наречий с другими

частями речи.

Личностные УУД:

• понимание культурно-исторической и эстетической ценности языка, его роли в развитии личности, достаточный объем знаний по языку для организации речевого общения.

• воспитание уважения к русскому языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры, средству освоения морально-этических норм

• достаточный словарный запас и объем грамматических средств (обеспечение речевого общения).

Метапредметные УУД:

• владение всеми видами речевой деятельности;

• способность использовать русский язык как средство получения знаний в других областях, повседневной жизни;

• взаимодействие в процессе речевого общения;

• овладение нормами речевого поведения в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметные УУД:

• овладение общими сведениями о языке;

• усвоение основ научных знаний, понимание взаимосвязи его уровней и единиц; опознавание и анализ единиц и грамматических категорий языка;

• освоение базовых понятий лингвистики;

• опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, употребление языковых единиц адекватно речевой ситуации;

ОБАРУДОВАНИЕ: Таблица с правилами аукциона; жетоны, текст

немого диктанта, кубики с приставками, корнями,

суффиксами, подарки.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

Выбирается председатель аукциона, помощники, 2-3 ученика.

Они сидят лицом к классу.

2. Словарная работа:

А) Толкование значение слова аукцион.

Аукцион- продажа имущества с публичного торга.

Б) Работа над его произношением и составление с ним

предложений.

Примерные предложения:

Мы купили холодильник на аукционе.

Продать с аукциона.

На аукционе продавались картины известных художников.

3.Сейчас, ребята, я вам объясняю, как нужно вести себя на аукционе, знакомлю с правилами, которые написаны на таблице.

1. Будь вежливым и внимательным.

2. Уважай других.

3. Говори чётко, правильно, кратко.

4. Не перебивай других.

4. АУКЦИОН.

За ответы, ребята, получаете жетоны: за ответы без ошибок дается красный круг, при наличии незначительных ошибок - синий четырехугольник, за ответы с несколькими неточностями – желтый треугольник.

1. Работа с текстом / текст написан на доске или пишется по диктовку/.

Слоны ходят стадами, под предводительством старого мудрого животного. Иногда это закаленный в боях слон, иногда старая умная слониха. Принюхиваясь, слоны поднимают кверху хоботы, а почуяв врага, тревожно трубят.

Обычно они стараются уйти подальше. Вот сейчас здесь было целое стадо, а через минуту слоны словно испарились. Без звука, без шороха умеют они исчезать в чаще.

В Индии слоны издавна работают как домашние животные. Они удивительно умны, понятливы. Слон может доставать воду из колодца, вращая ворот, корчевать лес, таскать тяжёлые бревна. А какая из слона получается нянька!

Задание: 1. Озаглавить текст.

2. Подчеркните наречия как члены предложения./ Выяснить каким членом предложения является наречие./

1. Немой диктант. Например:

А) глагол+ наречие Льет печально

Б) наречие+ глагол Немножко отдохнем.

Вдали гремит.

В)наречие+ прилаг По-новому красив.

Г) дееприч.+ наречие Восходя выше.

Задание: Составить словосочетания, определить главное и зависимое слово.

1. Игра: «Кто быстрее?»

А) Как можно назвать 5 дней в недели, не называя при этом ни числа,

ни названия дня. СЕГОДНЯ

ВЧЕРА

ПОЗАВЧЕРА

ЗАВТРА

ПОСЛЕ ЗАВТРА

Б) Какая змея бывает наречием?

УЖ

В) Кто быстрее и больше назовет пословицы, поговорки,

фразеологические обороты с наречиями.

- В СПОРЕ РОЖДАЕТСЯ ИСТИНА.

- НЕ СТЫДНО ЗНАТЬ, А СТЫДНО НЕ УЧИТЬСЯ.

- КАК С ГУСЯ ВОДА.

-БЕРЕГИ ЧЕСТЬ СМОЛОДУ.

-ТЯЖЕЛО В УЧЕНЬЕ- ЛЕГКО В БОЮ.

4.Творческая работа с кубиками:

На кубиках написаны приставки: ИЗ-, ДО-, С-,НА-,ЗА-, В-

Корни: - СУХ-, -ЧИСТ- ; -ЛЕВ-; -давн-; -прав-;-долг-.
Суффиксы: -о; -а.

Задание: составить наречие с данными приставками, суффиксами.

/ ИЗДАВНА, ДОСУХА, ДОЧИСТА, СЛЕВА,СПРАВА,НАСУХО,НАЧИСТО,НАЛЕВО,НАПРАВО,НАДОЛГО, ЗАДОЛГО, ВЛЕВО, ВПРАВО./

5 Комментированное списывание.

Задание: замените сочетания слов наречиями-синонимами.

Встать ни свет, ни заря. - РАНО.

Видеться изо дня в день.- ЕЖЕДНЕВНО.

Жить душа в душу.- ДРУЖНО.

Работать не покладая рук.- ХОРОШО.

Посещать время от времени. - ИЗРЕДКА

Не знать покоя ни днём ни ночью. – НИКОГДА.

Удаляться шаг за шагом.- ПОСТЕПЕННО

Слушать краем уха. – НЕВНИМАТЕЛЬНО

Плавать как рыба в воде. РАССЕЯННО

6.Обобщение урока.

-Чем наречия отличаются от других частей речи? - Каким членом предложения является наречие? - Когда пишутся буквы О и А на конце наречий?

Считаются жетоны. По жетонам вставляются оценки за урок.

Домашнее задание: Т.п.33-42 повторить, готовиться к контрольному

диктанту.