Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«-О -Е после шипящих и Ц»
Урок «Употребление гласных после шипящих и Ц»
Тема урока: Употребление гласных после шипящих и Ц.
Цели урока: Систематизировать и обобщить знания учащихся о правописании гласных после шипящих в разных частях слова. Уметь применять в практике письма орфограммы, связанные с правописанием гласных после шипящих.Развивать логическое и критическое мышление, умение систематизировать, обобщать. Воспитывать стремление к осознанию языковых явлений, усвоению норм языка, пониманию значения орфографической грамотности.
-После написание словарной работы, назовите мне тему нашего урока.
5. Повторение теоретического материала и его закрепление.
Повторюсь, что тема нашего урока звучит следующим образом: «Правописание гласных после шипящих и ц». Данная тема очень дробная и включает в себя сразу несколько правил. Поэтому и изучать мы ее будем в несколько этапов, каждый из которых будет заканчиваться выполнением письменных упражнением для закрепления теоретического материала.
Правописание букв Ё – Е – О после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ и буквы Ц во всех частях слова и во всех частях речи