Модульное обучение на уроках русского языка.

Конспект урока русского языка для 9 класса "Способы передачи чужой речи"для 9 класса (по учебному комплексу под редакцией В.В.Бабайцевой)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Модульное обучение на уроках русского языка.»

Модульное обучение на уроках русского языкам

Конспект урока русского языка для 9 класса " Способы передачи чужой речи"

Л.П.Евсеева, учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №2 г Котово Волгоградской области.

Учебный комплекс по русскому языку для 5-9 классов по редакцией В.В.Бабайцевой

Тема урока: " Способы передачи чужой речи"

Тип урока: изучение нового материала

Цели урока:

Образовательные:

- познакомить с основными способами передачи чужой речи;

- отработать навыки расстановки знаков препинания при передаче чужой речи;

Воспитательные:

- воспитывать в учениках доброжелательность, тактичное отношение к окружающим, учить помогать друг другу; воспитывать интерес и любовь к русскому языку;

Развивающие:

- развивать пунктуационную зоркость;

- развивать навыки работы с текстом.

Задача урока: освоить в сопоставлении разные способы передачи чужой речи.

Технология : модульная

Использованные источники:

В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова Русский язык. Теория.5-9 классы

Русский язык .Практика.9 класс ( под ред.Ю.С.Пичугова)

Технологическая карта учащегося

Учебные элементы (УЭ)	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по усвоению учебного материала
УЭ-0	Цель: знакомство с задачей урока, с критериями полного усвоения темы. Проговаривание учащимися индивидуальных задач и целей занятия.	Прочитайте целеполагающую часть технологической карты, определите, что необходимо освоить вам на занятии.
УЭ-1	Цель: познакомить с основными способами передачи чужой речи Чтение и запись предложений. 1) По словам М.Горького, русский язык неисчерпаемо богат, и всё обогащается с поражающей быстротой. 2) М.Горький писал, что русский язык неисчерпаемо богат, и всё обогащается с поражающей быстротой. 3) М.Горький писал: «Русский язык неисчерпаемо богат, и всё обогащается с поражающей быстротой". 4) М.Горький писал о русском языке как о неисчерпаемо богатом и все обогающемся с поражающей быстротой языке. Порядок записи предложений: 1) Предложение с прямой речью. 2) Сложноподчиненное предложение с косвенной речью. 3) Предложение с вводным словом. 4) Простое предложение с дополнением. Обобщение по вопросам: 1) О каких способах передачи чужой речи вы узнали? 2) Какой из этих способов наиболее точно и детально передает чужую речь? 3) Какой- наименее детально и полно? 4) Укажите степень полноты и точности каждого способа передачи чужой речи.	1) Прочитайте п.. 217 учебника "Русский язык. Теория.5-9 классы" под редакцией В.В.Бабайцевой ,Л.Д.Чесноковой. 2) Прочитайте предложения, в которых передается оценка М. Горького русского языка . 3) Запишите предложения в определенном порядке. Рядом укажите степень точности и полноты передачи высказывания: чужая речь передана с изменениями; называется только тема высказывания; указывается источник сообщения; чужая речь передана без изменений. 4) Обобщите свои наблюдения, отвечая на вопросы в режиме диалога.
УЭ-2	Цель: формировать умение передавать чужую речь разными способами. " Величайшее богатство народа- его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта". ( М.А.Шолохов)	Передайте разными способами высказывание. Приготовьтесь представить свои варианты.
УЭ-3	Цель: формирование умения заменять прямую речь косвенной. Выполните упр.257 учебника " Русский язык" 9 класс Практика. Под редакцией Ю.С. Пичугова	Замените прямую речь косвенной.
УЭ-4	Цель: формирование умения заменять прямую речь косвенной. 1)Лис обещает Маленькому принцу, что я открою тебе один секрет. 2) Бобчинский и Добчинский уверяют чиновников, что в городской гостинице мы обнаружили ревизора. 3) Князь Святослав упрекает Игоря и Всеволода, что рано вы начали себе славы искать. 4) С гордостью заявляет госпожа Простакова гостям, что мой сынок всем наукам выучился. 5) Риварес гневно кричит кардиналу Монтанелли, что ваш бог- обманщик.	1) Перепишите предложения, исправив ошибки, допущенные при замене прямой речи косвенной. 2) Приготовьтесь представить свои варианты.
УЭ- 5	Цель: формировать умение включать чужую речь в собственное высказывание, используя разные способы ее передачи. ... Чичиков и Молчалин преуспевают, живут в свое удовольствие, откладывают копеечки на черный день и в то же время обделывают свои дела так искусно и так осторожно, что черные дни никогда не являются. Но Чичиков и Молчалин, по своей благоразумной скромности, вовсе не желают обращать на себя, с какой бы то ни было стороны и по какому бы то ни было случаю, внимание своих современников и сограждан. Чичиков и Молчалин любят оставаться в тени и в неизвестности, потому что их мелкие предприятия требуют для своего процветания мрака и тишины. (Д. И. Писарев).	Прочитайте фрагмент статьи Д. И. Писарева. На основе отрывка составьте небольшой текст, используя различные способы передачи чужой речи. Чтобы избежать повторов, употребляйте слова: Д. И. Писарев, критик, автор, литератор. Приготовьтесь представить свою работу .
УЭ-6	Цель: оценить полноту освоения учебного материала. Рефлексия в соответствии с задачами и целями.	Сверяясь с целеполагающей частью технологической карты, оцените полноту усвоения учебного материала.
УЭ-7 (домашнее задание)	Цель: совершенствовать умение использовать чужие высказывания в собственном тексте.	Выполните упр.258 учебника " Русский язык" 9 класс Практика. Под редакцией Ю.С. Пичугова

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Модульное обучение на уроках русского языка.

Автор: Евсеева Любовь Павловна

Дата: 26.06.2023

Номер свидетельства: 634434

Похожие файлы

Брошюра "Модульная технология на уроках русского языка"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Брошюра "Модульная технология  на уроках русского языка" "
    ["seo_title"] => string(63) "broshiura-modul-naia-tiekhnologhiia-na-urokakh-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "220935"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1434966296"
  }
}

Развитие универсальных учебных действий на уроках русского языка

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Развитие универсальных учебных действий на уроках русского языка "
    ["seo_title"] => string(74) "razvitiie-univiersal-nykh-uchiebnykh-dieistvii-na-urokakh-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "117426"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1412785054"
  }
}

Статья : Использование новых технологии на уроках русского языка и литературы.

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Статья : Использование новых технологии на уроках русского языка и литературы."
    ["seo_title"] => string(74) "statiaispolzovaniienovykhtiekhnologhiinaurokakhrusskoghoiazykailitieratury"
    ["file_id"] => string(6) "289780"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454859136"
  }
}

Использование технологии модульного обучения на уроках русского языка

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Использование технологии модульного обучения на уроках русского языка"
    ["seo_title"] => string(80) "ispol-zovaniie-tiekhnologhii-modul-nogho-obuchieniia-na-urokakh-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "340177"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1471770706"
  }
}

Информационно-коммуникационные технологии на уроках русского языка и литературы.

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Информационно-коммуникационные технологии на уроках русского языка и литературы."
    ["seo_title"] => string(81) "informatsionnokommunikatsionnyietiekhnologhiinaurokakhrusskoghoiazykailitieratury"
    ["file_id"] => string(6) "285444"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454171483"
  }
}

Модульное обучение на уроках русского языка.

Просмотр содержимого документа «Модульное обучение на уроках русского языка.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Модульное обучение на уроках русского языка.»