Мягкий знак в середине и на конце числительных

Tема: Мягкий знак в середине и на конце числительных.

Тип: комбинированный

Цель: обеспечить усвоение понятий о правописании ь в числительных, формирование общеучебных умений и навыков, развивать коммуникативные, общеучебные компетентности, содействовать формированию положительного отношения к знаниям, наблюдательности.

Методы: репрод., практический, пробл., коммуникативный.

Оборудование: учебник, карточки, схемы.

Ход урока

1. Орг. этап. 1 м.

2. Актуализация прежних знаний. 4 м.

Графический диктант. Записать номера предложений, распределив их в два столбика в зависимости от разряда числительного: порядковое или количественное.

1. Я учусь в шестом классе костанайской школы. 2.В нашем классе 26 учеников. 3.Всего у нас 4 шестых класса. 4.В день у нас бывает 5-6 уроков. 5.В среду у нас по расписанию первый урок – русский язык. 6.Во вторник и пятницу первый урок – казахский язык. 7.Наши занятия проходят в шести кабинетах.

порядковое – 1,3,5,6

количественное – 2,3,4,7

1. Проверка домашнего задания. 8 м.

Заполните таблицу, прочитав текст.

Реформа календаря

Наш календарь не очень удобен. Mecяцы делятся на разное число дней: двадцать восемь, тридцать, тридцать один, длина всех кварталов не равна. Дни недели в разные месяцы и годы приходят­ся на различные числа. Поэтому ООН организовала специ­альную комиссию, занимающуюся проектами реформы ка­лендаря. Эта комиссия собрала много предложений по его усовершенствованию.

Вот одно из них. Год делится на четыре одинаковых квартала по девяноста одному дню в каж­дом. Первые два месяца квартала равны тридцати дням, а третий – тридцати одному. Так как такой квар­тал содержит целое число недель - тринадцать, то все кварталы будут начинаться всегда одним днём недели. После тридцать первого де­кабря вводится один безымянный день - день нового года (в високосном году их будет два). При таком календа­ре одни и те же числа будут всегда приходиться на одни и те же дни недели.

(«Эврика»)

1. Подготовка к усвоению нового материала.1 м.

У имен числительных

Мягкий знак один:

Либо он в конце стоит,

Либо посреди.

- При каких условиях ь пишется в числительных посередине, при каких – на конце?

1. Усвоение нового материала. 5 м.

Работа в парах.

1.Составь алгоритм правописания ь в числительных, прочитав правило на стр. 222.

2.Проверка.

1. Закрепление. 24 м.

1.Выписав числительные в два столбика: с ь в середине и с ь на конце, объясни их правописание.

Старость нас не застанет в сорок, чуть покажется в шестьдесят. (М. Светлов) 2. Замечено: весна идёт по земле со скоростью пятьдесят километров в сутки. (Н. Сладкое) 3. Лётчик прикинул в уме числа, и вышло, что прополз Алек­сей Мересьев восемнадцать километров. (Б. Полевой) 4. Не хочется думать о смерти, поверь мне, в шестнадцать маль­чишеских лет. (Я. Шведов) 5. Площадь Капчагайского водо­хранилища составляет тысяча восемьсот квад­ратных километров. 6. Ростову на севере было девятьсот лет, когда в устье Дона рубили первую избу.

2.у.721. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание числительных.

3.Проанализируй предложения из упр. 721 с точки зрения сферы употребления данных предложений. Ответ обоснуй.

4.Составь предложения, используя числительные 19, 80, 75, 700, 20.

5. Дополнительно.

Спишите, заменяя цифры словами. Обозначьте орфограмму «Мяг­кий знак в середине числительных».

1. Прочитал (18, 60, 80) страниц. 2. Выучил (9, 20, 50) слов. 3. В библиотеке школы имеется (600, 800, 900) книг. 4. В новом городском парке посажено (500, 700, 800) деревьев. 5. Переплели и подклеили (362, 454, 888) книг. 6. На рыбачьей лодке мы проплыли (650, 770, 980) кило­метров.

6.Словарный диктант.

50 квартир, 80 велосипедов, 500 километров, 12 книг, 15 салфеток, 4 тетради, 600 килограммов, 7 лисят.

1. Информация о домашнем задании. 1 м.

П.51, Составь список продуктов, которые нужно купить в магазине, используя числительные с ь.

1. Итоги. Оценки. Рефлексия. 1 м.

Структурная карта. «Ь в числительных».

Заполните таблицу, прочитав текст.

Реформа календаря

Наш календарь не очень удобен. Mecяцы делятся на разное число дней: двадцать восемь, тридцать, тридцать один, длина всех кварталов не равна. Дни недели в разные месяцы и годы приходят­ся на различные числа. Поэтому ООН организовала специ­альную комиссию, занимающуюся проектами реформы ка­лендаря. Эта комиссия собрала много предложений по его усовершенствованию.

Вот одно из них. Год делится на четыре одинаковых квартала по девяноста одному дню в каж­дом. Первые два месяца квартала равны тридцати дням, а третий – тридцати одному. Так как такой квар­тал содержит целое число недель - тринадцать, то все кварталы будут начинаться всегда одним днём недели. После тридцать первого де­кабря вводится один безымянный день - день нового года (в високосном году их будет два). При таком календа­ре одни и те же числа будут всегда приходиться на одни и те же дни недели.

(«Эврика»)

Выполните задания.

1-3 задания – «3», 1-4 задания – «4», 1-5 задания – «5».

1.Составь алгоритм правописания ь в числительных, прочитав правило на стр. 222.

2.Выписав числительные в два столбика: с ь в середине и с ь на конце, объясни их правописание.

Старость нас не застанет в сорок, чуть покажется в шестьдесят. (М. Светлов) 2. Замечено: весна идёт по земле со скоростью пятьдесят километров в сутки. (Н. Сладкое) 3. Лётчик прикинул в уме числа, и вышло, что прополз Алек­сей Мересьев восемнадцать километров. (Б. Полевой) 4. Не хочется думать о смерти, поверь мне, в шестнадцать маль­чишеских лет. (Я. Шведов) 5. Площадь Капчагайского водо­хранилища составляет тысяча восемьсот квад­ратных километров. 6. Ростову на севере было девятьсот лет, когда в устье Дона рубили первую избу.

3.у.721. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание числительных.

4.Проанализируй предложения из упр. 721 с точки зрения сферы употребления данных предложений. Ответ обоснуй.

5.Составь предложения, используя числительные 19, 80, 75, 700, 20.

Дополнительно.

Спишите, заменяя цифры словами. Обозначьте орфограмму «мяг­кий знак в середине числительных».

1. Прочитал (18, 60, 80) страниц. 2. Выучил (9, 20, 50) слов. 3. В библиотеке школы имеется (600, 800, 900) книг. 4. В новом городском парке посажено (500, 700, 800) деревьев. 5. Переплели и подклеили (362, 454, 888) книг. 6. На рыбачьей лодке мы проплыли (650, 770, 980) кило­метров.

Домашнее задание.

Составь список продуктов, которые нужно купить в магазине, используя числительные с ь.