Лексикология, конспект, презентация

Министерство высшего и среднего специального образования РУ ГУЛИСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет повышения квалификации и переподготовки кадров. Кафедра «Русского языка и литературы» Выпускная квалификационная работа на тему «Применение ЦОР на уроках русского языка и литературы» из личного опыта.

Подготовила: преподаватель русского языка и литературы Гулистанского строительного профессионального колледжа: Ситоблаева О.С

ЧТО ТАКОЕ ЦОР

• Цифровыми образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные цифровые устройства
• Цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) называют информационные ресурсы, используемые в образовательных целях.
• Под цифровыми образовательными ресурсами понимается все множество различных материалов в цифровом формате, используемых в учебной работе .
• В свою очередь существующие информационные образовательные продукты можно разделить на ресурсы, размещенные в сети Интернет, а также создаваемые электронные учебные издания.

ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦОР

• Использование готовых ЦОРов
• Создание собственных цифровых образовательных ресурсов
• Создание электронных тестов, контрольно измерительных материалов для любых видов контроля

Задачи комплекта ЦОР – Помощь учителю при подготовке к уроку:

• Компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов;
• Большое количество дополнительной справочной информации- для углубления знаний по предмету;
• Эффективный поиск информации

Классификация ЦОР

• Информационно- тематические ресурсы;
• Официальные ресурсы;
• Проекты дистанционного образования;
• Он-лайн издания;
• Обмен опытом и общение учителей и учащихся;
• Библиотеки и архивы программ;
• Каталоги и коллекции ссылок;
• Справочники и базы данных;
• Тестовые системы.

ЦЕЛЬ использования ЦОР

• Цель: усиление интеллектуальных возможностей обучающихся в информационном обществе, а также повышение качества обучения на всех ступенях образовательной системы.
• ЦОР позволяет: повысить интерес к обучению; качественно изменить содержание обучения; оказать помощь в усвоении учебного материала; комплексно использовать информационные технологий с другими учебными предметами.

Место ЦОР в системе средств обучения.

В классификации средств по чувственной модальности ЦОР относится к аудиовизуальным ( зрительно-слуховым) средствам, потому что при работе с ЦОРом задействованы как зрительные, так и слуховые анализаторы. В классификации средств по нарастанию возможности заменять действия педагога и автоматизировать действия ученика ЦОР относится к сложным средствам, которые автоматизируют процесс обучения, так как некоторые ЦОРы могут полностью заменить действия педагога на уроке.

Ц О Р

Ресурсы, размещаемые на оптических носителях

Ресурсы, размешенные в Интернет

Комбинированные продукты

Типы электронных мультимедийных изданий

• электронные учебники;
• электронные энциклопедии;
• электронные справочники;
• электронные каталоги: рисунков, фото, иллюстраций, моделей, видеоматериалов, таблиц, схем, тематических презентаций и т.д.;
• электронные библиотеки (каталоги и соответствующие им коллекции: электронных версий учебников, учебных пособий…)
• моделирующие среды (электронные конструкторы как частный случай среды моделирования)
• электронные тренажеры;
• электронные тесты.

ЦОР-тренажер по русскому языку

ПРИМЕРЫ ЦОРов

ПРИМЕРЫ ЦОРов

ПРИМЕРЫ ЦОРов

Применение ЦОР на уроках

• при изложении нового материала – визуализация знаний (демонстрационно-энциклопедические программы, программа презентаций Power Point );
• проведение виртуальных лабораторных работ с использованием обучающих программ;
• закрепление изложенного материала (тренинг – разнообразные обучающие программы, лабораторные работы);
• система контроля и проверки (тестирование с оцениванием, контролирующие программы).
• при проведении интегрированных уроков по методу проектов, результатом которых будет создание Web – страниц, проведение телеконференций.

Модели уроков с использованием ЦОР

Урок с использованием

мультимедиа

курсов на CD

Урок с применением

Интернет

технологий

Урок - диалог

Урок с использованием

баз данных

удаленного доступа

Урок с использованием

демонстрации эксперимента

в режиме on - line

Урок с применением

информационных

ресурсов музеев

Что дают нам ИКТ

• информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.
• компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к обучению. ИКТ вовлекают  учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности.
• использование ИКТ в учебном процессе увеличивает возможности постановки учебных задач и управления процессом их решения. Компьютеры позволяют строить и анализировать модели различных предметов, ситуаций, явлений.
• ИКТ позволяют качественно изменять контроль деятельности учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом.