Кто в домике живёт

Цели - Учить детей умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Продолжать учить выделять характерные признаки и повадки птиц.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Кто в домике живёт»

КГУ Комплекс Белоусовская начальная школа-детский сад.

КТО В ДОМИКЕ ЖИВЁТ.

Воспитатель: Залесных М.А.

2016-2017 год

Цель:

Учить детей умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Продолжать учить выделять характерные признаки и повадки птиц.

Развивать зрительное восприятие, внимание, речь и память. Развивать моторику речедвигательного аппарата и закреплять артикуляцию звука «ш».

Воспитывать бережное отношение к зимующим птицам нашей местности. Воспитывать умение видеть красивое в каждой живой птахе.

Задача педагога:

Используя методы ТРИЗа превратить изучение в увлекательное "мыслительное конструирование", снять психологическую инерцию.

Предварительная работа:

Игры на звукопроизношение и развитие моторики на музыкальных занятиях. Чтение рассказов и сказок. Прослушивание рассказов и сказок "Про птиц нашего Зауралья", сочиненные детьми старшей и средней группы.

Материал:

Логическая игра "Кто в домике живёт?":картинки с изображением гуся, курицы; цветной фон с квадратным вырезом, круглым и треугольным,

Игрушка "воробья". Ёлочка.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ момент перед занятием.

КОММУНИКАТИВНАЯ ИГРА - ТАНЕЦ "Весёлый хоровод"

Вставайте, ребята, скорей в хоровод

Музыка нам скучать не даёт

За руки возьмемся, по кругу пойдём

И весело песню споём

Раз-два. Топай смелей.

Раз-два. Хлопай дружней.

Раз-два. И покружись.

Раз-два. И улыбнись.

ПЕДАГОГ: Улыбнулись нашим гостям и садимся заниматься.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ методов и приёмов.

Разминка
ПЕДАГОГ:	Сегодня мы будем отгадывать - кто в домике живёт. Правило такое: если угадаете правильно, картинка откроется.	Педагог показывает фрагмент картинкикурицы в треугольное окно, гуся - в квадратное окно. Фон сдвигается по из6бражениям, пока дети не скажут правильный ответ.
ПЕДАГОГ:	Как вы догадались, что это курица? Вы уверены, что это гусь?
1 ЧАСТЬ
ПЕДАГОГ:	Кто в этом домике живёт?	показывает "домик" с круглым окном
ПЕДАГОГ:	Что это...он какой? Что это...она какая? Что это...они какие?	педагог описывает внешний вид птицы, привлекая детей в использовании слов - прилагательных
ПЕДАГОГ:	К детям птичка прилетела. Песенку запела: "Чик-чирик, я красивая, Чик-чирик, я пригожая, Чик-чирик, я хорошая"	показывает картинку
ПЕДАГОГ:	Мы с вами тоже споём птичью песенку "чик-чирик" /педагог обращает внимание на внятное произношение/	хоровое проговаривание "чик-чирик"
ПЕДАГОГ:	Что воробей умеет делать? Что помогает летать? Покажите? Чем он ещё занимается? Для чего птице клюв? Что умеет делать воробей, когда не летает?	описание повадок воробья
ПЕДАГОГ:	Воробей хороший, он живой, его нельзя обижать. Добрые люди стараются подкармливать птиц зимой. Мы сегодня тоже покормим нашего воробушка, сложите ладошки. В ваших ладошках зернышки пшеницы. Как только воробей "подлетит" к вам, приглашайте его вот так "клю-клю, клю-клю-клю"	педагог подносит к ладошкам детей, и они проговаривают по заданию
2 ЧАСТЬ
ПЕДАГОГ:	Оставайся, воробушек с нами Посиди около ёлочки, а мы с ребятами поиграем.
	1. Детки в домике сидят И в окошечко глядят Кто-то в гости к нам спешит И копытцами стучит. (дети идут по кругу и цокают язычком)	Пальчиковая гимнастика Выражение удивления
	2. Детки в домике сидят И в окошечко глядят Кто-то в гости к нам спешит Шею тянет и шипит:"ш-ш-ш-ш" (дети идут по кругу, тянут шею и шипят)	Пальчиковая гимнастика Выражение удивления
	3. Детки в домике сидят И в окошечко глядят Мы услышали мотор Это едет к нам шофёр. Ехал он на горку Ехал он под горку.	Пальчиковая гимнастика Выражение радости Задание проговаривает ребенок, используя схему
ИТОГ ЗАНЯТИЯ
ПЕДАГОГ:	Вот и закончилось наше занятие. Поблагодарим нашего гостя /показывает воробья/ И поблагодарим наших гостей за внимание и хорошее настроение

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Кто в домике живёт

Автор: Залесных Марина Анатольевна

Дата: 13.10.2016

Номер свидетельства: 348907

Похожие файлы

Игра - занятие по конструированию «Домик для Матрешки с воротами и заборчиком»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Игра - занятие по конструированию  «Домик для Матрешки с воротами и заборчиком» "
    ["seo_title"] => string(82) "ighra-zaniatiie-po-konstruirovaniiu-domik-dlia-matrieshki-s-vorotami-i-zaborchikom"
    ["file_id"] => string(6) "159525"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421918805"
  }
}

Презентация по внеурочной деятельности на тему "Кто где живёт"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Презентация по внеурочной деятельности на тему "Кто где живёт" "
    ["seo_title"] => string(74) "priezientatsiia-po-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-na-tiemu-kto-ghdie-zhiviot"
    ["file_id"] => string(6) "154326"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1421150024"
  }
}

ОУД о числовом ряде чисел.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "ОУД о числовом ряде чисел."
    ["seo_title"] => string(30) "oud-o-chislovom-riadie-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "284115"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1453916680"
  }
}

Сценарий урока по окружающему миру

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Сценарий урока по окружающему миру"
    ["seo_title"] => string(38) "stsienariiurokapookruzhaiushchiemumiru"
    ["file_id"] => string(6) "284518"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453992687"
  }
}

Маша және оның әжесі

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(37) "Маша және оның әжесі"
    ["seo_title"] => string(22) "masha_zh_ne_onyn_zhesi"
    ["file_id"] => string(6) "549236"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1589188336"
  }
}

Кто в домике живёт

Просмотр содержимого документа «Кто в домике живёт»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Кто в домике живёт»