Краткосрочный план по русскому языку Тема: "Местоимение" 10 класс

И одной из актуальных проблем образования и современного учителя становится проблема развития познавательного интереса учеников к чтению, поиску новой информации, ее исследованию

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочный план по русскому языку Тема: "Местоимение" 10 класс»

Дата: 19.01.2017 Класс: 10
Тема: Местоимение
Ссылка: Госстандарт Учебник «Русский язык» для 10 класса
Цель урока: Повторить и систематизировать знания учащихся о разрядах местоимении и уметь склонять. Сформировать знания о типах речи
Ожидаемые результаты для учащихся: Умеют различать и склонять разряды местоимения. Правильно определяют и различают типы речи.
Основные идеи, отработанные по теме урока: Навыки самостоятельного обучения, обучения в группе и в паре, оценивание.
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	наглядности
3 мин.	I. Вводная часть. Организационный момент. Позитивная минутка. -Закрыли глазки и мысленно представили, что вы находитесь в прекрасном лугу. У Вас прекрасное настроение и вы сегодня готовы к уроку и уверенны в себе. Деление на группы «Мозаика»	Ученики приветствуют учителя, настраиваются на урок. Ученики делятся на группы	Разрезанные картинки
5 мин.	II. Проверка домашнего задания Упр. 95-100, стр.54- 55 проверить домаш.зад	Ученики читают домашнее упражнения. Идёт взаимопроверка.	Табли-ца «Местоимение»
3 мин.	III. Вызов (пробуждение имеющихся знаний и интереса к получению новой информации). Повторить понятие «Местоимение» Скажите с какие вы знаете местоимения, как можно их назвать? -Назовите разряды местоимений. Групповая работа	Учащиеся по рядам слов определяют тему урока. -Разряды местоимения Ребята называют о разрядах местоимениях: Личные, вопросительные и относительные, возвратные, неопределённые, отрицательные, притяжательные, указательные, определительные	Учебник, плакат, маркер
10. мин	IV. Осмысление (получение новой информации). Парная работа.Из каждой пары расскажите как изменяются каждый разряд местоимения и составьте кластеры 1 пара :Изменения Личных и возратных местоимений 2 пара: Изменения вопросительных и относительных, отрицательных местоимения. 3 пара: Изменения неопределённых и отрицательных местоимений. 4 пара: Изменения притяжательных и указательных местоимений Ребята рассказывают изменения каждого разряда местоимения Формативное оценивание.	*Учащиеся составляют кластеры и защищают их на постерах* *1 пара:* *По падежам: местоимения 3-го лица* он *изменяется по родам. Себя не имеет имени-тельного падежа не изменяется по родам и числам.* *2 пара:* *Местоимения* *кто? кто; что? что; сколько? сколько* *изменяются только по падежам.* *Местоимения какой? какой; каков? каков; который? который* *изменяются по родам, числам и падежам.* *Изменяются по падежам.* *Местоимения* *некого и нечего* *не имеют именительного падежа.* *3 пара:* *Местоимения* *некто* *не изменяется, местоимение* *нечто* *имеет только именительный и винительный падежи. Местоимения* *некоторый* *изменяется по родам, числам, падежам. Остальные местоимения* *изменяются по падежам.* *4 пара:* *Местоимение* *его, её, их* *не изменяются. Остальные местоимения изменяются по родам, числам, падежам.* *Указ мест. изменяются по родам, числам, падежам*	Опор-ный теоре-тичес-кий мате-риал, учеб-ник, кластер и маркер
1 мин.	Танцевальная минутка	Ученики танцуют
8мин.	V. Закрепление урока. Дифференцированная работа в группе . Оценивание стикерами: красный-5, зелёный-4, жёлтый-3 Предлагает ученикам карточки с заданиями. Задание : Найдите и подчеркните метоимения , определите их разряд. 1 –я группа . Мой брат приехал с Алматы за (не)сколько минут до приезда отца. Асан хотел встретиться с кем-либо с возле кинотеатра.Кто оторвался от друзей, тому (не) (на) кого рассчи-тывать. Я знаю , кто об этом сооб-щил. Не хвали сам себя. Я Вас искренно поздравляю с этой книгой. 2- группа. Ему всегда хотелось играть с деть-ми. Этот человек хитрый и скрытый. В каком году ты родилась? Некто шёл по какой-то дороге и нашёл нечто.За напрасный труд никто спасибо не скажет. Твоей маме приятно получить от тебя подарок.	Ученики работают над заданием. 1 –я группа . Мой брат приехал с Алматы за несколько минут до приезда отца. Асан хотел встретиться с кем-либо с возле кинотеатра.Кто оторвался от друзей, тому не на кого рассчитывать. Я знаю , кто об этом сообщил. Не хвали сам себя. Я Вас искренно поздравляю с этой книгой. 2- группа. Ему всегда хотелось играть с детьми. Этот человек хитрый и скрытый. В каком году ты родилась? Некто шёл по какой-то дороге и нашёл нечто.За напрасный труд никто спасибо не скажет. Твоей маме приятно получить от тебя подарок	карточки
5мин	IV. Осмысление (получение новой информации). Групповая работа (3) Из каждой группы рассказывают о типах монологической речи: описание, повествование, рассужде-ние	Группы рассказывают и защищают свои мини- проекты: 1гр.- Описание 2гр. – Повествование 3 гр. – Рассуждение	Опор-ный теоре-тичес-кий мате-риал, учеб-ник
5мин	Работа по текстам. Учитель предлагает тексты, а уч-ся должны определить какому типу тексту они относятся	Ученики определяют по текстам: к какому типу они отнсятяся	Литературные произ-веде-ния
1 мин	VI.Игровой момент Шутке – минутка: делаем рекламную паузу, отвечаем на вопросы-шутки. Ребята, вы любите играть? -Чтобы развеяться, давайте поиграем в игру. Только играть надо с пользой. 1. Какие местоимения читаются одинаково слева направо и справа налево? (Оно, тот) 2. Какое местоимение, если его прочитать наоборот станет союзом? (Он – но.) 3. Из какого указательного местоимения можно испечь пирог, если прибавить 100? (Те-сто.) 4. Сын моего отца, но не мой брат. Кто это? (Я сам.) 5. Какие два личных местоимения портят дороги? (Я-мы.) 6. Какой газ отрицает личное местоимение? (Не-он.) 7. К какому личному местоимению надо добавить не один год, а года, чтобы получился синоним слова польза? (Вы-года.) 8. Какие местоимения чистые? Вы-мы-ты. 9. Какое местоимение требует чистоты? Мой.	Учащиеся отвечают на вопросы.	Тест-опрос
3 мин.	.VII. Итог урока. Этап рефлексии: Пишут на стикерах - Я УЗНАЛ, ЧТО … Я НАУЧИЛСЯ … ОБЯЗАТЕЛЬНО НАДО ЗАПОМНИТЬ, ЧТО … МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ … МНЕ ПОКАЗАЛОСЬ СЛОЖНЫМ …	Оценивают работу своих одноклассников сигнальными фишками:красный-5, зелёный-4, жёлтый- три Оценивают лидеры групп по критериям оценивания, подводят итоги и общую суммативную оценку.	Стикеры Светофор
1 мин.	VIII. Домашнее задание. Объясняет особенности выполнения домашней работы. Выполнить 1 гр: упр100 стр. 55. 2 гр: упр101 стр. 55-56.	Записывают домашнюю работу в дневниках.

Итог урока:___________________________________________________________________

Положительные стороны урока:__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Отрицательные стороны урока:___________________________________________________

_____________________________________________________________________

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Краткосрочный план по русскому языку Тема: "Местоимение" 10 класс

Автор: Нургалиева Данна Женисбековна

Дата: 08.02.2017

Номер свидетельства: 389383

Похожие файлы

Краткосрочный план урока русского языка в 8 классе на тему: Обстоятельство

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Краткосрочный план урока русского языка в 8 классе на тему: Обстоятельство"
    ["seo_title"] => string(80) "kratkosrochnyi-plan-uroka-russkogho-iazyka-v-8-klassie-na-tiemu-obstoiatiel-stvo"
    ["file_id"] => string(6) "272510"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1451998113"
  }
}

краткосрочный план. 10 класс. Разряды местоимений. Типы речи.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "краткосрочный план. 10 класс. Разряды местоимений. Типы речи."
    ["seo_title"] => string(56) "kratkosrochnyiplan10klassrazriadymiestoimieniitipyriechi"
    ["file_id"] => string(6) "331135"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464540795"
  }
}

Красткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме: "Местоимение. Разряды местоимений".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Красткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме: "Местоимение. Разряды местоимений"."
    ["seo_title"] => string(101) "krastkosrochnoieplanirovaniieurokarusskoghoiazykav7klassiepotiemiemiestoimieniierazriadymiestoimienii"
    ["file_id"] => string(6) "257650"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448370206"
  }
}

Красткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме: "Местоимение. Разряды местоимений".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Красткосрочное планирование урока русского языка в 7 классе по теме: "Местоимение. Разряды местоимений"."
    ["seo_title"] => string(102) "krastkosrochnoieplanirovaniieurokarusskoghoiazykav7klassiepotiemiemiestoimieniierazriadymiestoimienii1"
    ["file_id"] => string(6) "257651"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448370213"
  }
}

Краткосрочный план по теме "Местоимение 2 часа"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Краткосрочный план по теме "Местоимение 2 часа" "
    ["seo_title"] => string(52) "kratkosrochnyi-plan-po-tiemie-miestoimieniie-2-chasa"
    ["file_id"] => string(6) "128373"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415475182"
  }
}

Краткосрочный план по русскому языку Тема: "Местоимение" 10 класс

Просмотр содержимого документа «Краткосрочный план по русскому языку Тема: "Местоимение" 10 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочный план по русскому языку Тема: "Местоимение" 10 класс»