Конспект урока по русскому языку в 7 классе по теме: Морфологический разбор причастия

ГБОУ Октябрьская коррекционная школа № 19

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Конспект урока

по русскому языку в 7 классе

по теме:

Морфологический разбор причастия

Подготовила и провела:

учитель русского языка

и литературы

Жидкова Нина Петровна

г. Октябрьский

Тема: Морфологический разбор причастия.

Цели: познакомить с порядком морфологического разбора   причастий;

            повторить правописание н,  нн в причастиях и

            отглагольных      прилагательных;

            развивать речь воспитанников на основе составления предложений по данной иллюстрации;

            корригировать образную память, логическое мышление

            на основе выполнения заданий на выделение конкретного из общего;

           воспитывать любовь к осенней природе.

Оборудование: карточки с заданиями, таблица, иллюстрация об осени, слайды, проектор, ноутбук.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас, ребята, присутствуют гости. Давайте успокоимся, не волнуйтесь. Тема нашего урока «Морфологический разбор причастия».

II. Сообщение темы и цели урока.

 ( Чтение наизусть строк:)

-Вот свойство мое обязательное:

Склоняюсь я как прилагательное,

На все вопросы его отвечаю,

Глагол по значению напоминаю.

1.  

- О какой части речи эта загадка? ( О причастии).

-Ребята, сегодня мы с вами на уроке должны познакомиться со схемой морфологического разбора причастия. Давайте запишем число, классная работа и тему урока в тетради.

 

1. Минутки чистописания.

Кованый, солнце, грипп.

 

1. Актуализация знаний учащихся.

1. Словарный диктант по теме «Причастие».  (Один ученик пишет на доске, остальные в тетради, объясняем орфограмму в каждом слове, находим причастие, выделяем суффиксы причастия)
2.  

-Найдите причастия, с помощью каких суффиксов они образованы?

1. Объяснение значения новых слов.

           Акваланг- устройство для дыхания человека под водой: баллон со сжатым воздухом и отходящий от него шланг с наконечником, вставляемым в рот. ( Аквалангист - спортсмен,  использующий акваланг  для подводного плавания.

Аквариум- искусственный водоем или стеклянная емкость с водой для содержания рыб, водных животных и растений.

Силуэт-  очертание предмета, подобное его тени.

            Претензия-  жалоба,  выражение неудовольствия

Береста- часть коры березы.  Сухой перегонкой получают деготь. Береста идет на изготовление коробов, корзин и т. д.

-Ребята, давайте вспомним какая часть речи называется причастием?

-Что такое причастный оборот?

-На какие группы делятся причастия?

-С помощью каких суффиксов образуются действительные причастия?

-С помощью каких суффиксов образуются страдательные причастия?

-Что такое причастный оборот?

1.  Задание: повторить правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях. ( Один ученик пишет на листочке, пока остальные работают в тетради).

Цель работы: проверка степени усвоения умения писать н или нн в прилагательных и причастиях.

Поляна освеще…а               моче.ое яблоко

Фигуры изображе.ы         завершё.ый рассказ

Рассея…ый мальчик          краше…ые стены

Книга прочита…а                лома…ые прутья

Исправле…ая работа         получе…ое задание

Кожа…ый портфель          дорога дли…а

Трава посея…а                    здание построе…о

 

1. Задание: повторить  о причастном  обороте,  провести синтаксический разбор предложения с причастным оборотом.

Поля, засеянные пшеницей, дали дружные всходы.

(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено причастным оборотом.)

Физминутка для глаз.

               Общий комплекс упражнений

Закройте глаза, зажмурьтесь и подождите несколько секунд, прежде чем открыть глаза и расслабить мышцы глаз. Сфокусируйте зрение на дальнем предмете: например, выгляните в окно и сконцентрируйте внимание на доме, который расположен вдали.

Держите голову прямо. Поморгайте 10-15 раз. Глазные мышцы при этом не должны быть напряжены.

      Поиграйте взглядом в «шашки»: посмотрите направо вверх, налево

       вниз,   прямо вдаль. Упражнение занимает около 6 секунд. Затем

      посмотрите налево вверх, направо вниз и снова вдаль.

1. Задание:

Прочитайте, расставляя знаки препинания. Определите действительное или страдательное причастие.

Замёрзшие за ночь цветы оживали.

Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

 

1. Изучение нового материала.

1. Знакомство с новой темой. (Показ иллюстрации об осени, составление предложений по ней, воспитательный  момент)

- Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса. В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.

         Закончилось веселое лето, и сентябрь стал полноправным хозяином в лесах и полях, озерах и реках.

(Стр. 46.) Морфологический разбор причастия.

 План разбора причастия

I

Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос.

II

Начальная форма (единственное число, мужской род, именительный падеж). Морфологические признаки:

1

разряд причастия (действительное, страдательное);

2

признаки глагола: вид, возвратность, время;

3

признаки прилагательного:

а

только для страдательных причастий – полная / краткая форма;

б

для всех причастий – число, род (в единственном числе), падеж (в полной форме).

III

Роль в предложении (каким членом предложения является причастие в данном предложении).

Наступает золотая осень, приносящая дожди.

 

Приносящая (осень)-  причастие.

1. Осень (какая?) - приносящая,  нач. ф.- приносящий.
2. Пост. признаки: действит.,  наст. вр.,  несов. в.,  невозвр.;

           Непост. признаки:   ед. ч.,  им. п.,  ж. р.

1. Осень (какая?)- приносящая, определение.

 

 

•  

А теперь, ребята, встать,

                           Руки медленно поднять,

                          Пальцы сжать, потом разжать,

                          Руки вниз и так стоять.

           Наклонились вправо, влево

И берёмся вновь за дело.

 

1. .
2. Под диктовку записываем предложение, один ученик работает у доски).

Упражнение 131. (Прочитать, выписать причастие с зависимым словом, сделать морфологический разбор причастия)

Надвигающей грозы…

 

1. .Домашнее задание.

(упр. 93)

На пожелтевшей траве лежат опавшие листья. (Разбор пожелтевшей, опавшие…)

 

 

1. .Итоги урока.

-Что нового узнали на уроке?

- Какая часть речи называется причастием?

-На какие группы делятся причастия?

- С помощью каких суффиксов образуются действительные причастия?

-А страдательные?

 

1. . Оценивание.