Конспект урока русского языка в 7 классе "Действительные причастия настоящего времени"

Подробный конспект урока русского языка в 7 классе по теме" Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка в 7 классе "Действительные причастия настоящего времени"»

Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Цели: ознакомить со способами образования действительных причастий настоящего времени; научить выбирать гласную в суффиксах этих причастий; развивать пунктуационные навыки.

Методические приемы: объяснение учителя, повторение пройденного материала (спряжение глаголов, переходность, вид), конструирование словосочетаний, словарная работа.

Проверка домашнего задания Упр.88

Вызвать к доске 2 учеников: один выполняет морфемный разбор (растрепаны, большелобое, распахнутый), другой - морфологический (смотрело).

Вопросы классу.

Назвать все причастия, которые подчеркнули в тексте упражнения.

Какими членами предложения бывают причастия? (определениями и страдательные причастия в краткой форме – сказуемыми).

Какие причастия вам встретились действительные или страдательные?

В чем заключается разница между действительными и страдательными причастиями?

Проверить учащихся, работавших у доски.

Сообщение темы урока

Сегодня мы поговорим о действительных причастиях настоящего времени, а точнее о правописании гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Подпишите число и тему урока.

Беседа

Вспомним правописание гласных в безударных личных окончаниях глаголов. Ко 2 спряжению относятся? А к первому?

Работа у доски и в тетрадях: (2 человека)

(Они клеят, полют, слышат, строят, стелют, полощут, пляшут, зависят, гонятся, лечат, решают, отвечают, сеют, дремлют, бреют, видят, зависят, колют, рубят.)

На доске глаголы в начальной форме, определить спряжение (вызвать к доске ученика).

Строить –

Красить –

Любить –

Писать –

Стелиться –

Дремать –

Думать –

Записать глаголы в 3-ем лице мн.ч. во второй столбик и выделить окончания.

Работа с учебником

Откройте учебник на странице 42, параграф 16 и рассмотрите таблицу.

Прокомментировать таблицу

Вопросы

Какие глаголы мы называем переходными, а какие непереходными?

Как отличить глаголы совершенного вида от глаголов несовершенного вида?

Ответить на вопросы стр. 42.

Заканчиваем запись в 3 столбик.

Образуйте от основ глаголов настоящего времени с помощью суффиксов (-ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-) действительные причастия настоящего времени.

Используйте таблицу.

Делаем вывод: гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени соответствуют гласным в безударных личных окончаниях глаголов в 3 лице мн. числа, от основ которых они были образованы.

Если действительное причастие образовано от основы глагола 1 спр., то в суффиксе пишем гласные (у, ю), если от основы глагола 2 спр., то гласную (а,я).

Чтение теоретического материала на стр. 43 учебника под *

Упражнение в учебнике №90, выполняем по образцу.

Читаем орфограмму №49

Выполняем упр.№92 самостоятельно!

Выполним упр. 93 и произведем синтаксический разбор предложения №4.

При записывании 2 предложения обратить внимание детей на правописание слова (силуэт). Задать вопрос: «Знаете ли вы, что означает это слово?» на доске заранее написано лексическое значение этого слова, обратиться к словарной статье.

Слово СИЛУЭТ многозначное, оно имеет 3 значения. 1. одноцветное плоскостное изображение предмета на фоне другого цвета. Силуэт лица в профиль. 2. переносное Очертания чего-нибудь, виднеющиеся в темноте, тумане. Силуэт горного хребта. 3. Линии, контур одежды. Модный силуэт одежды.

Итог

Какие суффиксы мы будем использовать, чтобы образовать действительные причастия настоящего времени? При помощи суффикса (-ащ- , -ящ-) образую тся причастия от глаголов какого спряжения? (2) А при помощи суффикса (-ущ-, -ющ-)? (1)

Запишем домашнее задание: параграф 16, упр. 91.

Похожие файлы

Конспект урока на тему"Образование действительных причастий настоящего времени"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Конспект урока на тему"Образование действительных причастий настоящего времени" "
    ["seo_title"] => string(93) "konspiekt-uroka-na-tiemu-obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-nastoiashchiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "165060"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422734511"
  }
}

Конспект урок по русскому языку в 7 классе "Образование и правописание действительных причастий настоящего времени"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(213) "Конспект урок по русскому языку в 7 классе "Образование и правописание действительных причастий настоящего времени""
    ["seo_title"] => string(130) "konspiekt-urok-po-russkomu-iazyku-v-7-klassie-obrazovaniie-i-pravopisaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-nastoiashchiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "278691"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453123704"
  }
}

Конспект урока на тему: "Причастие. Повторение и обобщение изученного материала"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Конспект урока на тему: "Причастие. Повторение и обобщение изученного материала""
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_na_temu_prichastie_povtorenie_i_obobshchenie_izuchennogo_material"
    ["file_id"] => string(6) "553656"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1592551028"
  }
}

Конспект урока русского языка в 7 классе " Образование страдательных причастий"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Конспект урока русского языка в 7 классе " Образование страдательных причастий" "
    ["seo_title"] => string(84) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-7-klassie-obrazovaniie-stradatiel-nykh-prichastii"
    ["file_id"] => string(6) "108331"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403676383"
  }
}

конспект урока 7 класс русский язык

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "конспект урока 7 класс русский язык "
    ["seo_title"] => string(37) "konspiekt-uroka-7-klass-russkii-iazyk"
    ["file_id"] => string(6) "130281"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415873692"
  }
}

Конспект урока русского языка в 7 классе "Действительные причастия настоящего времени"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока русского языка в 7 классе "Действительные причастия настоящего времени"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка в 7 классе "Действительные причастия настоящего времени"»