Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Имя существительное"

Конспект урока по русскому языку. Тема "Имя существительное". Урок во 2 классе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Имя существительное"»

Урок русского языка во 2 классе, по программе Школа России.

Тема: Имя существительное

Предметные УУД: Научиться распознавать имя существительное среди других частей речи по обобщенному лексическому значению и вопросу. Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структуированию предметного содержания.

Метапредметные УУД

Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: осуществлять анализ объектов, с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов.

Личностные : освоение национальных ценностей. традиции, культуры.

Оборудование: иллюстрации разных времен года.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Чистописание (с грамматическим заданием)

1.   – Назовите парную согласную буквы «с», запишите ее.
2.   – Какая буква в алфавите стоит перед буквой «г»? Запишите ее 2 раза.
3.   – Назовите букву, которая обозначает звуки /л/, /ль/. Запишите ее.

4. – Назовите буквы, обозначающие два звука, запишите их.

III. Актуализация знаний

1. Словарная работа

( на доске записаны слова)

Апрель, декабрь, ноябрь, октябрь, сентябрь. Февраль, январь.

- Прочитайте слова. Что у них общего? ( Это названия месяцев).

- Запишите слово месяц, поставьте ударение, подчеркните непроверяемую гласную.

- Спишите с доски названия месяцев, в соответствие с картинами, проговаривая и называя непроверяемую гласную.

2. Орфографическая минутка.

На доске запись.

.нварю – м.розы, ф.вралю – м.тели.

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

(Один у доски выполняет работу, класс проверяет. Учащиеся меняются тетрадями и проверяют друг у друга.)

IV. Самоопределение к деятельности.

На доске записаны слова.

Чистый, очищать, чистота, светить, светлый , светлячок, явление, заявить, заявка.

- По какому принципу объединены данные слова? (однокоренные) .

- Найдите среди них имена существительные, докажите правильность выбора, используя специальные термины из прошлого урока.

- Что могут обозначать имена существительные?

- Определите тему урока.

V. Работа по теме урока.

Упр. 74, с 44.

( Выполнение с комментированием)

- Прочитайте правило от тетушки Совы на с. 45.

- Что обозначают имена существительные? На какие вопросы они отвечают?

Физкульминутка.

Имя существительное
Очень удивительное.
На вопросы кто? и что?
Отвечать оно должно.

Кто? – руки вверх, что? – вперед, другие части речи – присесть.

Люстра, мальчик, бегать, гроза, карась, окно, зеленый, ученица, прыгать, книга.

VI. Закрепление изученного материала.

Игра-соревнование, упр. 75, с. 45 по рядам

- классификация имен существительных по определенным лексическим значениям

V. Обобщение

1. – Какие группы слов мы написали?
– Чем сходны между собой эти слова?

2. – Как вы думаете, все группы слов мы записали?
Их очень много. Существительные означают не только предметы, которые можно рукой пощупать. А еще и явления, события, признаки и даже чувства.
– Кто сможет назвать имена существительные из этих групп?

VI. Наблюдение над ролью существительных в предложении.

Творческая работа

– Из каждой группы слов составьте по 2 предложения.

Ярко, чирикают, солнце, громче, светит, воробьи.
Днем, замерзают, лед, ночью, тает, лужи.

– Разбор предложений по членам предложения.
– Какими членами предложения могут быть существительные?

VII. Рефлексия.

– Что открыли нового?
– Что особенно понравилось?
Выставление оценок.

VIII. Домашнее задание с. 46,упр. 79.

(дается инструктаж).

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Имя существительное"

Автор: Бондаренко Галина Васильевна

Дата: 08.02.2017

Номер свидетельства: 389424

Похожие файлы

Конспект урока русского языка "Род имени существительных"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Конспект урока русского языка "Род имени существительных" "
    ["seo_title"] => string(65) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-rod-imieni-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "245992"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446276467"
  }
}

Конспект урока русского языка "Несклоняемые имена существительные"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Конспект урока русского языка "Несклоняемые имена существительные" "
    ["seo_title"] => string(78) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-nieskloniaiemyie-imiena-sushchiestvitiel-nyie"
    ["file_id"] => string(6) "193401"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427635144"
  }
}

Конспект урока русского языка на тему: "Состав слова. Корень и суффикс"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Конспект урока русского языка на тему: "Состав слова. Корень и суффикс" "
    ["seo_title"] => string(71) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-sostav-slova-korien-i-suffiks"
    ["file_id"] => string(6) "109613"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404822261"
  }
}

Урок русского языка «Неизменяемые имена существительные»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Урок русского языка  «Неизменяемые имена существительные»"
    ["seo_title"] => string(62) "urokrusskoghoiazykanieizmieniaiemyieimienasushchiestvitielnyie"
    ["file_id"] => string(6) "262791"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449411106"
  }
}

Конспект урока русского языка "Склонение имён прилагательных"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Конспект урока русского языка "Склонение имён прилагательных" "
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-sklonieniie-imion-prilaghatiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "190720"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427212355"
  }
}

Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Имя существительное"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Имя существительное"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку во 2 классе "Имя существительное"»