Конспект урока по русскому языку «Правописание безударных гласных в корне слова»

Урок закрепления изученного материала в 3 классе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку «Правописание безударных гласных в корне слова»»

Русский язык

Тема урока: «Правописание безударных гласных в корне слова»				Школа: КГУ "Макинская сш №3"
Дата: 20. 09. 2016 год				ФИО учителя: Куныш Т. Н
Класс: 4 "А"				Количество присутствующих:			Количество отсутствующих:
Цель обучения, которые необходимо достичь на данном уроке.		Повторить правила правописания безударных гласных в корне слова.
Цели обучения		Все учащиеся смогут: находить в корне слова безударные гласные, про-веряемые и не проверяемые ударением;
		Большинство учащихся смогут: использовать способы про-верки безударных гласных
		Некоторые учащиеся смогут: обогатить словарный запас
Языковые цели:		Учащиеся могут: подбирать однокоренные слова
		Ключевые слова: безударные гласные, однокоренные слова
		Стиль языка, подходящие для диалога/письма в классе:
		Вопросы для обсуждения Как проверить безударный гласный?
		Можете ли вы сказать, почему некоторые гласные в словах надо запомнить?
		Подсказки: стр 26
Предыдущее обучение		состав слов
План: 1.Организационный момент 2. Тест 3.Сообщение темы урока 4. Словарная работа 5. Разбор слов по составу 6. Новая тема 7. Работа по учебнику 8. Физминутка 9. Индивидуальная работа 10 Рефлексия
Планируемые сроки	Планируемые действия.					Ресурсы
Начало урока	Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! Каким вы хотите видеть сегодняшний урок? Работа с тестом. Сегодня мы будем работать по теме «Правописание безударной гласной в корне слова». А точнее, мы воспроизведем наши знания полученные в 3классе по этой теме. 1.Как проверить безударную гласную в корне слова? а) подобрать однокоренное слово, чтобы после согласной стояла гласная б) подобрать однокоренное слово, чтобы безударная гласная стала ударной. 2.Что такое корень? а) изменяемая часть слова б) общая часть родственных слов 3.Какое слово является проверочным для слова «сторожка»: сторожевой, сторожить, сторож? а) сторожевой б) сторожить в) сторож 4.Какое слово лишнее: н…ра, тр…ва, т…ра? а) н…ра б) тр…ва в) т…ра 5.Найди слово с безударной гласной Я? а) ч…сы б) м…чи в) зал…зать *6.Какое предложение верно? а) Бабушка рано поседела. б) Мама поседела на лавочке. Чистописание: Лл Мм Словарная работа: Стакан, крапива, малина, берёза, болото, коляска, лягушка. Задание:** разбери по составу Безоблачный , Ягода, Овощной Как проверить безударный гласный?					тест на каждого ученика слайд картинки
Середина урока	Стихотворение Безударных гласных много, Значит, нам нужна подмога. Что же делать? Где решенье? Букву ставь под ударенье. Ты за нами поспевай, Смело слово изменяй. Ну а если очень сложно, Посмотреть в словарик можно.. З..л..нела на п..лянке И густой была тр..ва. Ясно даже обезьянке, Как проверить все слова. Безударный гласный находится в слабой позиции: звук не совпадает с буквой. Поэтому безударный гласный- «опасный звук», который нужно проверять «сильным» звуком под ударением. Найди в словах «опасные» гласные, которые произносятся не так, как пишутся Упражнение №44 стр 27 Физминутка. Упражнение №45 (индивидуально №43)
Конец урока	Итог урока. Рефлексия. Работа в группе. Вставить пропущенные слова. Чтобы проверить … … в корне слова, надо подобрать … … , чтобы … … … … .					карточка на каждую группу
Дополнительная информация
Похвала. Умение работать в группе.			Оценивание. Устные ответы.		Связь с жизнью

Рефлексия Были ли цели обучения реалистичными? Что сегодня учащиеся изучили? На что было направлено обучение? Хорошо ли соблюдалась дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?			Итоги урока, ответы на самые актуальные вопросы из блока слева.

Итоговая оценка Какие два аспекта в обучении прошло очень хорошо (с учетом преподавания и учения)? Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)? Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по русскому языку «Правописание безударных гласных в корне слова»

Автор: Куныш Татьяна Николаевна

Дата: 05.11.2016

Номер свидетельства: 355584

Похожие файлы

План-конспект урока русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова" (5 класс)

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "План-конспект урока русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова" (5 класс)"
    ["seo_title"] => string(97) "plan-konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "313194"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459440969"
  }
}

Конспект урока русского языка.Правописание безударных гласных в корне слова.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Конспект урока русского языка.Правописание безударных гласных в корне слова. "
    ["seo_title"] => string(84) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "237119"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444234957"
  }
}

Конспект урока по русскому языку "Правописание безударных гласных в корне слова"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Конспект урока по русскому языку  "Правописание безударных гласных в корне слова" "
    ["seo_title"] => string(86) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "229411"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441731268"
  }
}

Конспект урока русского языка "Правописание безударной гласной в корне слова""

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Конспект урока русского языка "Правописание безударной гласной в корне слова"""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_russkogho_iazyka_pravopisaniie_biezudarnoi_ghlasnoi_v_kornie_slo"
    ["file_id"] => string(6) "441363"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1511961729"
  }
}

Конспект урока по русскому языку: "Правописание безударных гласных в корне слова"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Конспект урока по русскому языку: "Правописание безударных гласных в корне слова" "
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova-1"
    ["file_id"] => string(6) "244131"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445878953"
  }
}

Конспект урока по русскому языку «Правописание безударных гласных в корне слова»

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по русскому языку «Правописание безударных гласных в корне слова»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку «Правописание безударных гласных в корне слова»»