Конспект урока русского языка на тему "Суффикс"

Тема

Суффикс

Цель

Закрепление знаний о суффиксе

результат

Знают состав слова; наиболее употребляемые суффиксы(-ик,-ок-,-ёк-,-ек-,-очк-,-ечк-,-к--,-ушк-,-юшк-,-оньк-,-еньк-,-оньк-,-онок-ищ-,,-ник-,-иц-,правило правописания корней и суффиксов.

Умеют: выделять окончание, корень, суффикс, образовывать слова при помощи суффиксов; правильно писать суффиксы, подбирать слова по заданному составу.

Основные понятия

Состав слова, корень, суффикс,окончание

Ресурсы:

Основные

дополнительные

Программа «Русский язык».2013

Учебник русский язык 2 класс, В.К.Павленко, Г.В.Клыпа, Алматы китап ,Русский язык.Дидактический материал с разноуровневыми заданиями Л.В.Засимова, Е.М.Лосева.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа,

Оценивание

Самооценивание взаимооценивание

Этапы урока и их цели

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 Этап: Мотивация к учебной деятельности.

Цель: создать условия для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебную деятельность.

1)Игра, тренинг, психологический настрой.

Помогает, организует деление на пары

Дежурные организуют игру

2)Проверка д/з

Проверяют разбор слов по составу упр.287

Сверяются с эталоном

3)Минутка чистописания

(-ик,-ок-,-ёк-,-ек-,-очк-,-ечк-,-к--,-ушк-,-юшк-,-оньк-,-еньк-,-оньк-,-онок- ищ-,,-ник-,-иц-,

4)Словарно-орфографическая деятельность

Записать слова-отгадки, выделить корень и суффикс

1.Маленький дом(домик)

2.Маленький куст(кустик)

3.маленький пень(пенёк)

4)маленький остров(островок)

5)маленький гриб(грибок, грибочек)

-какое значение придают суффиксы -ик,-ок-,-ёк-,-ек?(уменьшительное? ,ласкательное? Увеличительное? )

Образовать слова –профессии ,выделить корень и суффикс.

Стройка-строитель

Камень-каменщик,

Кран -крановщик.

Стекло-стекольщик,

Трактор-тракторист.

-какие суффиксы помогли назвать профессии людей?

Записывают слова:

Домик,кустик,пенек.островок.грибок.

-уменьшительный.

Записывают, выделяют суффиксы

2 Этап: Учебно-познавательная деятельность

Цель: Усвоение содержания темы.

1)Актуализация знаний

Цель: актуализировать имеющиеся знания достаточные для получения нового знания.

Повторение о составе слова

Игра «данетка » с сигнальными карточками.

1.Слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания.

2.Корень- главная часть слова.

3.Окончание стоит перед корнем

4.Приставка служит для образования новых слов.

5.Суффикс стоит после корня и служит для образования новых слов.

6.Стол,столик,столовая- однокоренные слова.

7.соль,соленый,солнце-однокоренные слова

8.слово переходить образовалось от слова ходить с помощью приставки.

9.Слова дождь и дожди-однокоренные слова

10.ученики второго класса хотят знать о суффиксах еще больше

Поднимают зеленую карточку, если «да», красную, если «нет»

1да

2.да

3.нет

4.да

5.да

6.да

7.нет

8.да

9.нет(форма слова)

10.да

2) Создание проблемной ситуации.

Цель: зафиксировать ситуацию, демонстрирующую недостаточность имеющихся знаний.

-Все ли мы знаем о суффиксах? Хорошо ли мы умеем находить в словах суффиксах?

Будем узнавать!

отвечают

Физкультминутка.

Цель: снятие физического и психического напряжения

3 этап урока: Интеллектуальные преобразования

Цель: выполнение практических заданий: информативных, импровизированных, эвристических

1) Выполнение практических заданий: информативных,импровизированных,эвристических

2). Самостоятельная работа с самопроверкой,взаимопроверкой по эталону

Цель: проверить на основе сопоставления с эталоном своё умение применять новое учебное действие в типовых ситуациях, организовать рефлексию усвоения нового способа по результатам выполненной самостоятельной работы.

Организует работу по разноуровневым карточкам:

Критерии оценивания:

Уровень А-«3»

Уровень Б-«4»

Уровень С-«5»

Учащиеся выбирают посильные задания

Уровень А.

Выдели суффиксы в словах.

Котик. грибник, баранина. голубика, слонёнок, рыбка.дедушка.

Уровень Б

Замени и запиши слова –названия детёнышей. Обозначь корень и суффикс.

Образец:Слон-слоненок.

Утка-

лось-

тигр-

аист-

гусь-

Уровень В.

Подбери 4-5 слова со следующим составом:

Информация о д/з

Разъясняет с.108 упр.289

4 этап урока: Контроль и оценка результатов деятельности

1). Рефлексия учебной деятельности

Цель: зафиксировать новое содержание, изученное на уроке, провести рефлексивный анализ с точки зрения выполнения учебной задачи.

Что закрепили на уроке?

(Какова была цель урока?)

Что повторили о суффиксе?

С какими затруднениями вы сегодня столкнулись?
Над чем ещё надо потренироваться на следующих уроках?
Оцените свою работу на листе «Светофор»

 Проводят рефлексию своей деятельности