Конспект урока по русскому языку " Комплексная работа с текстом"

Конспект урока по русскому языку для 8 класса

Комплексная работа с текстом

( предлагается для индивидуального обучения с учётом  индивидуальных возможностей и способностей ученика )

Цель: формирование навыков общения, организации работы с текстом; развитие речи,  повышение качества знаний  на основе работы с текстом, учитывая индивидуальные способности ученика.

Задачи: - диктант,

            - анализ текста.    

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: индивидуальная.

Ход работы.

1. Психологический настрой к уроку.
2. Диктант.

                Николай Островский.

  Людям разных национальностей хорошо знакомо имя советского писателя Николая Островского. Вся героическая жизнь этого человека достойна восхищения. Он восхищает нас своей целеустремлённостью, мужеством и несгибаемой волей.

  Островский был удивительно общителен и деятелен. Бездеятельность и равнодушие к людям ему были чужды. Он жил богатой творческой жизнью, несмотря на неизлечимую болезнь. Тяжело больной, Островский скрывал от людей мучительные страдания: не хотел быть жалким своей физической слабостью. Всех, кто знал Островского, поражала его выдержка, неисчерпаемая энергия и жизнелюбие. (По Ю. Андрееву.)

   (После диктанта можно предложить самопроверку текста по учебнику.)

1. Анализ текста .

Примерный план анализа текста: 

1. Выразительное чтение текста. 
2. Словарная работа. 
3. Тема текста. 
4. Идея текста. 
5. Тип текста. 
6. Стиль текста. 
7. Выразительные средства речи и их роль. 
8. Вопросы по содержанию текста.
9. Интеллектуально-лингвистические упражнения.
10. 1. Выразительно прочитайте текст.
    2. Словарная работа: целеустремлённость – стремление личности к определённой цели, действие к достижению цели;  несгибаемый – 1.такой, который не сгибается, не гнется. 2. перен. непреклонный, стойкий;  неисчерпаемый - ая, ое; аем. Обильный, не знающий предела. Неисчерпаемые ресурсы. Неисчерпаемые силы. | сущ. неисчерпаемость, и, жен.
    3. Определите тему, идею текста.
    4. К какому типу относится данный текст?
    5. К какому стилю отнесете данный текст?
    6. Какие выразительные средства использовал автор и какую роль они играют?
    7. Какие черты характера отмечает автор у Николая Островского? Почему жизнь этого человека достойна восхищения?
    8. Найдите краткие прилагательные, определите, какими членами предложения они являются.
    9. Сделайте разбор словосочетаний: достойна восхищения, ему чужды.
    10. Определите связь предложений между собой в первом абзаце.
    11. Найдите в тексте 2-3 слова, произношение и  правописание которых не совпадают.
    12. Найдите в тексте 2-3 слова на орфограмму «Правописание безударных гласных в корне слова».
    13. Разберите слово «бездеятельность» по составу.
    14. Составьте синонимический ряд к слову «выдержка».

Данный вид работы над текстом можно применить на парных уроках развития речи, при подготовке к итоговой аттестации.

Литература.

1. Журнал «Магариф» №10/2014. Казань: Просвещение.
2. Учебник для 8 кл. татар.сред.общеобразоват.шк./ Л.Д.Умарова, Н.Н.Фаттахова, Г.К.Хамзина, Н.А.Андрамонова; Под ред.Л.З.Шакировой.- 3-е изд., Казань: Магариф,2007.
3. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … 
4. Интернет ресурсы – Яндекс.