?ыс. Сын есім

?ыс. Сын есім

Та?ырыбы: ?ыс. Сын есім
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: Балаларды? ?ыс мезгілі туралы білімдерін ке?ейтіп, с?здік ?орын байыту. С?ра??а на?ты жауап беріп, сурет мазм?нына сай ??гіме ??рап айту?а ?йрету.
Дамытушылы?ы: Таби?ат к?рінісін сипаттап, ?ызы?тарын ??гімелету ар?ылы балаларды? шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.
Т?рбиелігі: Бір – біріне ?ам?ор болу?а, ?йымшылды?пен ойнау?а т?рбиелеу, жыл мезгіліні? кереметін бай?ау ар?ылы оны
ба?алай білуге,?ауіпсіздік ережелерін са?тау?а т?рбиелеу.

?дісі: С?ра? – жауап, ??гімелеу, тапсырмалар орындау.
К?рнекілік:?ыс суреттері, а??ала, ?а?аз, ?арлар, ойын суреттері.
П?н аралы? ?атынас: Орыс тілі, д?ниетану,бейнелеу ?нері
?йымдастыру кезе?і:

- О?ушылармен амандасу

- Кезекшіні? м?ліметі

- О?ушыларды? назарын саба??а аударту.

Психологиялы? бейім:
Шатты?ше?бері
С?лем, к?нім!
С?лем, жерім!
С?лем, досым!
Ба?ытты біз баламыз,

Достас?ан біз б?ріміз.

М??алім: Балалар ?олдары?ды к?тері?дерші.

Нені? бейнесін к?ріп т?рсы?дар?

Балалар: Ша?ыра? бейнесін.

М??алім: Ол ?ай елді? ша?ыра?ы

Ол ?аза?стан мемлекетіні? шы?ыра?ы.(о?ушылар орындарына отырады.)

?рине, осы мы?ты елімізді? ша?ыра?ы биік, берік болсын! Оны? болашы?ы сендерсі?дер, оны ?ор?ау ?шін, сендер мы?ты болулары? керек. Ендеше балалар ?ткен модуль бойынша ал?ан білімдерімізді ?айталап, ?ортындылап жіберейік.

- Сынып о?ушыларын ?ш топ?а б?лу.

М??алім: Балалар ?андай ?лтты? ойындарды білесі?дер?

Балалар: к?кпар, б?йге, ар?ан тартыс, асы?, то?ыз??мала?.

М??алім: Жа?сы, осы ойындар ішіндегі асы? ойынын алайы?. ?р топ берілген тапсырмаларды орындап, ?пай жинайды.

- ?р топты? б?гінгі саба?та?ы е?бектерімен жина?ан асы? санына байланысты ба?аланады. Кім к?п асы? жинаса, сол топ алтын са?алар?а к?п ие болады.

1топ. Тапсырма. Отан, ?ала с?здерін т?уелдеп шы?у.

І жа?. Мені? Отаным, ?алам

ІІ жа?. Сені? Отаны?, ?ала?

Сізді? Отаны?ыз, ?ала?ыз

ІІІ жа?. Оны? Отаны, ?аласы

2 топ. Тапсырма. Жер, халы? с?здерін септеп шы?у.

Атау септік. Жер, халы?

Ілік септік. Жерді?, халы?ты?

Барыс септік. Жерге, халы??а

Табыс септік. Жерді, халы?ты
Жатыс септік. Жерде, халы?та

Шы?ыс септік. Жерден, халы?тан
К?мектес септік. Жермен, халы?пен

3 топ.

Берілген с?здерден с?йлем ??растыру, о?ан ат ?ою.

Астана, ?аза?стан, Т?уелсіз, Елордасы, ?аласы. Есіл, ол, жа?алауында, орналас?ан, ?зеніні?, Целиноград, деп.атал?ан,б?рын. ?ысы, суы? Оны?, жазы, сал?ын.Онда, орындары, к?п, ?ндіріс. ?лкен, ?ала ?демі. Жа?а, жатыр,?демі, салынып, ?имараттар, ы?шамаудандар. ?она?тар, келеді, Астана?а к?п.

Жауаптарын ты?дау, тексеру.

І. Кіріспе б?лім. Диалог.

Соныман балалар, ?аза?станны? таби?аты ?андай?

?аза?стан..

?аза?станны? таби?аты неге ?рт?рлі, тамаша.

?аза?станны? таби?аты. .

?рине балалар ?аза?станны? таби?аты ?те ?ажап ?ой

-Терезеге ?ара?даршы, ?азір ?ай мезгіл?
- ?ыс мезгілі.
-?азір ?ысты? ?ай айы?
- Желто?сан айы.
-Желто?санны? б?гін нешесі?
- Б?гін желто?санны? он бірі.

М??алім: Балалар ендеші д?птерлері?ді ашып б?гінгі к?нді ж?не та?ырыпты жазы?дар.

(Та?ырып пен к?нді д?птерге жаз?ызу, ?ыс мезгілі туралы т?сініктеме беру.)

?ыс мезгілі сал?ын, аязды, боранды болады. Жер бетін аппа?, мамы? ?ар жабады. ?ыс айлары: желто?сан, ?а?тар, а?пан. ?ыста адамдар жылы киінеді. Балалар а??ала жасап, шана, ша??ы,коньки тебеді. К?н ?ыс?арып, т?н ?зарады.

ІІ. Негізгі б?лім.

М??алім:?ыс мезгіліне байланысты ?андай с?здерді білесі?дер?

О?ушылар: боран, ?ар, аяз, шана сыр?анау, суы?, ?алы? киіну,ша??ы ж?не т.б.

Міне осы с?здерді? ішінде сендерге таныс емес с?здерде бар.

С?здік ж?мыс.

?алы?-густой, плотный

Аяз-мороз

Сыр?анау, тебу-кататься

Боран со?ады – метет метель

Суытады – похолодает.

М??алім: Осы с?здерден с?зтіркестерін жасайы?.

?алы? ?ар.

?атты аяз

Ша??ымен сыр?анау, ша??ы тебу

?атты боран со?ады.

М??алім:Осы с?зтіркестерінен с?йлем ??растырайы?.

Жер бетін ?алы? ?ар жапты.

Б?гін ?атты аяз болады.

Таудан ша??ымен сыр?анау керек. Ша??ы тебу денсаулы??а пайдалы.

Ерте? ?атты боран со?ады.

- Д?рыс айтасы?дар. ?арлы боранымен, сы?ырла?ан аязымен ?ыс та келіп жетті. Біра? біз ?ыстан ?оры?паймыз денемізді шы?даймыз, жылы киінеміз. Сыр?анап ойнап, а??ала жасаймыз.

Сергіту с?т. (?ара жор?а, ?ар ла?тыру).

М??алім: Балалар б?гінгі саба?ымызда кездескен ?демі, суы?, а? деген с?здерге ?андай с?ра? ?оямыз?

Б?гінгі саба?ымызды? грамматикалы? та?ырыбы – сын есім.

Сын есім дегеніміз не?

Затты? т?р – т?сін, сапасын, д?мін білдіретін с?здерді сын есім дейміз.

Сын есім ?андай? ?ай? Деген с?ра?тар?а жауап береді.

Мысалы: а?, к?к, тамаша, ащы, т?тті.?демі.

М??алім: Та?ырыбымыз?а байланысты атаулары:

1 топ «Боран»

2 топ «Аяз»

3 топ «?ар»

Тапсырма. 1 «Боран» тобына. Мына ыдыста?ы ?ар?а м?лімет бері?дер.

2 «Аяз» тобына. Мына ыдыста м?з бар. Осы м?з?а м?лімет бересі?дер

3 топ «?ар»тобына. Электронды? та?та?а ?ара?ыздар. Тапсырма. Суретте мені? ?лым Ердаулет. Ол 2 сыныпта о?иды. ?ыста далада ойна?анды жа?сы к?реді. Ердаулет сендерге сыйлы? беріп жіберді.

(Сыйлы?ты кіргізу.)Б?л не ?

А??ала. Міне осы а??ала?а м?лімет бері?іздер.

(Тапсырма орындау?а 5 минут беру.Тапсырма орындал?анша ?ысты? дыбысын шы?арып ?ою)

М??алім Жауаптарын о?ытып ты?датады. Та?тамен, ж?мыс.

Келесі тапсырма. Берілген м?ліметтерді? ішінен сын есімге ?атысты с?здерді теріп жазу.

(Тапсырма орындау?а 5 минут беру.Тапсырма орындал?анша ?ысты? дыбысын шы?арып ?ою)

?орытынды:

М??алім: Сонымен ?ыс ?андай екен? Суы?, аяз, ?аталборанды.

Ал, ?ара?даршы осы сыныпта ?ыспен салыстыратын н?рсе бар ма?

(О?ушылар ісдестіреді)

-Бар.

- Ол не?

-Б?л смайлик.

- д?рыс айтасы?дар.

- Смайликті? тапсырмасы бар екен.

Б?гінгі саба?ты? та?ырыбына байланысты сурет салып бері?дерші.

Суретті с?йлету.

?ыста балалар ша??ы, коньки тебеді, шанамен сар?анайды.

М??алім: Балалар, мені? сендерге айта кетерім, сыр?ана?,ша??ы, коньки тепкенде абай болы?дар. Техника ?ауіпсіздігін са?та?дар, Адам басып ж?рмеген ?алы? ?арды? ?стімен ж?рме?дер. Астында ш???ыр болыу м?мкін.

Енді смайлик суретіне ?ара?даршы. Не ?згерді. ?уанышты, к??ілді, к?н сия?ты шуа?ын шашып т?р.

Олай болса балалар, Жина?ан асы?тары?ды санай ?ойы?дар.

Алтын са?а к?п асы? жина?ан топ?а беріледі.

Тапсырма беру: ?ыс мезгілі туралы ??гімелеу.

Ба?алау: Б?гінгі саба?та ?те жа?сы ж?мыс орындап отыр?ан о?ушылар?а алтын са?а ?сынылар. Ал жа?сы ?атыс?ан о?ушылар?а к?міс са?а ?сынылады.

Сонымен балалар, б?гінгі саба?ымыз ая?талды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ыс. Сын есім »

Тақырыбы: Қыс. Сын есім
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Балалардың қыс мезгілі туралы білімдерін кеңейтіп, сөздік қорын байыту. Сұраққа нақты жауап беріп, сурет мазмұнына сай әңгіме құрап айтуға үйрету.
Дамытушылығы: Табиғат көрінісін сипаттап, қызықтарын әңгімелету арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелігі: Бір – біріне қамқор болуға, ұйымшылдықпен ойнауға тәрбиелеу, жыл мезгілінің кереметін байқау арқылы оны
бағалай білуге,қауіпсіздік ережелерін сақтауға тәрбиелеу.

Әдісі: Сұрақ – жауап, әңгімелеу, тапсырмалар орындау.
Көрнекілік:Қыс суреттері, аққала, қағаз, қарлар, ойын суреттері.
Пән аралық қатынас: Орыс тілі, дүниетану,бейнелеу өнері
Ұйымдастыру кезеңі:

- Оқушылармен амандасу

- Кезекшінің мәліметі

- Оқушылардың назарын сабаққа аударту.

Психологиялық бейім:
Шаттықшеңбері
Сәлем, күнім!
Сәлем, жерім!
Сәлем, досым!
Бақытты біз баламыз,

Достасқан біз бәріміз.

Мұғалім: Балалар қолдарыңды көтеріңдерші.

Ненің бейнесін көріп тұрсыңдар?

Балалар: Шаңырақ бейнесін.

Мұғалім: Ол қай елдің шаңырағы

Ол Қазақстан мемлекетінің шыңырағы.(оқушылар орындарына отырады.)

Әрине, осы мықты еліміздің шаңырағы биік, берік болсын! Оның болашығы сендерсіңдер, оны қорғау үшін, сендер мықты болуларың керек. Ендеше балалар өткен модуль бойынша алған білімдерімізді қайталап, қортындылап жіберейік.

- Сынып оқушыларын үш топқа бөлу.

Мұғалім: Балалар қандай ұлттық ойындарды білесіңдер?

Балалар: көкпар, бәйге, арқан тартыс, асық, тоғызқұмалақ.

Мұғалім: Жақсы, осы ойындар ішіндегі асық ойынын алайық. Әр топ берілген тапсырмаларды орындап, ұпай жинайды.

- Әр топтың бүгінгі сабақтағы еңбектерімен жинаған асық санына байланысты бағаланады. Кім көп асық жинаса, сол топ алтын сақаларға көп ие болады.

1топ. Тапсырма. Отан, қала сөздерін тәуелдеп шығу.

І жақ. Менің Отаным, қалам

ІІ жақ. Сенің Отаның, қалаң

Сіздің Отаныңыз, қалаңыз

ІІІ жақ. Оның Отаны, қаласы

2 топ. Тапсырма. Жер, халық сөздерін септеп шығу.

Атау септік. Жер, халық

Ілік септік. Жердің, халықтың

Барыс септік. Жерге, халыққа

Табыс септік. Жерді, халықты
Жатыс септік. Жерде, халықта

Шығыс септік. Жерден, халықтан
Көмектес септік. Жермен, халықпен

3 топ.

Берілген сөздерден сөйлем құрастыру, оған ат қою.

Астана, Қазақстан, Тәуелсіз, Елордасы, қаласы. Есіл, ол, жағалауында, орналасқан, өзенінің, Целиноград, деп .аталған,бұрын. Қысы, суық Оның, жазы, салқын.Онда, орындары, көп, өндіріс. Үлкен, қала әдемі. Жаңа, жатыр,әдемі, салынып, ғимараттар, ықшамаудандар. Қонақтар, келеді , Астанаға көп.

Жауаптарын тыңдау, тексеру.

І. Кіріспе бөлім. Диалог.

Соныман балалар, Қазақстанның табиғаты қандай?

Қазақстан ... .

Қазақстанның табиғаты неге әртүрлі, тамаша.

Қазақстанның табиғаты... .

Әрине балалар Қазақстанның табиғаты өте ғажап қой

-Терезеге қараңдаршы, қазір қай мезгіл?
- Қыс мезгілі.
-Қазір қыстың қай айы?
- Желтоқсан айы.
-Желтоқсанның бүгін нешесі?
- Бүгін желтоқсанның он бірі.

Мұғалім: Балалар ендеші дәптерлеріңді ашып бүгінгі күнді және тақырыпты жазыңдар.

(Тақырып пен күнді дәптерге жазғызу, Қыс мезгілі туралы түсініктеме беру.)

Қыс мезгілі салқын, аязды, боранды болады. Жер бетін аппақ, мамық қар жабады. Қыс айлары: желтоқсан, қаңтар, ақпан. Қыста адамдар жылы киінеді. Балалар аққала жасап, шана, шаңғы,коньки тебеді. Күн қысқарып, түн ұзарады.

ІІ. Негізгі бөлім.

Мұғалім:Қыс мезгіліне байланысты қандай сөздерді білесіңдер?

Оқушылар: боран, қар, аяз, шана сырғанау, суық, қалың киіну,шаңғы және т.б.

Міне осы сөздердің ішінде сендерге таныс емес сөздерде бар.

Сөздік жұмыс.

Қалың-густой, плотный

Аяз-мороз

Сырғанау, тебу-кататься

Боран соғады – метет метель

Суытады – похолодает.

Мұғалім: Осы сөздерден сөзтіркестерін жасайық.

Қалың қар.

Қатты аяз

Шаңғымен сырғанау, шаңғы тебу

Қатты боран соғады.

Мұғалім:Осы сөзтіркестерінен сөйлем құрастырайық.

Жер бетін қалың қар жапты.

Бүгін қатты аяз болады.

Таудан шаңғымен сырғанау керек. Шаңғы тебу денсаулыққа пайдалы.

Ертең қатты боран соғады.

- Дұрыс айтасыңдар. Қарлы боранымен, сықырлаған аязымен қыс та келіп жетті. Бірақ біз қыстан қорықпаймыз денемізді шыңдаймыз, жылы киінеміз. Сырғанап ойнап, аққала жасаймыз.

Сергіту сәт. (Қара жорға, қар лақтыру).

Мұғалім: Балалар бүгінгі сабағымызда кездескен әдемі, суық, ақ деген сөздерге қандай сұрақ қоямыз?

Бүгінгі сабағымыздың грамматикалық тақырыбы – сын есім.

Сын есім дегеніміз не?

Заттың түр – түсін, сапасын, дәмін білдіретін сөздерді сын есім дейміз.

Сын есім Қандай? Қай? Деген сұрақтарға жауап береді.

Мысалы: ақ, көк, тамаша, ащы, тәтті.әдемі.

Мүғалім: Тақырыбымызға байланысты атаулары:

1 топ «Боран»

2 топ «Аяз»

3 топ «Қар»

Тапсырма. 1 «Боран» тобына. Мына ыдыстағы қарға мәлімет беріңдер.

2 «Аяз» тобына. Мына ыдыста мұз бар. Осы мұзға мәлімет бересіңдер

3 топ «Қар»тобына. Электрондық тақтаға қараңыздар. Тапсырма. Суретте менің ұлым Ердаулет. Ол 2 сыныпта оқиды. Қыста далада ойнағанды жақсы көреді. Ердаулет сендерге сыйлық беріп жіберді.

(Сыйлықты кіргізу.)Бұл не ?

Аққала. Міне осы аққалаға мәлімет беріңіздер.

(Тапсырма орындауға 5 минут беру.Тапсырма орындалғанша қыстың дыбысын шығарып қою)

Мұғалім Жауаптарын оқытып тыңдатады. Тақтамен, жұмыс.

Келесі тапсырма. Берілген мәліметтердің ішінен сын есімге қатысты сөздерді теріп жазу.

(Тапсырма орындауға 5 минут беру.Тапсырма орындалғанша қыстың дыбысын шығарып қою)

Қорытынды:

Мұғалім: Сонымен қыс қандай екен? Суық, аяз, қаталборанды.

Ал, қараңдаршы осы сыныпта қыспен салыстыратын нәрсе бар ма?

(Оқушылар ісдестіреді)

-Бар.

- Ол не?

-Бұл смайлик.

- дұрыс айтасыңдар.

- Смайликтің тапсырмасы бар екен.

Бүгінгі сабақтың тақырыбына байланысты сурет салып беріңдерші.

Суретті сөйлету.

Қыста балалар шаңғы, коньки тебеді, шанамен сарғанайды.

Мұғалім: Балалар, менің сендерге айта кетерім, сырғанақ,шаңғы, коньки тепкенде абай болыңдар. Техника қауіпсіздігін сақтаңдар, Адам басып жүрмеген қалың қардың үстімен жүрмеңдер. Астында шұңқыр болыу мүмкін.

Енді смайлик суретіне қараңдаршы. Не өзгерді. Қуанышты, көңілді, күн сияқты шуағын шашып тұр.

Олай болса балалар, Жинаған асықтарыңды санай қойыңдар.

Алтын сақа көп асық жинаған топқа беріледі.

Тапсырма беру: Қыс мезгілі туралы әңгімелеу.

Бағалау: Бүгінгі сабақта өте жақсы жұмыс орындап отырған оқушыларға алтын сақа ұсынылар. Ал жақсы қатысқан оқушыларға күміс сақа ұсынылады.

Сонымен балалар, бүгінгі сабағымыз аяқталды.