Глаголы настоящего времени в сочетании с существительными.

КГУ «Средняя школа – сад имени Абая»

Тема урока:

Настоящее время

глагола

4 класс

Тема урока: Глаголы настоящего времени в сочетании с существительными.

Тип урока: урок усвоения новой темы;

Вид урока: урок – практикум;

Цели урока: обучающие: дать понятие о временах глагола, обучать правописанию личных окончаний глаголов, научить учащихся сочетать глаголы настоящего временис существительными;

развивающие: развивать орфографическую зоркость, способствовать развитию правильной и грамотной речи, обогащению словарного запаса, расширению кругозора.

Воспитательные: призывать учащихся к здоровому образу жизни, к соблюдению правил личной гигиены;

Лексическая тема: Личная гигиена.

Методы урока: вопросно- ответная беседа, кластер, работа с картинками;

Оборудование: интерактивная доска, слайды, таблицы, схемы, картинки, карточки.

Ход урока.

І.Ориентировочно – мотивационный этап.

1.Организационный момент.

а) Приветствие.

Вот уж прозвенел звонок,

Начинается урок.

Подтянитесь, улыбнитесь,

И тихонечко садитесь.

б) Психологический настрой.

Ребята, начнем урок с эпиграфа нашего урока:

В чистоте должны все жить.

Чтобы не было болезней,

Верить в силы, не грустить.

2.Мотивация.

а) Работа с пословицами.

- Ребята, обратите внимание на данные пословицы, как вы их понимаете? Попробуйте найти такие же пословицы на родном языке.

Здоровье – клад бесценный.

Здоровый телом и душой здоров.

Где мусор – там мухи, где мухи – там болезни.

Чистота – залог здоровья.

б) вопросно – ответная беседа.

Ребята, как вы думаете, что мы должны делать, чтобы жить в чистоте?

• Должны каждый день умываться.

• А для чего мы умываемся?

• Чтобы быть чистыми, красивыми, бодрыми.

• Правильно. Для того, чтобы соблюдать чистоту тела нам понадобятся некоторые предметы. Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать их. Тогда мы и узнаем о каких предметах идет речь.

в) Загадки. Слайд 5.

1.Ускользает как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло).

Словарная работа: ускользает- уысыңнан шығып кетеді;

пенится – көпіреді.

2.Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (зубная щетка)

Словарная работа: щетинка – қылтан, қыл;

Усердно – долго, ұзақ уақыт.

3.Я не сахар, не мука,

Но похож на них слегка.

По утрам всегда я

На зубы попадаю. (зубной порошок)

Словарная работа: слегка – аздап.

4. Говорит дорожка-

Два вышитых конца:

«Помойся хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня». (Полотенце).

Словарная работа: испачкаешь – былғайсың.

5. Хожу – брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа).

Словарная работа: брожу – кеземін.

6.Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой.

Он без туч, без облаков,

Целый день идти готов. (Душ)

Слайд «Предметы личной гигиены».

Словарная работа: личная гигиена – жеке бас тазалығы.

3.Целевая установка.

Учитель: Вот, ребята, это и есть лексическая тема нашего урока. Мы сегодня будем говорить о соблюдении личной гигиены, о здоровье.

А также мы будем говорить о глаголах настоящего времени, научимся употреблять и писать окончания глаголов настоящего времени.

Запишите число и тему урока в тетрадь.

4. Выравнивание знаний.

Ребята, прежде чем приступить к новой теме, мы должны вспомнить правила. Для этого вы должны выполнить следующее задание.

Слайд (Задание выполняется на интерактивной доске)

Допиши определения.

Глагол – это ... (часть речи)

Глагол обозначает ... (действие предмета)

Глагол отвечает на вопросы ... (Что делать? Что сделать?)

Глагол имеет ... (настоящее, прошедшее, будущее время)

1. Операционно- исполнительский этап.

1.Объяснение нового материала.

Слайд (Работа по таблице. Стр.119. 4 класс).

2.Закрепление.

Слайд Карточка 1.

Допишите окончания глаголов

Я мо... руки Мы мо... руки

Ты мо... руки Вы мо... руки

Он мо... руки Они мо... руки

Слайд Карточка 2.

Допишите окончания глаголов

Я чищ... зубы. Мы чист... зубы.

Ты чист... зубы. Вы чист... зубы.

Он чист... зубы. Они чист... зубы.

Слайд Карточка 3.

Составьте предложения по картинкам.

Сауле моет руки.

Асан чистить зубы.

Даулет и Сания убирают комнату.

Арман вытирается полотенцем.

Игра «Забрось в корзину»

1 корзина. 2 корзина. 3 корзина.

Я ты она

Говорю, читает, чистишь, готовишь, пишу, вытирает, верю, купаешься, знает, стираю, живешь, отдыхает.

1. Рефликсивно –оценочный этап.

1.Обобщение.

Составление кластера. «Личная гигиена» , «Предметы личной гигиены», «Глагол».

2.Домашнее задание.

Выучить правила, пословицы о здоровье, о чистоте, о личной гигиене.

Упр.3. стр.119. (устно)

Упр.5 стр. 120, 121. (письменно)

3.Ком.оценок.