Дополнение и обстоятельство, выраженное существительным в Д.п.

Создание положительного эмоционального

настроя.

К Стратегия «Импульс» психологический настрой.

«Рассчитайтесь 1,2,3» деление на группы.

Опрос д/з:

Г Стратегия «Толстые и тонкие вопросы».

1группа – расскажите об обстоятельствах.

2группа – дополнение

3группа – падеж сущ-х

К Стратегия «Волшебный сундучок», внутри правило и задания, выбирают задания, работают в тетрадях.

К+ дательный падеж

Куда? – обстоятельство

Он идет к столу.

К кому? – дополнение

Он подошел к товарищу.

Парная работа «Собери слова» ( 5 мин)

Задание: Составьте предложения. Расставьте слова в нужном порядке, согласно вопросам. Подчеркните главные и второстепенные члены предложения.

Учащиеся меняются тетрадями и сверяются друг с другом.

Критерий: (оценивается задание 1б.)

И Стратегия «Подумай и выполни»

Задание: Прочитайте предложения. Запишите. Сделайте синтаксический разбор. Как вы думаете, какое предложение лишнее? Почему?

Критерий: (оценивается задание 3б.)

Мозговой штурм (устно)

Прочти предложения, задай вопросы к выделенным словам, на что указывают эти слова:

Мы ехали к морю. Вчера был сильный дождь. На лугу мы косили траву.

Читают загадку, списывают, находят обстоятельство, выделяют. Стрелкой обозначают слова, от которых задают вопрос:

Хозяин лесной просыпается весной. А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Дополнение и обстоятельство, выраженное существительным в Д.п.»

Краткосрочный план

План урока

Урок:		Школа: им М. Ауезова
Дата: 09.03.17г
Класс: 6б		Количество присутствующих: 18	Количество отсутствующих: -
Тема:		Дополнение и обстоятельство, выраженным существительным в Д.п.
Цели обучения, которым посвящен урок:		находить в предложениях дополнение и обстоятельства, правильно ставить вопросы к ним, употреблять их в речи, высказывать свои мысли.
Учебные цели урока		Все учащиеся смогут: задавать вопросы к существительным
		Большинство учащиеся смогут: определить падеж существительных
		Некоторые учащиеся смогут: разграничить дополнение и обстоятельство.
Языковая цель		выделять зависимые слова в составе словосочетания, различать члены предложения; дополнение и обстоятельство, выраженные существительным в дательном падеже.
Материал прошедших уроков		Дополнение и обстоятельство, выраженное падежными формами существительного.
План урока
Временное планирование	Планируемые мероприятия			Ресурсы
Начало 3мин Середина 7-10мин	Создание положительного эмоционального настроя. К Стратегия «Импульс» психологический настрой. «Рассчитайтесь 1,2,3» деление на группы. Опрос д/з: Г Стратегия «Толстые и тонкие вопросы». 1группа – расскажите об обстоятельствах. 2группа – дополнение 3группа – падеж сущ-х К Стратегия «Волшебный сундучок», внутри правило и задания, выбирают задания, работают в тетрадях. К+ дательный падеж Куда? – обстоятельство Он идет к столу. К кому? – дополнение Он подошел к товарищу. Парная работа «Собери слова» ( 5 мин) Задание: Составьте предложения. Расставьте слова в нужном порядке, согласно вопросам. Подчеркните главные и второстепенные члены предложения. Учащиеся меняются тетрадями и сверяются друг с другом. Критерий: (оценивается задание 1б.) И Стратегия «Подумай и выполни» Задание: Прочитайте предложения. Запишите. Сделайте синтаксический разбор. Как вы думаете, какое предложение лишнее? Почему? Критерий: (оценивается задание 3б.) Мозговой штурм (устно) Прочти предложения, задай вопросы к выделенным словам, на что указывают эти слова: Мы ехали к морю. Вчера был сильный дождь. На лугу мы косили траву. Читают загадку, списывают, находят обстоятельство, выделяют. Стрелкой обозначают слова, от которых задают вопрос: Хозяин лесной просыпается весной. А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой.			А3 бумага, маркеры, стикеры. Двое выходят и работают у доски. определяют падеж у существительных.
Конец	Рефлексия. Как прошел урок? Что было трудно?Что надо учесть на уроке?
Дополнительная информация
Дифференциация	Оценивание			Межпредметные связи
Сильным учащимся раздают задания сложного характера	Листы оценивания

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Дополнение и обстоятельство, выраженное существительным в Д.п.

Автор: Кабиева Асем Болатбековна

Дата: 28.03.2017

Номер свидетельства: 404289

Похожие файлы

Обособленные обстоятельства, выраженные существительными

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Обособленные обстоятельства, выраженные существительными "
    ["seo_title"] => string(67) "obosobliennyie-obstoiatiel-stva-vyrazhiennyie-sushchiestvitiel-nymi"
    ["file_id"] => string(6) "203800"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429545615"
  }
}

Урок русского языка в 8 классе на тему: "Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(205) "Урок русского языка в 8 классе на тему: "Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами" "
    ["seo_title"] => string(125) "urok-russkogho-iazyka-v-8-klassie-na-tiemu-obosobliennyie-obstoiatiel-stva-vyrazhiennyie-sushchiestvitiel-nymi-s-priedloghami"
    ["file_id"] => string(6) "179964"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425105314"
  }
}

Обстоятельство,выраженное существительным.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Обстоятельство,выраженное существительным."
    ["seo_title"] => string(47) "obstoiatielstvovyrazhiennoiesushchiestvitielnym"
    ["file_id"] => string(6) "285967"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454260892"
  }
}

Дополнение и обстоятельство, выраженные формой дательного падежа

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Дополнение и обстоятельство, выраженные формой дательного падежа "
    ["seo_title"] => string(74) "dopolnieniie-i-obstoiatiel-stvo-vyrazhiennyie-formoi-datiel-nogho-padiezha"
    ["file_id"] => string(6) "220099"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434518047"
  }
}

Урок русского языка в 8 классе на тему: «Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(208) "Урок русского языка в 8 классе на тему: «Обособленные обстоятельства, выраженные существительными  с предлогами» "
    ["seo_title"] => string(127) "urok-russkogho-iazyka-v-8-klassie-na-tiemu-obosobliennyie-obstoiatiel-stva-vyrazhiennyie-sushchiestvitiel-nymi-s-priedloghami-1"
    ["file_id"] => string(6) "213080"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431970147"
  }
}

Дополнение и обстоятельство, выраженное существительным в Д.п.

Просмотр содержимого документа «Дополнение и обстоятельство, выраженное существительным в Д.п.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Дополнение и обстоятельство, выраженное существительным в Д.п.»