Дикие и домашние животные

Образовательная область: «Коммуникация».

Раздел: «Русский язык».

Тема: «Дикие и домашние животные».

Цели:

- образовательные –– учить называть диких и домашних животных на русском языке, сравнивать диких и домашних животных,отвечать на вопросы, используя в речи подходящие по смыслу существительные, глаголы и прилагательные, образовывать существительные в единственном и множественном числе.

- развивающие – развивать слуховое внимание, устойчивость внимания, словесно-логическое мышление, общую и тонкую моторику.

- воспитательные – воспитывать заботливое отношение детей к животным.

Словарная работа. Существительные: медведь, заяц, лиса, волк, белка, ёж овца, кошка, собака, лошадь, корова;; глаголы: спит,воет,ревет,блеет , мяукает, мычит, лает, ржет, хрюкает; прилагательные: дикое ,домашнее, косолапый, неуклюжий, рогатая.

Межпредметная связь: казахский язык, аппликация.

Оборудование. Демонстрационный материал: интерактивная доска, картины из серии «Дикие и домашние животные», раздаточный: картинки и иллюстрации по теме, развивающее лото «домашние и дикие животные», «У кого какой малыш?», магнитная доска.

Ход урока.

1.Орг.момент. Приветствие детей.

Білер қазақ баласы

Сәлем сөздің анасы

алдымыздан кезіккен

көп танысты көреміз

бәріне де ізетпен

біздер сәлем береміз.

- Ребята, мы сегодня будем говорить о животных. Животные делятся на домашние и дикие. Домашние животные живут рядом с человеком, поэтому люди ухаживают за ними, кормит их, строит им домики, они приносят пользу человеку.

Домашние животные: корова ,собака, кошка, свинья, баран, коза.

Дикие животные живут отдельно от людей, в лесу, в степях, в горах. Они сами добывают себе еду, сами защищают себя, диких животных очень много. Дикие животные: волк ,лиса, медведь ,заяц, белка, ежик, тигр, лев.

1 Слайд «Дикие и домашние животные».

2 Слайд«Жилища диких животных»

- Ребята давайте назовем животных на казахском языке, поиграем .

2.Игра с мячом «Переводчик» Учитель бросает мяч ученику называя животное ,а ученик называет на казахском животное.

Корова-сиір; лошадь-ат; коза-ешкі; собака-ит; кошка-мысық; медведь-аю; лиса-түлкі; волк-қасқыр; заяц-қоян,баран-қой,белка-тиін

3. –Ребята, а сейчас давайте отгадаем чей это голос?

3 Слайд «Чей голос?»

«Кто как голос подает?» повторяют за учителем :

Корова –мычит (му-у)

Лошадь ржет (и-го го)

Баран блеет (бе-е)

Свинья хрюкает (хрю-хрю)

Собака лает (гав-гав)

Кошка мяукает (мяу)

Волк воет (уу-у)

Медведь ревет аа-а

4. Физминутка «Дикие животные»

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики, –

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадемся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернем.

Ходил медведь по лесу,

Топтался и рычал.

Хотел он очень меда

А где достать – не знал.

Теперь садимся тише, тише –

Притихнем, словно в норках мыши.

5.Чистоговорки. Повторяют за учителем.

Ой-ой-ой - зайке холодно зимой!
У-у-у- зайка кушает траву!

Га-га-га - у козы рога!
За-за-за - молоко дает коза!

Са-са-са - я  красавица лиса!
Ша-ша-ша - у лисы шубка хороша!

6. –Ребята у животных тоже есть дети называют их детенышами , посмотрите на экран

4 Слайд « Детеныши животных» .

Дети повторяют за учителем:

У кошки –котенок

У коровы- теленок

У собаки-щенок

У свиньи –поросенок

У лошади- жеребенок

У козы-козленок

у лисы –лисенок

у волка-волчонок

у медведя –медвежонок

у зайца- зайчонок

7. Игра «Дикое или домашнее животное»

Детям раздаются картинки с животными , дети крепят их на магнитную доску по группам.

8. Развивающее лото «Дикие животные» и «Домашние животные»

(Аппликация.)

- Ребята дикие животные питаются мясом, они едят очень много мяса, давайте посмотрим чем же питаются домашние животные

5Слайд «Что едят домашние животные».

9. Игра «Кто пропал?»

Итог урока

-Ребята понравилось вам наше занятие? о каких животных мы сегодня узнали ?

Занятие наше окончено. Спасибо всем. До свидания!