Тест по теме "Обособленные определения и обстоятельства"

Обособленные определения и обстоятельства.

• Среди предложений 31—47 найдите предложение с уточняющим обстоятельством.
• Напишите номер этого предложения.
• (31)Взгрустнулось чуть-чуть солдатам. (32)Поминают своих товарищей. (33)И радостен
• день, и печален.
• (34)В это время сюда же, к реке, подъехал со свитой Кутузов.􀀀
• (35)— Ура-а! — закричали солдаты.
• (36)— Спасителю отечества слава!
• (37)— Фельдмаршалу слава!
• (38)— У-у-р-р-а-а!
• (39)Поклонился Кутузов солдатам:
• (40)— Героям отечества слава! (41)Солдату русскому слава!
• (41)Потом подъехал поближе к солдатам:
• (42)— Устали?
• (43)— Устали, — признались солдаты. (45)— Да ведь уже конец похода.
• (46)— Нет, — говорит Кутузов. (47)— Вам новый поход.

• Среди предложений 10—18 найдите предложение с обособленным определением.

• (10)В детдоме целую неделю не смолкали разговоры об этом дне. (11)Ребята, переполненные необычными ощущениями «домашней жизни», ни о чём другом не могли говорить. (12)А в школе, с другой стороны крышки парты, где мною были вырезаны три самых заветных слова: электричество — стихи — Лида, я дописал ещё одно слово —
• Шефы. (13)Больше всех хвалился белорус Вилька. (14)Он попал в гости к самому начальнику станции, и тот велел приходить ещё. (15)Мне тоже хотелось рассказать хорошее про дядю Васю, и я заявил, что он «самый главный начальник угольного склада» и я могу
• показать, где он работает. (16)Мне очень хотелось показать дядю Васю, и я повёл ребят.
• (17)Дядя Вася оказался занят. (18)Он хмуро посмотрел на ребят, а мне сказал:

• Среди предложений 50—58 найдите предложения с необособленным распространённым определением. Напишите номера этих предложений.
• (50)Они вскипятили «чай», налили в кружку, поставили её на блюдечко, положили на него маленький кусочек хлеба и поставили рядом со мной на край кушетки. (51)Блюдечко шевельнуло во мне какое-то смутное чувство. (52)Я и сейчас не могу понять, что именно,
• но тогда мне захотелось спрятать его под пальто, что я и сделала. (53)Оно было горячим от стоявшего на нем кипятка, а кружку с Хлебом я оставила на кушетке. (54)Наверное, тётя Ксения забеспокоилась. (55)Она сняла с постели подушки и там, в моей норе,
• обложила меня всю подушками и накрыла старым тёплым пледом. (56)Потом подсунула в мою нору обёрнутый тряпками горячий утюг и впервые принесла свои альбомы с открытками, дала их мне и не заставила меня мыть руки прежде, чем дотронуться до альбома, как она это делала до войны. (57)Но мне уже не хотелось их смотреть.
• (58)Может оттого, что те красочные и весёлые картинки слишком не похожи были на наши жизни…

• Среди предложений 22—31 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.

• (22)... Сначала Журка медленно листал, потом встряхнулся, обвёл глазами полки. (23)Вскочил, выдернул сразу несколько книг. (24)Оказалось, что это два тома «Путешествий» капитана Головнина, изданные в 1819 году, и сразу три «Робинзона». (25)Один был совсем старинный — 1789 года и назывался почему-то «Новый Робинзон».
• (26)Второй носил название «Робинзон-младший».(27)На титульном листе стоял 1853 год, и Журка вспомнил, что, кажется, в этом году
• произошло Синопское сражение. (28)Третий Робинзон оказался самым молодым —тридцатых годов нашего века. (29)Зато он был самый толстый, и Журка с восторженной дрожью увидел, что там не
• только всем известные приключения на необитаемом острове. (З0)Там ещё и вторая часть — дальнейшие путешествия Робинзона. (31) Журка даже и не знал, что есть на свете такая книга…

• Среди предложений 31-39 найдите предложение(-я) с однородными членами. Напишитеномер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
• (31)— Понимаешь, я ничего не могу сделать... порядок такой. (32)Пограничник уже не кричал, не ругался, а говорил тихо. (ЗЗ)Он оправдывался передо мной, потому что перед самим собой ему было куда трудней оправдаться.
• (34)Мы зашагали по берегу. (35)Собака шла рядом. (36)Её тяжёлая голова была опущена.
• (37)Собака как бы догадывалась, что должно произойти что-то страшное. (38)Но она шла, потому что доверяла человеку, другу, которого узнавала в темноте по шагам, по голосу, по запаху. (39)Она не допускала мысли о предательстве.

• Среди предложений 29—37 найдите предложение с обособленным распространённым обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
• (29)Но через два часа командир батареи скомандовал выступление, и Животёнков опять зашагал по ржавой, угрюмой, неподатливой грязи. (30)«Вот тебе и урок!» — думал он с досадой.
• (31)Трое суток билась батарея с гитлеровцами, отражая их танковые атаки. (32)И хотя Животёнкова контузило слегка в плечо, он помог бойцам вкатить орудие под навес. (33)Голову его наполнял какой-то скрытый и неприятный шум. (34)— Товарищ сержант, да вы ведь, почесть, трое суток не спали. (35)Вы ложитесь, а мы орудие почистим и тоже ляжем. (36)Но, вместо того, чтобы идти в избу, сержант пошёл на улицу. (37)Он вошёл в класс, где три дня тому назад дал обещание школьникам.

• Среди предложений 66—76 найдите предложение с обособленными определениями и обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
• (66)Но он и не думал бежать, и я встал на коленки перед этим огромным и добрым грибом. (67)На его шляпке, свернувшись в клубочек, как кошка на крыше, лежала улитка и ползали мураши. (68)Я подумал, что такой большой гриб, наверно, должен быть гнилым, и заглянул под шляпку. (69)Она была ровная, светло-жёлтая и вся в капельках влаги. (70)И пахло от неё, как от полной тарелки грибного супа. (71)Ни разу в жизни я не видел такого красивого гриба и всё смотрел на его крепкую ножку, уютно стоявшую на зелёном коврике мха, и на запотевшую шляпку, немного приподнятую кверху, как будто гриб, озябнув за ночь, смотрел на солнце. (72)И я
• подумал: (73)«Вот она — первая премия!»