Тема повторение изученного
В 1-м классе
1. Перепиши слова в два столбика, раздели на слоги, поставь ударения.
Дарья, въехал, съехал, вьюга, осенью, съела.
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
2. Подчеркни в словах мягкий согласный. Выпиши слова, которые нельзя перенести.
Кино, дома, плащи, ёлочки, ящик, пруд, май, пилочка.
3. Напиши пять слов с гласной э.
4. Раздели слова для переноса.
Соловей, зайчик, муравейник, линейка, чайник.
5. Определи количество букв звуков.
Яша - _______________________ б. , ______________________ Зв.;
Язык - _______________________ б.. ______________________ Зв.;
Самолёт - _______________________ б., _______________________ Зв.;
Широкая - _______________________ б., ______________________ Зв.;
Муравьи - _______________________ б., _____________________ Зв.;
Фамилия - __________________________ б. , _____________________ Зв.
6. Вставь пропущенные буквы.
Уж_ н, рощ_, щ_ вель, ш_ повник, перч_тки, ч_ лан, ч_до, снеж_нка.
7. Составь повествовательное, вопросительное и восклицательное предложения.
Тема. «Правописание ЧК, ЧН, НЧ».
Выпиши слова с сочетаниями ЧН.
Обычные, ручка, семечка. Коричневый, Олечка, хищный, животные, лисичка, сочный, ночник.
2. Напиши пять слов с сочетаниями ЧК.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Измени слова так, чтобы в них появилось сочетание ЧК или НЧ.
Птенец ___________________________________________________________________,
дочь_____________________________________________________________________,
белка ____________________________________________________________________,
собака___________________________________________________________________,
печь _____________________________________________________________________,
сказка ___________________________________________________________________.
4. Вставь в слова сочетания ЧК, ЧН.
Зино___а, но___а, крыле___о, уто___а, ре___ой, ули___ый, по___а, ласто___а.
5. Составь из слов предложение.
Собачка, до, щенок, маленькая. Старости.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Напиши ласково имена девочек.
Лена_________________________________________________________________________
Лида_________________________________________________________________________
Таня_________________________________________________________________________
Валя_________________________________________________________________________
Оля__________________________________________________________________________
Женя_________________________________________________________________________
7. Исправь ошибки ручкой красного цвета.
Бабочьки бывают Ночьные и Дневные. Дневные бабочки – яркие, красочьные. На коньчиках их усиков крошечьные. Шарики начь чые Бабочьки выглядят проще. Их крылышки покрыты Ворсиночками.
Тема. «Предложение».
1. Напиши два вопросительных предложения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Напиши восклицательное предложение.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Напиши – что делают эти люди.
Врач- ____________________________________________________________,
Учитель-__________________________________________________________,
Машинист-________________________________________________________,
Артист-___________________________________________________________,
Поэт-_____________________________________________________________,
Писатель-_________________________________________________________.
4. Составь схему предложения.
Девочка нашла красивый гриб.
__________________________________________________________________
5. Составь предложение по схемам и запиши их.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составь и запиши предложение, подчеркни твёрдые согласные.
Зайка, под, сидит, серый, кустом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Напиши недостающие главные члены предложения.
_______________________едет по дороге.
В клетке поют_______________________.
Оподают жёлтые ____________________.
8. Подели текст на предложения. Подчеркни главные члены предложения.
Уже пришла осень улетели чижи стрижи и другие птицы весь день идет дождь в парках и на улицах города тишина.
Тема. «Согласные буквы и звуки»
1. Заполни схему.
Согласные
Парные Непарные
Звонкие_________ Звонкие____________
________________ ___________________
Глухие__________ Глухие_____________
________________ ___________________
Всегда мягкие Всегда твёрдые
Перечисли гласные, которые обозначают мягкость согласных звуков.
Ребята, линейка, брюки, кирпич, снегирь, кит.
Подчеркни в словах парные звонкие и глухие согласные на конце слов. Напиши проверочные слова.
Арбуз-_________________________,
голубь-________________________,
круг-__________________________,
тетрадь-_______________________,
сугроб-________________________,
площадь-______________________,
шкаф-_________________________,
хлеб-__________________________.
Допиши согласные.
Отря__, фла___, но__, колхо__, медве___,ры___ка, сосе___ка, лоша___ка, рука__а, эта___и.
Составь из слов предложение. Подчеркни звонкие согласные.
А, портит, лень, труд, кормит.
Исправь ошибки ручкой красного цвета.
Пришла Сима. На дворе холот, стужа. Снек покрыл землю. Ударил сильный морос. Реки, озёра покрылись льдом.
Тема. «Ударные и безударные гласные»
В словах поставь ударения. Раздели слова для переноса.
Сом, сегодня, зелёная, деревья, садовые, продукты.
Перепиши слова в три столбика, поставь ударения.
Столб, портфель, крот, морковь, огород, конюшня.
_____________ ___________________ ___________________
_____________ ___________________ ___________________
_____________ ___________________ ___________________
Напиши 5 слов с ударными е и и.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Напиши проверочные слова, вставь в слова пропущенные гласные.
Ц___на - ____________________
хл___ба - ___________________
м___ста - ___________________,
н ___жи - ___________________,
ст___лбы - __________________,
вр___чи - ___________________,
гр___чи- ____________________,
тр___ва- ____________________.
Вставь пропущенные гласные, составь и запиши скороговорку.
Дв___ре, на, тр___ве, на, тр___ва, др__ва.
________________________________________________________________________
Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения.
Вдру__ пот__мнело небо. Крупные капли д___ждя застуч___ли по крышам. Все рады д___ждю. Ож___ли л___га, п___ля, с___ды, л___са.
Тема. «Правописание слов с двойными согласными»
1. Напиши пять словарных слов по теме «животные».
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Напиши шесть словарных слов с двойными согласными.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Напиши пять имён с двойными согласными.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Перепиши слова в 3 столбика.
Бассейн, жужжали, телеграмма, ссора, пассажир, грамматика, можжевельник, вожжи, программа.
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
_______________________ _______________________ _______________________
5. Раздели слова для переноса.
Антенна, металл, миллион, терраса, хобби.
6. Составь поговорку. Раздели слова на слоги.
Приходит, во, еды, аппетит, время.
__________________________________________________________________________
7. Исправь ошибки ручкой красного цвета.
Инна муравьёва и коля суботин ходили в парк. Красиф осенний парк! вот липовая алея. Деревья стоят жёлтые, красные, бурые.
Тема. «Имя существительное»
Выпиши имена существительные. Поставь ударения.
Ящик, аист, земля, прыжок, морской, краски, человек, день, вопрос, красный, рисовал, разный, дом, мост.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Перепиши слова в два столбика.
Ёрш, мыло, сарай, ягода, лён, воробей, Ольга.
Кто? что?
_____________________ ____________________________
_____________________ ____________________________
_____________________ ____________________________
_____________________ _____________________________
3. Напиши 6 слов, обозначающих явление природы.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Подчеркни слова, обозначающие действия.
Стрельба, бег, война, летит, прыжок, стакан, радость, ходьба.
5. Напиши пять слов, отвечающих на вопрос что?
Лесу, в, чечётки, большие, самые, в, суетливые, даже, холода, прыгают.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Напиши рассказ на тему «День рождения».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема. «Глагол»
1. Выпиши слова обозначающие глагол.
Идёт, клюв, след, зовут, улица, перелёт, сельский, вьют.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Образуй из данных слов слова, отвечающие на вопрос что делает?
Работа - __________________________________________________________________,
крик - ____________________________________________________________________,
зелень - __________________________________________________________________,
пила - ____________________________________________________________________,
звон - ____________________________________________________________________,
свист - ___________________________________________________________________,
смех - ___________________________________________________________________ ,
дрожь - __________________________________________________________________ .
3. Напиши что делают птицы.
Ворона - __________________________
воробей - _________________________
соловей - _________________________
кукушка - _________________________
4. Допиши подходящие по смыслу слова.
Дождь – идет, ____________________________________________________________.
Ученик – пишет, __________________________________________________________.
5. Вставь слова в стихотворение.
Уж_________________________ снег, ___________________ ручьи,
В окно____________________________________________весною…
_____________________________________________скоро соловьи
И лес ____________________________________________листвою.
6. Измени слова по вопросам.
Что делать? Что делают?
Песня - ________________, ________________________;
рисунок - ______________, ________________________;
сон - __________________, ________________________.
7. Составь предложение. Подчеркни главные члены предложения.
Ещё, весну, хлопочет, зима, и, на, ворчит.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения.
В т_ тради леж_ т л_сток рыхлой бумаги. Он быстро впитывает, промокает ч_рнила. Это промокашка. Она помогает содержать т_традь в ч_стоте.
Тема. «Имя прилагательные»
1. Перепиши слова в3 столбика .вставь пропущенные буквы.
Дубовый, ж_рная, жаркий, ч_десное, ру_ая, ш_рокая, чувствительное, белое, сладкое.
Какой? Какая? Какое?
________________ ________________ ______________
________________ ________________ ______________
________________ ________________ _______________
2. Напиши 5 слов, отвечающих на вопрос какие?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Измени слова по вопросам.
Какой? Какая? Какое?
Сила - ________________ ________________ ______________
роза- ________________ ________________ ______________
рыба- ________________ ________________ ______________
4. Напиши признаки животных.
Лиса (какая?) - ________________________________________________________
слон(какой?) - ________________________________________________________
дятел (какой?)- _______________________________________________________
5. Напиши 6 слов, обозначающих вкус.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Напиши словосочетания.
Белый (день, ткань, окно)- ___________________________________________________
__________________________________________________________________________
Железный (гараж, крыша, блюдо)- ____________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Составь предложение. Подчеркни главные члены предложения.
Ёлочка, ветки, зелёная, стройная, выгибает.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Вставь подходящие по смыслу слова.
Кедр – дерево ____________________ и _____________________.
Ствол у кедра ____________________и ______________________.
Ветки ___________________________ от иголок. И весной, и летом, и зимой, и осенью ветки кедра_______________________________________________________________ .
Тема. «Предлоги»
1. Подчеркни предлоги.
Но, с, пере, и, он, к, при, без, а, из, от, по, у.
2. Допиши слова к предлогам.
За __________________________, в ______________________________,
Из __________________________, о ______________________________,
Об __________________________, под ____________________________.
3.Вставь подходящие по смыслу слова с предлогами.
Света вошла ____________________________________________________.
Птичка сидела ___________________________________________________.
Лисица смотрела _________________________________________________.
4. Спиши, правильно раскрывая скобки.
(На)ступила (на)стоящая зима. (На)стёклах мороз (на)рисовал (пре)красные картины.
Землю (по)крыл глубокий снег.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
5. Напиши ответы на вопросы. Подчеркни предлоги.
Где ты учишься?____________________________________________________________
О чём ты прочитал книгу? ___________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Вставь предлоги.
Осторожно ветер__________________ калитки вышел, постучал________окошко, пробежал ___________крыше.
7. Составь предложение. Подчеркни главные члены предложения.
Молодые, в, воробушки, по, дороге, саду, прыгали.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Рассмотри рисунок. Напиши рассказ. Озаглавь его.
Тема. «Однокоренные слова»
1. Подчеркни однокоренные слова.
Водичка, мороз, медведь, дом, морозный, столовая, заморозки, школьник, лист, заморозил.
2. Выдели корень.
Котик, свистеть, горка, сахарный, больной, повар, хвосты.
3. Напиши однокоренные слова. Выдели корень.
Весело - _______________________________________________________________,
Зелень - _______________________________________________________________,
Весна - ________________________________________________________________.
4. Подбери однокоренные слова.
Какой? Какая? Какое?
Сад- ________________ ______________ _________________
вода - ________________ ______________ _________________
лето - ________________ ______________ _________________
5. Напиши согласные на конце слов. Подбери проверочные слова.
Са______ - ____________________________________________________________,
эта_____ - ____________________________________________________________,
го _____ - ____________________________________________________________,
уло_____ - ___________________________________________________________,
утю ____ - ____________________________________________________________,
гру______ - ___________________________________________________________.
6. Напиши 6 однокоренных слов с корнем ход
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Подбери проверочные слова. Выдели корень.
Р ____ ка - ______________________________________________________________,
гр ____за - ______________________________________________________________,
ств____лы - _____________________________________________________________,
цв ____ тной - ___________________________________________________________,
стр ____ на - ____________________________________________________________,
с _____ лить - ___________________________________________________________.
8. Прочитай текст. Выдели корни в однокоренных словах .
После дождя.
Дождь перестал. П __сок стал мокрым. Мальчики из п __ска строят мост. Юра и Петя прин___сли щепки, стали м__ стить м___стовую. Маленький Боря тоже построил мостик, который скоро рассыпался.
