Памятка для детей по русскому языку

В русском языке – 33 буквы

Гласных букв – 10, звуков – 6

Согласных букв –21, звуков – 36

ГЛАСНЫЕ СОНОРНЫЕ ПАРНЫЕ

Обозначают мягкость согласных звуков буквы я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова - после Ь, Ъ - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа]

Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц]

Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ]

В русском языке – 33 буквы

Гласных букв – 10, звуков – 6

Согласных букв –21, звуков – 36

ГЛАСНЫЕ СОНОРНЫЕ ПАРНЫЕ

Обозначают мягкость согласных звуков буквы я, е, ё, ю, и

Обозначают два звука – в начале слова - после Ь, Ъ - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа]

Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц]

Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ]

Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]

В русском языке – 33 буквы

Гласных букв – 10, звуков – 6

Согласных букв –21, звуков – 36

ГЛАСНЫЕ СОНОРНЫЕ ПАРНЫЕ

Обозначают мягкость согласных звуков буквы я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова - после Ь, Ъ - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа]

Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц]

Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ]

Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]

В русском языке – 33 буквы

Гласных букв – 10, звуков – 6

Согласных букв –21, звуков – 36

ГЛАСНЫЕ СОНОРНЫЕ ПАРНЫЕ

Обозначают мягкость согласных звуков буквы я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова - после Ь, Ъ - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа]

Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц]

Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ]

Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]

Алгоритм фонетического разбора слова:

1. Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.

2. Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог.

3. Дай характеристику звукам по порядку:

Гласные звуки: ударные или безударные.

Согласные звуки: твердые или мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные.

1. Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков.

2. Напиши фонетическую транскрипцию.

Делай так:

Я|ма - 2 слога, [й'ама]

я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный

[а] - гласный, ударный

м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный

а - [а] -гласный, безударный

––––––––––––––

3 б., 4 зв.

Алгоритм фонетического разбора слова:

1. Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.

2. Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог.

3. Дай характеристику звукам по порядку:

Гласные звуки: ударные или безударные.

Согласные звуки: твердые или мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные.

1. Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков.

2. Напиши фонетическую транскрипцию.

Делай так:

Я|ма - 2 слога, [й'ама]

я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный

[а] - гласный, ударный

м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный

а - [а] -гласный, безударный

––––––––––––––

3 б., 4 зв.

Алгоритм фонетического разбора слова:

1. Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.

2. Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог.

3. Дай характеристику звукам по порядку:

Гласные звуки: ударные или безударные.

Согласные звуки: твердые или мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные.

1. Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков.

2. Напиши фонетическую транскрипцию.

Делай так:

Я|ма - 2 слога, [й'ама]

я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный

[а] - гласный, ударный

м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный

а - [а] -гласный, безударный

––––––––––––––

3 б., 4 зв.

Алгоритм фонетического разбора слова:

1. Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.

2. Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог.

3. Дай характеристику звукам по порядку:

Гласные звуки: ударные или безударные.

Согласные звуки: твердые или мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные.

1. Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков.

2. Напиши фонетическую транскрипцию.

Делай так:

Я|ма - 2 слога, [й'ама]

я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный

[а] - гласный, ударный

м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный

а - [а] -гласный, безударный

––––––––––––––

3 б., 4 зв.

Ударение всегда падает гласный звук в слоге.

Ударение может менять место при изменении формы данного слова: рекá - рéки

Запомни!

Знак ударения не ставится:

Если в слове один слог: слон, ночь

На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный.

Правило:

Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.

Ударение всегда падает гласный звук в слоге.

Ударение может менять место при изменении формы данного слова: рекá - рéки

Запомни!

Знак ударения не ставится:

Если в слове один слог: слон, ночь

На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный.

Правило:

Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.

Ударение всегда падает гласный звук в слоге.

Ударение может менять место при изменении формы данного слова: рекá - рéки

Запомни!

Знак ударения не ставится:

Если в слове один слог: слон, ночь

На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный.

Правило:

Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.

Ударение всегда падает гласный звук в слоге.

Ударение может менять место при изменении формы данного слова: рекá - рéки

Запомни!

Знак ударения не ставится:

Если в слове один слог: слон, ночь

На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный.

Правило:

Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.

Работа над ошибками

• Пропусти 2 рабочие строки после работы.

• На 3 строке напиши посередине:

Работа над ошибками.

• Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки.

• Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки.

• Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму.

• Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером.

• Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.

Работа над ошибками

• Пропусти 2 рабочие строки после работы.

• На 3 строке напиши посередине:

Работа над ошибками.

• Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки.

• Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки.

• Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму.

• Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером.

• Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.

Работа над ошибками

• Пропусти 2 рабочие строки после работы.

• На 3 строке напиши посередине:

Работа над ошибками.

• Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки.

• Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки.

• Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму.

• Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером.

• Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.

Работа над ошибками

• Пропусти 2 рабочие строки после работы.

• На 3 строке напиши посередине:

Работа над ошибками.

• Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки.

• Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки.

• Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму.

• Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером.

• Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.

Орфограммы, изученные в 1-2 классе

№ 1 Оформление предложения.

№ 2 Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма.

№ 3 Перенос слова

№ 4 Гласные после шипящих

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

№ 6 Заглавная буква в именах собственных.

№ 7 Проверяемая безударная гласная

(а, о, е, и, я ) в корне слова.

№ 8 Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

№ 9 Парные согласные.

№10 Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

№11 Разделительный мягкий знак.

№12 Разделительный твёрдый знак.

№13 Правописание предлога со словом.

№14 Правописание приставки со словом.

№15 Двойные согласные.

Орфограммы, изученные в 1-2 классе

№ 1 Оформление предложения.

№ 2 Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма.

№ 3 Перенос слова

№ 4 Гласные после шипящих

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

№ 6 Заглавная буква в именах собственных.

№ 7 Проверяемая безударная гласная

(а, о, е, и, я ) в корне слова.

№ 8 Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

№ 9 Парные согласные.

№10 Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

№11 Разделительный мягкий знак.

№12 Разделительный твёрдый знак.

№13 Правописание предлога со словом.

№14 Правописание приставки со словом.

№15 Двойные согласные.

Орфограммы, изученные в 1-2 классе

№ 1 Оформление предложения.

№ 2 Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма.

№ 3 Перенос слова

№ 4 Гласные после шипящих

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

№ 6 Заглавная буква в именах собственных.

№ 7 Проверяемая безударная гласная

(а, о, е, и, я ) в корне слова.

№ 8 Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

№ 9 Парные согласные.

№10 Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

№11 Разделительный мягкий знак.

№12 Разделительный твёрдый знак.

№13 Правописание предлога со словом.

№14 Правописание приставки со словом.

№15 Двойные согласные.

Орфограммы, изученные в 1-2 классе

№ 1 Оформление предложения.

№ 2 Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма.

№ 3 Перенос слова

№ 4 Гласные после шипящих

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

№ 6 Заглавная буква в именах собственных.

№ 7 Проверяемая безударная гласная

(а, о, е, и, я ) в корне слова.

№ 8 Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

№ 9 Парные согласные.

№10 Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

№11 Разделительный мягкий знак.

№12 Разделительный твёрдый знак.

№13 Правописание предлога со словом.

№14 Правописание приставки со словом.

№15 Двойные согласные.

№ 1 Оформление предложения.

Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…).

Работа над ошибками

• Выпиши предложение правильно .

• Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.

Делай так: У тебя много друзей ?

№ 1 Оформление предложения.

Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…).

Работа над ошибками

• Выпиши предложение правильно .

• Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.

Делай так: У тебя много друзей ?

№ 1 Оформление предложения.

Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…).

Работа над ошибками

• Выпиши предложение правильно .

• Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.

Делай так: У тебя много друзей ?

№ 1 Оформление предложения.

Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…).

Работа над ошибками

• Выпиши предложение правильно .

• Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.

Делай так: У тебя много друзей ?

№ 2 Пропуск, замена букв

или незнакомая орфограмма.

Запомни! Когда пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно и поставь ударение.

• Подчеркни букву, где была допущена ошибка.

• Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги.

Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри

№ 2 Пропуск, замена букв

или незнакомая орфограмма.

Запомни! Когда пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно и поставь ударение.

• Подчеркни букву, где была допущена ошибка.

• Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги.

Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри

№ 2 Пропуск, замена букв

или незнакомая орфограмма.

Запомни! Когда пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно и поставь ударение.

• Подчеркни букву, где была допущена ошибка.

• Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги.

Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри

№ 2 Пропуск, замена букв

или незнакомая орфограмма.

Запомни! Когда пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно и поставь ударение.

• Подчеркни букву, где была допущена ошибка.

• Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги.

Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри

№ 3 Перенос слова

Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал

Работа над ошибками

• Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги.

• Подумай, как можно перенести это слово.

Делай так : Объ/яв/ле/ни/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление

№ 3 Перенос слова

Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал

Работа над ошибками

• Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги.

• Подумай, как можно перенести это слово.

Делай так: Объ/яв/ле/ни/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление

№ 3 Перенос слова

Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал

Работа над ошибками

• Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги.

• Подумай, как можно перенести это слово.

Делай так : Объ/яв/ле/ни/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление

№ 3 Перенос слова

Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал

Работа над ошибками

• Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги.

• Подумай, как можно перенести это слово.

Делай так: Объ/яв/ле/ни/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление

№ 4 Гласные после шипящих

Запомни! ЖИ – ШИ пиши с буквой И,

ЧУ – ЩУ пиши с буквой У,

ЧА – ЩА пиши с буквой А.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.

• Обозначь орфограмму.

Делай так: Малыши, карандаши, ушиб.

№ 4 Гласные после шипящих

Запомни! ЖИ – ШИ пиши с буквой И,

ЧУ – ЩУ пиши с буквой У,

ЧА – ЩА пиши с буквой А.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.

• Обозначь орфограмму.

Делай так: Малыши, карандаши, ушиб.

№ 4 Гласные после шипящих

Запомни! ЖИ – ШИ пиши с буквой И,

ЧУ – ЩУ пиши с буквой У,

ЧА – ЩА пиши с буквой А.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.

• Обозначь орфограмму.

Делай так: Малыши, карандаши, ушиб.

№ 4 Гласные после шипящих

Запомни! ЖИ – ШИ пиши с буквой И,

ЧУ – ЩУ пиши с буквой У,

ЧА – ЩА пиши с буквой А.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.

• Обозначь орфограмму.

Делай так: Малыши, карандаши, ушиб.

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь.

Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.

• Обозначь орфограмму.

Делай так: Дочка, речка, ручка

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь.

Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.

• Обозначь орфограмму.

Делай так: Дочка, речка, ручка

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь.

Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.

• Обозначь орфограмму.

Делай так: Дочка, речка, ручка

№ 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь.

Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.

• Обозначь орфограмму.

Делай так: Дочка, речка, ручка

№ 6 Заглавная буква в именах собственных.

Запомни! Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву.

• Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров

№ 6 Заглавная буква в именах собственных.

Запомни! Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву.

• Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров

№ 6 Заглавная буква в именах собственных.

Запомни! Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву.

• Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров

№ 6 Заглавная буква в именах собственных.

Запомни! Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву.

• Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров

№ 7 Проверяемая безударная гласная

(а, о, е, и, я ) в корне слова.

Запомни! Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень.

• Обозначь орфограмму.

• Подбери и запиши через тире проверочное слово.

Делай так: Водá - вóды

№ 7 Проверяемая безударная гласная

(а, о, е, и, я ) в корне слова.

Запомни! Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень.

• Обозначь орфограмму.

• Подбери и запиши через тире проверочное слово.

Делай так: Водá - вóды

№ 7 Проверяемая безударная гласная

(а, о, е, и, я ) в корне слова.

Запомни! Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень.

• Обозначь орфограмму.

• Подбери и запиши через тире проверочное слово.

Делай так: Водá - вóды

№ 7 Проверяемая безударная гласная

(а, о, е, и, я ) в корне слова.

Запомни! Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень.

• Обозначь орфограмму.

• Подбери и запиши через тире проверочное слово.

Делай так: Водá - вóды

№ 8 Непроверяемая безударная гласная

в корне слова.

Запомни! Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, поставь ударение.

• Подчеркни букву, которую надо запомнить.

• Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова.

Делай так: Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.

№ 8 Непроверяемая безударная гласная

в корне слова.

Запомни! Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, поставь ударение.

• Подчеркни букву, которую надо запомнить.

• Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова.

Делай так: Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.

№ 8 Непроверяемая безударная гласная

в корне слова.

Запомни! Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, поставь ударение.

• Подчеркни букву, которую надо запомнить.

• Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова.

Делай так: Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.

№ 8 Непроверяемая безударная гласная

в корне слова.

Запомни! Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно, поставь ударение.

• Подчеркни букву, которую надо запомнить.

• Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова.

Делай так: Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.

№ 9 Парные согласные.

(б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш)

(При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются)

Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Обозначь орфограмму.

• Подбери и запиши через тире проверочное слово.

Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец

№ 9 Парные согласные.

(б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш)

(При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются)

Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Обозначь орфограмму.

• Подбери и запиши через тире проверочное слово.

Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец

№ 9 Парные согласные.

(б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш)

(При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются)

Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Обозначь орфограмму.

• Подбери и запиши через тире проверочное слово.

Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец

№ 9 Парные согласные.

(б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш)

(При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются)

Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Обозначь орфограмму.

• Подбери и запиши через тире проверочное слово.

Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец

№ 10 Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки).

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ь и согласную перед ним

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ель, морковь, пень или

Большой, пеньки, Ольга

№ 10 Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки).

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ь и согласную перед ним

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ель, морковь, пень или

Большой, пеньки, Ольга

№ 10 Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки).

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ь и согласную перед ним

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ель, морковь, пень или

Большой, пеньки, Ольга

№ 10 Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки).

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ь и согласную перед ним

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ель, морковь, пень или

Большой, пеньки, Ольга

№ 11 Разделительный мягкий знак.

Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

(Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.)

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ь и гласную после неё.

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи

№ 11 Разделительный мягкий знак.

Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

(Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.)

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ь и гласную после неё.

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи

№ 11 Разделительный мягкий знак.

Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

(Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.)

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ь и гласную после неё.

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи

№ 11 Разделительный мягкий знак.

Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

(Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.)

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ь и гласную после неё.

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи

№ 12 Разделительный твёрдый знак.

Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

(Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.)

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ъ и гласную после неё.

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Подъезд, съезд, объезд

№ 12 Разделительный твёрдый знак.

Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.)

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ъ и гласную после неё.

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Подъезд, съезд, объезд

№ 12 Разделительный твёрдый знак.

Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

(Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.)

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ъ и гласную после неё.

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Подъезд, съезд, объезд

№ 12 Разделительный твёрдый знак.

Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.)

Работа над ошибками

• Выпиши слово правильно.

• Подчеркни Ъ и гласную после неё.

• Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Подъезд, съезд, объезд

№ 13 Правописание предлога со словом.

Запомни! Предлоги – К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ …

Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

Работа над ошибками

• Выпиши слово вместе с предлогом.

• Обозначь орфограмму – пробел.

• Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос.

Делай так: К берегу, к (какому?) берегу, к крутому берегу

№ 13 Правописание предлога со словом.

Запомни! Предлоги – К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ …

Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

Работа над ошибками

• Выпиши слово вместе с предлогом.

• Обозначь орфограмму – пробел.

• Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос.

Делай так: К берегу, к (какому?) берегу, к крутому берегу

№ 13 Правописание предлога со словом.

Запомни! Предлоги – К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ …

Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

Работа над ошибками

• Выпиши слово вместе с предлогом.

• Обозначь орфограмму – пробел.

• Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос.

Делай так: К берегу, к (какому?) берегу, к крутому берегу

№ 13 Правописание предлога со словом.

Запомни! Предлоги – К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ …

Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

Работа над ошибками

• Выпиши слово вместе с предлогом.

• Обозначь орфограмму – пробел.

• Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос.

Делай так: К берегу, к (какому?) берегу, к крутому берегу

№ 14 Правописание приставки со словом.

Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно.

ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Работа над ошибками

• Выпиши слово.

• Выдели приставку и корень

• Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.

№ 14 Правописание приставки со словом.

Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно.

ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Работа над ошибками

• Выпиши слово.

• Выдели приставку и корень

• Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.

№ 14 Правописание приставки со словом.

Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно.

ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Работа над ошибками

• Выпиши слово.

• Выдели приставку и корень

• Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.

№ 14 Правописание приставки со словом.

Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно.

ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Работа над ошибками

• Выпиши слово.

• Выдели приставку и корень

• Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.

№ 15 Двойные согласные.

Запомни или проверяй по словарю.

пп – группа, грипп, аппликация, Филипп

кк – хоккей, аккуратный жж – дрожжи, жужжат

лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла

мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма

нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна

сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия,

рр – терраса, территория бб – суббота

Работа над ошибками

• Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную.

• Запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.

№ 15 Двойные согласные.

Запомни или проверяй по словарю.

пп – группа, грипп, аппликация, Филипп

кк – хоккей, аккуратный жж – дрожжи, жужжат

лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла

мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма

нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна

сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия,

рр – терраса, территория бб – суббота

Работа над ошибками

• Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную.

• Запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.

№ 15 Двойные согласные.

Запомни или проверяй по словарю.

пп – группа, грипп, аппликация, Филипп

кк – хоккей, аккуратный жж – дрожжи, жужжат

лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла

мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма

нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна

сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия,

рр – терраса, территория бб – суббота

Работа над ошибками

• Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную.

• Запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.

№ 15 Двойные согласные.

Запомни или проверяй по словарю.

пп – группа, грипп, аппликация, Филипп

кк – хоккей, аккуратный жж – дрожжи, жужжат

лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла

мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма

нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна

сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия,

рр – терраса, территория бб – суббота

Работа над ошибками

• Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную.

• Запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.