Листы самооценки и рефлексии

Листы самооценки и рефлексии.

Уметь приводить примеры.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Листы самооценки и рефлексии»

Лист самооценки

Фамилия, имя:

Класс:

этап урока	2 балла (задание выполнил без затруднений)	1 балл (задание выполнил, но было трудно)	0 баллов (задание не выполнил, было трудно)
1.Актуализация знаний (устный опрос, домашнее задание)
2.Постановка учебной задачи (определение проблемы, темы, цели урока)
3.Усвоение новых знаний (словарный диктант, усвоение правила)
4. Первичное закрепление материала (работа с текстом, работа в группах)
5. Закрепление изученного материала (выполнение тестовых заданий, работа в парах)
6. Релаксация деятельности (подведение итогов)
7. ОБЩИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Лист самооценки

Фамилия, имя:

Класс:

этап урока	2 балла (задание выполнил без затруднений)	1 балл (задание выполнил, но было трудно)	0 баллов (задание не выполнил, было трудно)
1.Актуализация знаний (устный опрос, домашнее задание)
2.Постановка учебной задачи (определение проблемы, темы, цели урока)
3.Усвоение новых знаний (словарный диктант, усвоение правила)
4. Первичное закрепление материала (работа с текстом, работа в группах)
5. Закрепление изученного материала (выполнение тестовых заданий, работа в парах)
6. Релаксация деятельности (подведение итогов)
7. ОБЩИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Рефлексия деятельности

(подведение итогов занятия)

(закончи предложения, которые соответствуют твоему настроению на конец урока)

Урок мне понравился, потому что

Урок мне не понравился, потому что

На уроке я чувствовал себя комфортно, потому что

На уроке я чувствовал себя некомфортно, потому что

Задания, которые были на уроке, я выполнял с удовольствием, потому что

Задания, которые были на уроке, мне было выполнять трудно, потому что

Самым сложным заданием было

Самым легким заданием было

Считаю, что урок был удачным, мои одноклассники работали активно, поэтому

Считаю, что урок был не очень удачным, мои одноклассники могли быть более активными, поэтому

Свою работу я оцениваю

Мне сложно оценить свою работу

Рефлексия деятельности

(подведение итогов занятия)

(закончи предложения, которые соответствуют твоему настроению на конец урока)

Урок мне понравился, потому что

Урок мне не понравился, потому что

На уроке я чувствовал себя комфортно, потому что

На уроке я чувствовал себя некомфортно, потому что

Задания, которые были на уроке, я выполнял с удовольствием, потому что

Задания, которые были на уроке, мне было выполнять трудно, потому что

Самым сложным заданием было

Самым легким заданием было

Считаю, что урок был удачным, мои одноклассники работали активно, поэтому

Считаю, что урок был не очень удачным, мои одноклассники могли быть более активными, поэтому

Свою работу я оцениваю

Мне сложно оценить свою работу

Предмет: Русский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Листы самооценки и рефлексии

Автор: Ефремова Ирина Юрьевна

Дата: 03.05.2017

Номер свидетельства: 412932

Похожие файлы

Приемы рефлексии на уроках музыки

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Приемы рефлексии на уроках музыки"
    ["seo_title"] => string(37) "priiemy_rieflieksii_na_urokakh_muzyki"
    ["file_id"] => string(6) "422477"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1497881248"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению "Одна тема в творчестве – разные способы ее воплощения"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "Конспект урока по литературному чтению "Одна тема в творчестве – разные способы ее воплощения""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_po_litieraturnomu_chtieniiu_odna_tiema_v_tvorchiestvie_raznyie_s"
    ["file_id"] => string(6) "384540"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485522217"
  }
}

Урок Познание мира, Тема: «Листья»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Урок Познание мира, Тема: «Листья» "
    ["seo_title"] => string(33) "urok-poznaniie-mira-tiema-list-ia"
    ["file_id"] => string(6) "216371"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432964643"
  }
}

Открытый урок "Сокращение рациональных дробей"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Открытый урок "Сокращение рациональных дробей""
    ["seo_title"] => string(47) "otkrytyiuroksokrashchieniieratsionalnykhdrobiei"
    ["file_id"] => string(6) "313796"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459535664"
  }
}

Обособленные определения, приложения, обстоятельства. Лингвистический практикум. 8 класс

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "Обособленные определения, приложения, обстоятельства. Лингвистический практикум. 8 класс"
    ["seo_title"] => string(90) "obosobliennyieopriedielieniiaprilozhieniiaobstoiatielstvalinghvistichieskiipraktikum8klass"
    ["file_id"] => string(6) "303036"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457380437"
  }
}

Листы самооценки и рефлексии

Просмотр содержимого документа «Листы самооценки и рефлексии»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Листы самооценки и рефлексии»