Интеллектуальная игра по русскому языку "Веселая грамматика",

Интеллектуальная игра по русскому языку "Веселая грамматика",

Цели:

• прививать любовь к великому русскому языку, повышать общую языковую культуру;

• развивать любознательность, познавательный интерес к русскому языку как учебному предмету;

• учить общению со сверстниками и единомышленниками, формировать чувство коллективизма.

Оформление: на доске высказывания о русском языке.

1. Оргмомент

Участники игры делятся на две команды. Ведущий – учитель. Жюри – старшеклассники.

2. Вступительное слово учителя

Ведущий: Как вы думаете, хорошо ли мы знакомы с русским языком? Конечно. мы на нем говорим, читаем, пишем письма, слышим его по радио и с экранов телевизоров.

Что мы с ним знакомы, я согласна. Но хоро­шо ли мы его знаем? В этом нам помогут разобраться участники нашей игры, уважаемое жюри и, конечно, же вы, зрители. Сегодня в соревно­вание вступят две команды. Попросим их представиться.

-- Дорогие мои дети, 
Вас обрадовать спешу, 
пригласили нас всех в гости. 
-- А куда? (спрашивают дети) 
-- Сейчас скажу.

В стране грамматики сейчас 
Начнётся праздник славный: 
Турнир для грамотных ребят. 
И нас туда позвали.

Должны вы знанья показать, 
С любым заданьем справиться, 
В беде друг друга выручать, 
Только быстро отвечать.

Сильнейший в бою победит. 
Грамматика вас наградит. 
Здравствуйте, участники турнира! Сегодня мы проводим Веселую грамматику 
Вы все уже знаете, что грамматика – это наука, изучающая законы языка, и сегодня мы ещё раз убедимся в том, как велик и богат русский язык,. 
Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что о нем говорили выдающиеся русские писатели.

• Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общительный в своих отношениях к чужим языкам» Ему свойственна «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».

• «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно строгий, серьезный, где нужно страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

• Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками»

Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремесла, то есть саму жизнь. Поэтому давайте изучать русский язык.

1.. Разминка «Угадай название нашей команды»

В нашей игре примут участие две команды. А как они называются, мы сейчас узнаем.

1-я команда: Название нашей команды обозначает предмет, отвечает на вопросы Кто? Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным членом.

2-я команда: Название нашей команды обозначает действие предмета,

отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым

1.Конкурс «Всезнайка»

Какой раздел науки о языке изучает звуки? (фонетика)

2. Каких звуков больше в русском языке? (согласных)

3. Из чего состоят гласные звуки? (из голоса)

4. Сколько букв в русском алфавите? (33)

5. Какой звук обозначает ь? (не обозначает звука)

6. Сколько частей речи?

7. В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (Суббота)

8. Имена девочек с удвоенной согласной. (Анна, Алла, Инна)

9. Какие словари есть в русском языке?

10Что называем склонением?

11. Какие слова называются неологизмами? (новые слова)

12. Как называются слова, пришедшие в русский язык из других языков?

(заимствованные)

13. Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются правила

написания слов? (орфография)

14. Раздел науке о языке, изучающий части речи? (морфология)

15. Каким образом образовано слово подснежник? (приставочно -

суффиксальным)

16. Каким образом образовано слово школьный? (суффиксальным)

17. У каких прилагательных есть краткая форма? (качественных)

18. Сколько склонений в русском языке? (три)

19. Какая гласная пишется после приставки в слове «без…нтересный»?

(буква ы)

20. Раздел науке о языке, изучающий состав слова (морфема)

2. Конкурс . Игра « Эрудит»: Угадай слово по его лексическому значению.

1. Сосуд, особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт от остывания и нагревания. ( Термос)

2. Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой. (Акваланг)

3. Тот, кто любит свою Родину, предан Отечеству. (Патриот)

4. Круглая площадка в цирке, на которой дается представление. (арена)

5. Группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на конкурсах, выставках, соревнованиях. (Жюри)

6. Разговор двух лиц. (Диалог)

7. Памятный подарок. (Сувенир).

8. Устное народное творчество народа (Фольклор)

9 Струя жидкости, с силой бьющая вверх. ( Фонтан)

3. Конкурс . «Правильно ли мы говорим».

 Учитель: Расставьте правильно ударение в словах (по 1 человеку от команды):

1 команда – агент, гусеница, торты, балуюсь, комбайнер, тефтели, кухонный, украинский, красивее.
2 команда – мельком, мусоропровод, вахтер, щавель, силос, квартал, августовский,кружево, копировать.

4. Конкурс . «Черный ящик»

Ему все рады: и стар и млад. В древние времена его доставляли в устной форме. Сегодня его заменяют СМС. Из него мы можем узнать, как поживают дальние родственники, друзья. (Письмо)

Вот и мы получили письмо. Но, боже мой, сколько в нем ошибок. Ребята, давайте отредактируем его, т.е исправим ошибки.

Дарагой друк здраствуй!

Пишыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весила, многа гуляйу и нилюблю делать уроки.

Зато часта бывайу взаапарке фкино наречьки. Вот и фсе новасьти. Напишы и ты мне писмо.

Дасвиданьи.

Пьос

5.Конкурс: Исправь пословицу

Одна голова хорошо, а две некрасиво.

Чтение – лучшее мучение.

Одна нога здесь, а другая в гипсе.

Скучен день до вечера, коли делать уроки.

Кто мало говорит, тот больше съедает.

Друзья познаются на контрольной.

Мал ноутбук, да дорог.

Трудно в учении – легко на каникулах.

После драки шапками не машут.

6. Конкурс «Найди слова»

А Б Н К П О Р С О Я Г Е С М Ы К У Ф С Ь В Э У Р Л О Ь Ч Н А Ф К Ф К У Н М Б О В С О Ф Ф И Ч З У В Я П Р И С Т А В К А М О Е К Л Я Н У В Т О М Н С О Л И К А Ь Ш У Ь Т В Д Е В О Я Э Н О К О Р Т Н Ь Ф В Найди слова, используемые в морфологии и фонетике

Конкурс «Найди слова»

А	Б	Н	К	П	О	Р	С	О	Я
Г	Е	С	М	Ы	К	У	Ф	С	Ь
В	Э	У	Р	Л	О	Ь	Ч	Н	А
Ф	К	Ф	К	У	Н	М	Б	О	В
С	О	Ф	Ф	И	Ч	З	У	В	Я
П	Р	И	С	Т	А	В	К	А	М
О	Е	К	Л	Я	Н	У	В	Т	О
М	Н	С	О	Л	И	К	А	Ь	Ш
У	Ь	Т	В	Д	Е	В	О	Я	Э
Н	О	К	О	Р	Т	Н	Ь	Ф	В

Найди слова, используемые в морфологии и фонетике

7.Конкурс. «Цепочка слов»

КОЛОДЕЦ	ЦЕНА	АБАЖУР
РАКЕТА	АЛЬБОМ	МОНЕТА
АППЕТИТ	ТЕКСТ	ТЕПЛОВОЗ
ЗАКОН	НОСКИ	ИЗВЕСТИЕ
ЕДИНСТВО	ОТПУСК	КОСМОС
СТАТУЯ	ЯДРО	ОБЩЕСТВО
ОВОЩИ	ИНОСТРАНЕЦ	ЦЕХ
ХУДОЖНИК	КОСТЁР	РАССВЕТ
ТЫЛ	ЛУЧ	ЧЕЛОВЕК

8.Конкурс .«Потерялось слово»

Рыдают слоги в каждой строчке: - От наших слов - одни кусочки! Но если части слов найдете, То быстро вы слова прочтете. Бессловесный, бессердечный, задержать, пропитание.

Конкурс . «Собери фразеологизмы» Повесить Отводить Вешать Бить Сматывать Смотреть сквозь Ломать Гореть под Вставлять палки в Сесть в

Голову Нос Колеса Лапшу Калошу Глаза Удочки баклуши Ногами Пальцы

10.Конкурс « Освободи слова».

Ой, у слов приключилась беда! Посмотри, как они склеились друг с дружкой. Помоги им освободиться. 
Котигракукланожницыкнигагрядка 
Юбкаборщкроватьэкранкрабхолодконцертлосьутролошадьзаборландышбурякачели 
Катерсверчокромашкапотолоккроликземляникастадионобручлистокиндюкпартавилкакурицавиноградбусытапочкиспичкавеерсалатсловарькотлета

11. Конкурс капитанов. « Кто составит больше слов». Составить слова из одного слова.

Соревнование

Жюри подводит итоги, вручение дипломов.

Ведущий: подведя итоги, хочется пожелать всем удачи, успехов в изучении родного языка. В заключении прозвучит стихотворение « Не позволяй душе лениться» Н. Заболотского. Ведь, согласитесь, именно лень – матушка порой мешает нам в изучении нового.

. Заключительный этап (рефлексия: анализ и синтез результатов). 
Я предлагаю вам, ребята, проанализировать наше мероприятие. 
Какие чувства оно у вас вызвало? 
Чему вы научились сегодня? 
Поделитесь своими впечатлениями и закончите фразу темы нашего турнира: 
“Я русский бы выучил только за то… 
Предполагаемые ответы: 
• за то, что он помогает нам общаться; 
• за то, что он помогает нам правильно выражать свои мысли; 
• за то, что на нём говорили великие люди;

Не позволяй душе лениться. Н. А..Заболоцкий

Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться,
И день и ночь, и день и ночь!
Гони её от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю по бурелому,
Через сугроб, через ухаб!
Не разрешай ей спать в постеле,
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в черном теле,
И не снимай с неё узды!
Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвёт.
А ты хватай её за плечи,
Учи и мучай до темна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи,
Училась заново она,

Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь!!!

Занимательный русский язык

• Какой знак необходимо поставить в словах из сказки «12 месяцев», чтобы спасти человеку жизнь: «Казнить нельзя помиловать»? (Запятая.)

• Современный русский алфавит – это видоизмененная кириллица. Серьезная реформа русской азбуки была проведена Петром 1. Совершенствуя азбуку, Петр 1 ввел в состав алфавита букву, которая фактически уже употреблялась, но еще не была «законной». Что это за буква? (Э.)

• Какая буква самая молодая в русском алфавите? Известен ее создатель, у нее есть «день рождения», и в 1997 году ей исполнилось 200 лет. (Ё. в 1797г. Писатель Николай Михайлович Карамзин в своем альманахе стихов впервые использовал букву ё.)

• Какая часть речи самая немногочисленная и включает в себя всего несколько десятков слов? (Числительное.)

• Самая лаконичная  в мире переписка состоялась между французским писателем Виктором Гюго и издателем его книги «Отверженные». Гюго послал своему издателю письмо, где стояло только «?». Что получил писатель в ответ? («!»)

• Какую записку оставил Винни-Пух на дверях своего домика для Кристофера Робина? ( Щасвирнус.)

• Раньше знаки препинания носили другие названия. Например, восклицательный знак – «удивный», точка с запятой – «полуточие» Тире – «молчанка, пресекательный знак»). Как называлась запятая? (Отдохновение.)

• У Некрасова есть стихотворение:

• Питаясь чуть не жестию,

• Я часто ощущал

• Такую индижестию,

• Что умереть желал.

• Что такое «иждевестия»? (Несварение желудка.)

• Есть ли у Земли лицо? (Стереть с лица земли.)

• Может ли горе быть в жидком состоянии? (Хлебнуть горя, испить горя.)

• Есть ли глаза у опасности, правды, смерти? (Смотреть правде в глаза, опасности, смерти.)

• Какое блюдо бывает в голове у некоторых людей? (Каша в голове.)

• Может ли вопрос заболеть? (Больной вопрос.)

• Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не две ноги, а больше? (Бежать со всех ног.)

• Кто больше назовет женских имен с удвоенной согласной в корне слова?

• Какие имена можно получить, заменив одну букву? (Например, Таня-Ваня.)

• Какое женское имя состоит из 30 букв я? (Зоя.)

• Образуйте имена из следующих сочетаний слов:

• Владеть миром (Владимир);

• Владеть всем (Всеволод);

• Любить мир (Любомир);

• Свято славить (Святослав);

• Милая людям (Людмила).

• Вспомните названия растений, которые созвучны с именами. (Анисья – анис, Василий, Василиса – василек, Лилиана, Лилия – лилия, Роза, Розалия – роза, Маргарита – маргаритка, Агата – агатис, Снежана – подснежник и др.)

• У одного старика по имени Христофор спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Почему? (Родился Христофор 29 февраля.)

• Попробуйте, меняя последовательность по одной букве, превратить имя Лев в имя Тит. (Лев-лед-лад-лат-лит-Тит.)

• Назовите художников, современников Пушкина, написавших его портреты. (В.А.Тропилин, О.А.Кипренский.)

• Назовите имя, отчество и фамилию няни Пушкина. (Арина Родионовна Яковлева.)

• О какой «мамушке» пишет поэт в строчках:

• Ах, умолчу ль о мамушке моей,

• О прелести таинственных ночей, когда в чепце, в старинном одеянье

• Она, духов молитвой уклоня,

• С усердием перекрестит меня… (О няне.)

• Как сейчас называется город, где Пушкин учился в лицее? (Пушкин.)

• Какой великий русский поэт слушал стихи Пушкина на лицейском экзамене? (Г.Р.Державин.)

• Назовите поэта, подарившего Пушкину свой портрет со знаменательной надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя»? (В.А.Жуковский.)

• Назовите произведения, вошедшие в сборник «Повести Белкина». («Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка».)

• Пушкин писал острые и меткие эпиграммы. На кого написана эта эпиграмма?

• Полу-милорд, полу-купец,

• Полу-мудрец, полу-невежда,

• Полу-подлец, но есть надежда,

• Что будет полным наконец? (На графа Воронцова.)

• Какое время года любила Татьяна Ларина? (Зиму.)

• Как во времена М.В.Ломоносова называли ?,черточку, скобки? (?-удивительный, - -единительный, ( ) – вместительный.

• Какие знаки препинания могут стоять в начале предложения? (Многоточие, тире, кавычки.)

• Какая буква в русском языке всегда под ударением? (Ё.)

• Перечислите по порядку с помощью наречий пять дней недели, не называя ни числа, ни названия дня. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

• Превратите слово мел в мелкое место, угол в топливо, шест в число. (Добавить Ь.)

• Как называются люди, живущие в Пскове, Уфе, Томске, Курске, Туле, Брянске, Минске, Архангельске, Смоленске, Пензе? (Псковичи, уфимцы,томичи, куряне, туляки, брянцы, минчане, архангельцы, смоляне и смоленцы, псковичи и псковичане.)

• О каких знаках препинания идет речь?

• Когда слова гремели и блистали,

• Я в моде был, я был на пьедестале!

• Однако время новое настало –

• Оно меня и свергло с пьедестала. (!)

• Что о себе  сказать могу?

• Согнула жизнь меня в дугу.

• За свой характер я плачу –

• За то, что много знать хочу. (?)

• Известно миру с давних пор,

• Что знак и я немаловажный.

• И не окончен разговор…

• И начинает думать каждый. (…)

• Он очень вежлив…

• Не любит споров он и драк.

• Он всем старается помочь.

• Он в слове «мать» и в слове «дочь»,

• И в тихом лунном слове «ночь».

• Чтоб никого не огорчить,

• Он всё старается смягчить. (Ь)

• Назовите слова, начинающиеся четырьмя согласными. (Взгляд, встреча, всплеск.)

• Есть ли в русском языке слова, в которых  рядом располагаются пять согласных букв? (Агентство, бодрствовать, контрпредложение, мудрствовать, усердствовать.)

• Назовите слова, в которых бы одновременно встречались ъ и ь. (Объяснить, объявить.)

• В каком наречии звучит пять о? (О-пять.)

• Назовите наречия, в которых пишется три а, три о, три е. (Сначала, спокойно, темнее.)

• В каком слове пишется семь о? (Обороноспособность.)

• В каком наречии сравнительной степени пишется пять е? (Естественнее.)

• Какое русское слово состоит из 6 букв, а указывает на весь алфавит? (Азбука.)

• Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой о.)

• Есть ли в русском языке слова, которые оканчиваются на сорок а? (Сорока.)

• Что находится посередине Волги? (Буква л.)

• Какие две первые буквы составляют название первого и какие две – название  второго блюда? ( У-ха, ка-ша.)

• После каких согласных никогда не встречается ь? (После г,к,х.)

• Как образованы существительные мартен, сангвич, рентген, июль, першинг, магнолия? ( От имен собственных: Мартен – французский металлург, Сэндвич – английский лорд, Рентген – немецкий физик, Юлий Цезарь – римский император, Першинг – военный ученый США, Маниоль – французский ботаник.)

• Определите род существительных дождище, здоровьишко, голосище, полюшко, письмишко, церквушка.

• Определите одушевленными или неодушевленными являются существительные  мертвец, покойник, труп, умерший.

………………….

6. Каждое предложение содержит по два синонима. Укажите, какой из синонимов употреблен для уточнения.

1. Лошадь, старая разбитая кляча, вся в мыле, стояла как вкопанная.

 (А. М. Горький.) 2. Ах ты, конь мой, конь, лошадь добрая. 3. Но вместо твердой цели во всем была неясность, путаница. (Ф. М. Достоевский.) 4. Одет он был в довольно ветхое, старенькое пальтишко, «из  которого уродливо вырос». (Ф. М. Достоевский.) 5. У парадной двери стоит швейцар Марк, старый и дряхлый, одетый в изъеденную молью ливрею (А. П.. Чехов.) 

 7. Заменить фразеологические обороты словами-синонимами:

 В час по чайной ложке; рукой подать; кривить душой; повесить нос; себе на уме; гонять лодаря; во все лопатки; раз, два и обчелся; куры не клюют; кожа да кости.

Слова для справок. Быстро, мало, лгать, много, медленно, худой, близко, хитрый, бездельничать, грустить.

8. На плакате — надпись: «Запишите по одной идиоме, связанной с этими представителями   животного   мира»  — нарисованы комар, мышь, свинья, курица,  кот, рак, бык.

В своих ответах ребята называли такие идиомы:

как мышь на крупу, кот наплакал, когда на горе свистнет, брать быка за рога, комар не подточит, метать бисер перед свиньями,  носиться как курица с яйцом и т. п.

9. Русский язык очень богат фразеологизмами. Так, например, только с одним словом рука имеется более пятидесяти фразеологических оборотов.

Вот некоторые из них:

 Валится из рук                                  —'не клеится, не работается';

 голыми руками взять                       — 'легко одолеть';

дать по рукам                                               —'наказать, отучить';

дать руку на отсечение                    — 'поручиться';

из рук в руки                                    —'непосредственно';

как без рук                                        —'беспомощно';

 легкая рука                                       —'удачное начало';

 мастер на все руки                           - 'умелец';    -

не покладая рук                                —'неустанно';

 подать руку                                      —'помочь'.

Приведенные примеры показывают, что фразеологизм и слово могут соотноситься по своему лексическому значению как синонимы.

10. Игра «Кто быстрее?».

Подобрать по десять (можно  больше) фразеологизмов с общим для них словом (существительным).

 Нос

Задирать (задрать)  нос;.

вешать (повесить)  нос;

водить за нос;

зарубить на носу;

встретиться носом к носу;

клевать  носом;

не видеть дальше своего носа;.

бояться нос показать;

не показывать носа;

остаться с носом;

держать нос по ветру.

 

Глаз

Мозолить глаза (кому-нибудь);

хлопать глазами;

говорить в глаза (кому-нибудь, что-нибудь);

пускать пыль в глаза (кому-нибудь);

глазом не моргнуть;

с глазу на глаз;

хоть  глаза  выколи;

смотреть чужими глазами;

открыть   (кому-нибудь) глаза;

как бельмо на глазу.

2. Отгадайте слова, заменяя в подсказке первую букву:

1) Езда; она нужна для управления лошадью.

2) Ворс; сладкий напиток.

3) Дочь; тёмная после дня.

4) Ел; лежит на дне озера.

5) Капля; весь день стоит в болоте на одной ноге.

6) Тихо; лесной дух, чудище.

1. Сколько гласных и согласных в алфавите? (10 гласная и 21 согласная)

2. Глагол – какое у него значение? (Действие)

3. Имя существительное – что оно означает? (Предмет)

4. Какое из этих слов не должно тут быть: убираться, выход, войти, кататься? (Выход)

5. Укажите лишнее: игрушка, прибавить, книга, постер. (Прибавить)

6. Назовите синонимы к глаголу «говорить». (Произносить, сказать и т.д.)

7. Есть ли синонимы к определению «красивый»? (Привлекательный, симпатичный и т.д.)

8. Где пишется «о»: дремуч…го, рыж…го, чуж…го, бледнолиц…го? (Чужого)

9. Где не должно быть мягкого знака: жгуч…, реч…, рож…? (Жгуч)

10. Составьте больше слов из букв слова «сообразительность». (Рост, образ, нос, тело, тон, сон, лето, лоб, сор, зоб, барс, брат, торт, трест, тесто, тесть, рот, енот, тост, нарост, тир, батон, таз, низ, ноль, рант, соль и прочее)

11. Кто сможет быстрее остальных заменить все слова в предложении на синонимы: Врач прописал уколы пациенту? (Доктор назначил инъекции пациенту)

12. Кто скорее других заменит все предложение антонимами: Летнее утро наступило? (Зимний вечер закончился)

13. Кто скорее других заменит все предложение антонимами: По широкой дороге бодро шагает юноша? (По узкой тропинке медленно бредет старик)

14. Где спряталась буква «ж»: коври…ка, костя…ка, деревя…ка? (Коврижка)

15. Где буква «е» не станет смягчать согласную перед ней: фанера, пастель, постель, кофе? (Пастель)

16. Есть ли слова в нашем языке, где три буквы «е» будут идти подряд? (Длинношеее, тонкошеее и прочие подобные варианты)

17. Кто из писателей иногда подписывал работы именем Нави Волырк? (Иван Крылов)

18. Возможно ли существование в русском языке слова не имеющего корень? (Вынуть)

19. Какое слово из представленных не имеет окончания: герой, второй, долой? (Долой)

20. От какого из слов произошло слово «горница»: горн, горевать, горн, горний? (Горний)

21. Чем в старину занимался «стряпчий»: кулинарией, юриспруденцией, торговлей? (Юриспруденцией)

22. Какой род имеют слова «сани», «ножницы» и «сутки»? (При форме только во множественном числе не определяется род существительного)