Средства и способы связи предложений в тексте

Средства и способы связи предложений в тексте

Кулешова О.Н. учитель

руского языка и литературы

МКОУ Чесменская СОШ,

Бобровский район,

Воронежская область

02.02.2023

К

Лексические средства:

1

Слова одной тематической группы

2

Зима  в этих краях бывает суровой и долгой.  Морозы  достигают 60 градусов.  Снег лежит до июня. И еще в апреле случаются  метели .

Лексические повторы (повторы слов и словосочетаний), в том числе повторы ключевых слов, употребление однокоренных слов

3

Мы долго обсуждали прочитанную  книгу . В этой  книге  было то, чего  мы ждали . И наши ожидания  оказались не напрасными.

Синонимы и синонимические замены (в том числе контекстуальные синонимы, синонимические и описательные обороты и родо-видовые обозначения)

4

5

Особое значение для развития русского литературного языка имело творчество   А. С. Пушкина. Великому русскому поэту  удалось в своих произведениях органично соединить высокие   старославянизмы, иноязычные заимствования и элементы живой разговорной речи.

Антонимы (в том числе контекстуальные)

Недруг  поддакивает.  Друг  спорит.

Слова и словосочетания со значением логических связей предложений и резюмирующие слова типа  вот почему, поэтому, из этого следует, подведем итог, в заключение  и т. п.

Морская вода содержит много соли.  Вот почему  она не пригодна для приготовления пищи.

Морфологические средства связи:

1

Союзы, союзные слова и частицы в начале предложений

2

3

За окном шумит дождь.  Зато  в доме тепло и уютно.

Использование личных (в 3-м л.), указательных и некоторых других местоимений вместо слов из предшествующих предложений

4

Использование н аречий времени и места, которые по смыслу могут относиться сразу к нескольким самостоятельным предложениям

Язык не передается человеку по наследству.  Он  развивается лишь в процессе общения.

Слева  виднелись горы. Узкой полосой блестела река. Зеленели небольшие рощи.  Везде здесь  было тихо и спокойно.

Единство временных форм глаголов-сказуемых

5

Ночь  наступила  неожиданно.  Стало  темно. На небе загорелись  звезды.

Использование степеней сравнения прилагательных и наречий

Место было прекрасное.  Лучше  и придумать было нельзя.   Мы оказались над облаками.  Выше  уже ничего не было .

Синтаксические средства связи:

1

Синтаксический параллелизм , предполагающий одинаковый порядок слов и одинаковую морфологическую оформленность членов стоящих рядом предложений

2

Юность — время надежд.   Зрелость — пора свершений.

Парцелляция (деление) конструкций, изъятие из предложения какой-либо части и оформление ее (после точки) в виде самостоятельного неполного предложения

3

Любить Родину — значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у нее праздник. Страдать, когда Родине тяжело.

Использование неполных предложений

4

5

—   Знаете, о чем мы спорили?   —   О литературе, музыке, живописи.

Использование вводных слов и предложений, обращений, риторических вопросов

Во-первых , необходимо решить, что же сейчас важнее всего. А  во-вторых , нужно начать действовать.   Можно ли забыть землю, на которой ты вырос?

Использование прямого и обратного порядка слов

Я приду вечером.  Приду я , чтобы наконец увидеть тебя.

Упр. 6   Спишите. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу средства связи предложений в тексте, выбрав из справочного материала. Обоснуйте свой выбор.

•        В Университете Константинополя Кирилл преподавал недолго. (...) этот философ, который был знатоком греческого, еврейского, арабского, латинского и славянского языков, был направлен в Болгарию с просветительской миссией. (...) оказалось, что просвещать славян невозможно без книг на их родном языке. (...) Кирилл начал составлять славянскую азбуку. (По В. Д. Янченко)
• Справочный материал:  вскоре, потом, затем; однако, но, а; поэтому, потому, следовательно.

Упр. 7   Определите способ связи предложений в тексте (цепная или параллельная). Подчеркните средства связи предложений одной чертой, надпишите их названия.

•        1) Более полувека назад вышло в свет первое издание всемирно известного «Словаря русского языка» С. И. Ожегова. Наверное, нет такого человека в нашей стране, который ни разу в жизни не обращался к этому справочнику. Более того, словарь стал настольным пособием для тех, кому дорог и кому нужен русский язык. Этот замечательный справочник, созданный великим лексикографом XX века Сергеем Ивановичем Ожеговым, намного пережил своего творца и составителя. (По В. Д. Янченко)
• Справочный материал:  личное местоимение, указательное местоимение, повтор слова, синоним, вводное слово.

Упр. 7   Определите способ связи предложений в тексте (цепная или параллельная). Подчеркните средства связи предложений одной чертой, надпишите их названия.

•        2) Родиной самого первого алфавитного письма была Древняя Финикия. Затем в эпоху Античности буквенно-звуковое письмо, изобретенное древними финикийцами, было воспринято греками. Считается, что древние греки позаимствовали письменность у финикийцев, несколько изменив и дополнив их алфавит новыми буквами. При этом если в алфавите финикийцев было 22 буквы, то в греческом их стало 24. (По В. Д. Янченко)
• Справочный материал:  слова одной тематической группы, наречие времени, однокоренные слова, указательное местоимение, повтор сл

Источники

• http://www.prosv.ru/ebooks/Zagorovsk_Grig_Rus_yaz_EG_C/3.html