Сравнительное исследование качества образования учащихся школ PISA

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) – это международное сравнительное исследование качества образования, в рамках которого оцениваются знания и навыки учащихся школ .

В исследовании принимают участие обучающиеся, чей возраст на момент тестирования составляет от 15 лет и 3 месяцев до 16 лет и 2 месяцев (с 7 класса).

Цель исследования - изучение того, обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимыми для полноценного функционирования в современном обществе, т.е. для решения широкого диапазона задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Программа позволяет выявить и сравнить изменения, происходящие в системах образования разных стран, и оценить эффективность стратегических решений в области образования.

Область оценивания

Оценка навыков учащихся в рамках исследования PISA проводится по трем основным направлениям: читательская, математическая и естественнонаучная грамотность.

Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности участвовать в жизни общества, чтобы проложить собственный путь по тексту и между текстами:

- найти и извлечь (сообщение или информацию);

- интегрировать и интерпретировать (сообщение);

- осмыслить и оценить (сообщение).

Оценивается не техника чтения и буквальное понимание текста, а понимание и рефлексия на текст, использование прочитанного для различных целей. 

Математическая грамотность – способность человека формулировать, применять и интерпретировать математические явления в различных контекстах. Включает в себя способность к математической аргументации, применение математических концептов, операций, фактов и инструментов для описания, объяснения и предсказания явлений. Способствует пониманию роли, которую математика играет в современном мире, а также ее роли в процессе вынесения взвешенных суждений и принятия решений, необходимых для конструктивной, вовлеченной и осознанной жизни в обществе.

Естественнонаучная грамотность – способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями. Естественнонаучно грамотный человек стремится участвовать в аргументированном обсуждении проблем, относящихся к естественным наукам и технологиям, что требует от него следующих компетенций: научно объяснять явления, оценивать и планировать научные исследования, научно интерпретировать данные и доказательства.

Основные направления по работе с результатами оценки по модели PISA

Проведение оценки по модели PISA основано на технологиях и решениях проекта «PISA for Schools» («PISA для школ»), ключевыми особенностями которого являются:

- выполнение участниками исследований заданий на компьютере;

- возможность получения результатов в привязке к единой шкале PISA, используемой во всех исследованиях, начиная с самого первого.

Цикл исследования составляет 3 года.

Россия приняла участие во всех циклах исследования PISA (7) начиная с первого цикла в 2000 г. (2000, 2003, 2006, 2009, 2012, 2015, 2018, 2022 годы).

Результаты исследования PISA-2018 были официально объявлены в декабре 2019 г.

Инструментарий исследования «PISA для школ» включает в себя тест и анкету для обучающихся, а также онлайн-анкету для администрации школы;

- участники исследования выполняют задания на компьютере;

- все задания построены на концептуальных рамках исследования PISA;

- исследование «PISA для школ» дает возможность получения результатов в привязке к единой шкале исследования PISA.

Проект предусматривает оценивание на уровне школы для оперативного обсуждения знаний, умений, навыков и компетенций, которые актуальны в быстро меняющемся мире, а также дает учителям и школьным координаторам ценный межнациональный опыт того, как можно их развивать.

На сайте ФИОКО – Федеральный институт оценки качества образования представлены открытые онлайн-задания по:

- естествознанию:

- читательской грамотности.

Каждое из заданий включает отдельный текст, в котором описывается некоторая проблема, и 1-6 вопросов к нему различной трудности.

Общая характеристика заданий

● Используется письменная форма контроля (тесты). На

выполнение теста ученику отводится два часа (120 минут).

● В тесты включены задания с готовыми ответами, из которых надо

выбрать верный, а также задания, на которые учащийся должен дать

собственный краткий или полный обоснованный ответ. Некоторые

задания состоят из нескольких вопросов различной сложности, которые

относятся к одной и той же жизненной ситуации.

● Составляется несколько вариантов тестов. При этом одна и та же

группа заданий может быть включена в несколько вариантов.

● Информация об учащихся собирается с помощью анкетирования.

Директор школы в течение 30 минут заполняет анкеты, в которых он

предоставляет информацию о своей школе. Полученная информация

используется для выявления влияния заранее выделенных факторов на

результаты обучения.

В 2020 году региональная оценка по модели PISA проводилась на выборках в 14 субъектах Российской Федерации. 

В 2020 году общероссийская оценка по модели PISA проводилась в 43 субъектах Российской Федерации.

Список субъектов Российской Федерации, принимающих участие в общероссийской и региональной оценке по модели PISA в 2020 году:

Хаб. край включен в список на 2023 г.

Все регионы России пройдут исследование качества образования до 2024 года

Проводит: Организация экономического сотрудничества и развития – OЭCР. Национальным центром проведения исследования PISA в Российской Федерации является ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО).

Количество стран-участниц в исследовании PISA

Результаты Российской Федерации в исследовании PISA