«Применение диалогового обучения на уроках русского языка»
«Применение диалогового обучения на уроках русского языка»
" ?ткенге ?арап басымызды иеміз, ерте?ге ?арап білек сыбанамыз" демекші, б?гінгі бала – ерте?гі азамат. Сонды?тан ?азіргі мектепті? басты ма?саты – баланы? таби?и к?штері мен м?мкіншіліктеріні? ашылуына ?олайлы жа?дай жасау. Білім беру мазм?нын жа?арту, ?здіксіз білім беру ж?йесін дамыту - б?гінгі к?нні? талабы. Б?гінгі о?ыту ж?йесінде жа?а технологияларды пайдалану т?жірибеге еніп,о? н?тижелер беруде.
?аза?стан Республикасыны? "Білім туралы" за?ында: "Білім беру ж?йесіні? басты ма?саты – ?лтты? ж?не жалпы адамзатты? ??ндылы?- тар негізінде жеке т?л?аны? ?алыптасуына ?ажетті жа?дай жасау" делінген. Жас ?рпа? – елімізді? ерте?і, болаша?ы. Ендеше, білім беру саласында?ы басты міндет ?лтты? ерекшеліктерді есепке ала отырып, жас ?рпа??а білім мен т?рбие беру ісін жетілдіру, жеке т?л?аны ?алыптастыру болып табылады. С?йлесу іскерлігі, с?йлесу т?рлерін о?ытуды? ?ай-?айсысы болмасын, сапалы ?діспен жалпы ?дістеме м?селесіне келіп тіреледі. Уа?ыт талабына сай о?ушыларды? шы?армашылы? ?абілетін дамыту ?шін о?ытуды? жа?а а?паратты? техникасын пайдалан?ан ж?н деп ойлаймын. О?у-т?рбие ?рдісін даралауда о?ушыны жеке т?л?а ретінде ?абылдау, я?ни о?ушыны? ?зіндік танымды? іс-?рекетін ?алыптастыру?а ба?ыттау, білім беруде жеке о?ытуды дамыту, к?зделуі ?ажет. К?рнекті педагог
В. А. Сухомлинский: "Саба? жас?спірімдерді? интелектуалды ?мірінде ??р ?ана саба? болып ?оймас ?шін, ол ?ызы?ты болуы керек. Осы?ан ?ол жеткенде ?ана мектеп жас?спірімдер ?шін рухани ?мірді? тілеген оша?ына, м??алім осы оша?ты? ??рметті иесімен са?таушысына, кітап-м?дениетті? ба?а жетпес ?азынасына айналады"-деп айт?ан екен. Міне, осы?ан сай бастауыш сыныпта о?у ?рекеті ?алыптасуыны? ?уатты ж?ретіні, оны? мазм?ны о?у тапсырмалары т?рінде берілетіндігі, о?у тапсырмаларын ?здігімен шешіп орындайтын орта? т?сілдеріне ?йрету, бір п?ннен ал?ан білім, білік, да?дыны екінші п?нді о?ыту?а тірек ету, бай?ал?ан кемшіліктерді т?зетуді о?ушыларды? ?здері орындайтынды- ?ы, ?рбір орындал?ан тапсырманы? ма?сатын аны?тауы, т.б. м?селелер ?амтылады. Оны іс ж?зіне асыру ж?йелі ж?мысты ?ажет етеді.
«Шы?армашылы?» с?зіні? т?ркіні этимологиясы «шы?ару», «ойлап табу» дегенге келіп саяды. Демек жа?а н?рсе ойлап табу, сол ар?ылы жетістікке ?ол жеткізу деп т?сіну керек. Философиялы? с?здікте «шы?армашылы? ?айталанбайтын тарихи-?о?амды? м?ні бар, жо?ары сапада?ы жа?алы? ашатын іс-?рекет», — деп т?сіндіріледі. Ал к?рнекті психолог Л.С. Выготский «шы?армашылы? деп жа?алы? ашатын ?рекетті ата?ан».
Шы?армашылы? — ?те к?рделі психологиялы? процесс. Ол іс-?рекетті? т?рі бол?анды?тан тек адам?а ?ана т?н. ?за? жылдар бойы шы?армашылы? барлы? адамны? ?олынан келе бермейді деп ?арастырылып келсе, ?азіргі ?ылым жетістіктері ?абілетті? м?ндай д?режесіне белгілі бір шарттар орындал?ан жа?дайда кез келген баланы к?теруге болатынды?ы жайлы к?п айтуда.
?зімні? т?жірибемде о?ыту барысында алдыма ?ой?ан ма?сатым - о?ушыны субъект ретінде о?у ісіне ?зінше ?ызы?тыратын, о?ан ?абілетін арттыратын жа?дай ту?ызу. Е? бастысы о?у ?рдісін жа?аша ?йымдастыру, о?ушыларды? о?уда?ы іс- ?рекеті ар?ылы ойлау да?дыларын жетілдіру, ?з бетінше білім алу процесінде бірлесе ?рекет ету. Сонды?тан,жа?а технологияны
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
««Применение диалогового обучения на уроках русского языка» »
ХII ОБЛЫСТЫҚ АШЫҚ «ӘДІСТЕМЕЛІК ВЕРНИСАЖ» ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТАР ФЕСТИВАЛІНІҢ ӨТКІЗІЛУ ЕРЕЖЕСІ
Жалпы ережелер
Осы ереже қосымша білім педагогтері арасындағы «Әдістемелік вернисаж» атты XII ашық Облыстық фестивальді өткізу тәртібін анықтайды (бұдан әрі-Фестиваль)
Фестиваль аймақтың білім беру сапасын қамтамасыз ету үшін әдістемелік өнімдерді дайындау арқылы әдістемелік қызметте педагогикалық қоғамның озық тәжірибелерін тарату мен жинақтау мақсатында жүргізіледі.
Фестивальдің негізгі міндеттері:
білім алушылардың сапалы жаңа білімдік нәтижеге жетуге бағытталған жаңа оқу-әдістемелік материалдарын құру арқылы білім беру процесінің тиімділігін арттыру;
облыстағы балаларға арналған қосымша білім беру жүйесін оқу-әдістемелік материалдарымен қамтамасыз ету жай-күйі туралы шынайы ақпарат алу;
балаларға арналған қосымша білім беру жүйесінің кәсіптік қызметін жетілдіру үшін еңбек етіп жүрген педагог қызметкерлерін анықтау, олардың шығармашылық ізденістеріне қолдау көрсету;
Фестивальдің негізгі қағидаттары: ашықтық, бағалау белгісінің айқындығы, алқалық шешім қабылдау, барлық қатысушылар үшін үшін шарттардың теңдігі.
Фестиваль Қарағанды облысы Білім басқармасы және Қарағанды облысы оқу-әдістемелік орталығын дамыту бөлімінің қолдауымен, КМҚК «Балалар мен жеткіншектер сарайының» ұйымдастыруымен өткізіледі.
Байқаудың қатысушылары
2.1.Фестивальға балаларға арналған түрлі үлгідегі қосымша білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері қатыса алады, олардың жас ерекшеліктері мен жұмыс өтіліне шектеу қойылмайды және техникалық талаптарға сай келетін авторлардың әдістемелік жұмыстары қатыса алады.
2.2.Фестивальға облыстық ұйымдастыру комитетіне осы ережеде көрсетілген құжаттар мен материалдарды толық тапсырған және балаларға қосымша білім беретін ұйымдарда оқу-әдістемелік кешендерін жүзеге асыратын балаларға арналған түрлі үлгідегі қосымша білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері жіберіледі.
2.3.Әрбір қатысушы фестивальдің бірнеше номинациясы бойынша жұмыстар ұсына алады. Байқау материалдары бір немесе бірнеше авторлардан болуы мүмкін.
2.4.Фестивальдің қатысушысын тіркеу үшін облыстық ұйымдастыру комитетіне тапсырылған осы ережеде көрсетілген құжаттардың толық жинағы негіз болып табылады.
2.5. Зияткерлік меншікке фестиваль қатысушыларының құқықтарын сақтауды байқаудың облыстық ұйымдастыру комитеті қамтамасыз етеді.
2.6.Облыстық конкурсқа ұсынылған оқу-әдістемелік кешендерді тарату және баспа бетінде жариялау авторлардың келісімі бойынша жүзеге асырылады
3. Өткізу тәртібі мен шарттары
3.1.Фестиваль 2014 жылдың 01 қыркүйегі мен 2015 жылдың 31 мамыры аралығында өткізіледі.
3.2. Фестивальді дайындау мен өткізудегі ұйымдастыру жұмысын басқару және жүзеге асыру үшін Ұйымдастыру комитеті құрылады. Ұйымдастыру комитеті әділқазылар жұмысын ұйымдастырады.
3.3.Фестиваль бағдарламасы келесі конкурстарды өткізуді қарастырады.
«Үздік презентация» конкурсы - қаңтар –ақпан 2015ж
«Педагогикалық қоржын» конкурсы - сәуір –мамыр 2015ж
3.4. Ұйымдастыру комитеті жұмыстарды алдын-ала іріктеу кезеңінен өткізеді және оларды қазылар алқасына талқылауға ұсынады. Сараптау кеңесі ұсынылған жұмыстарды алғашқы сараптау негізінде басқа номинацияға жібере алады.
3.5. Конкурстың қазылар алқасы жұмыстарды бағалаудың ақтық кезеңін өткізеді, бекітілген номинацияларға және тәртіпке сәйкес Конкурс жеңімпаздарын анықтайды..
3.6.Конкурстық жұмыстарды бағалау белгілері: ұсынылған материалдардың оқу бағдарламаларының мазмұнына арақатынасы, оқу –әдістемелік материалдарды әзірлеу барысындағы саралап жіктеу тәсілі,бақылау – бағалау жүйесінің болуы, негізін қалаушы дидактикалық қағидаттарға сәйкестігі, міндетті құрылымдық элементтердің болуы, жұмыстың рәсімделуі.
3.7. Фестиваль-байқауға қатысу үшін облыстық ұйымдастыру комитетіне келесі құжаттарды жіберу қажет:
1..Бекітілген үлгі бойынша қатысушының өтінім -сауалнамасы (1-қосымша)
2. Жұмыс авторының қысқаша мінездемесі (1 беттен аспауы тиіс)
3. Жұмысқа аннотация (4-5 сөйлем)
4.Презентация, сурет, кесте, диаграмма, үлестірме материалдары түрінде қосымшалар (егер қажет болған жағдайда)
5.Байқау жұмыстары номинация талаптарына сәйкес әзірленуге міндетті (2 қосымша)
6.Қатысушы фотасы (дискдегі электрондық нұсқасы, формат jpeg)
7. Рецензия (3 қосымша)
8.Байқау материалдары мен қосымшаларының электронды нұсқасы (CD, DVD форматы R немесе –RW,: Microsoft Office Word 2003 нұсқасы) міндетті түрде, СD-дискідегі қатысушы фотосы ( 1қосымша)
9.Ұйымдастыру жарнасы -800 тг.
3.8..Шығармашылық ұжымдар мен жеке тұлғалар ұсынатын материалдар, яғни білім беретін оқу бағдарламалар немесе оқу – әдістемелік материалдар жүзеге асырылып жатқан білім беру ұйымдары басшыларының қолымен және мөрімен куәландырылады.
3.9.Әрбір конкурстық құжаттар пакетіне құжаттар тізімдемесі көрсетілген хат қоса жіберіледі, онда ұйымның толық аты мекен-жайы, басшы немесе конкурстық материалдарға жауапты тұлға туралы толық мәліметтер беріледі.
3.10.Конкурстың облыстық кезеңіне қатысу үшін өтінімдер мен материалдар, ұйымдастыру жарнасы ұйымдастыру комитетіне жіберіледі. Ұйымдастыру комитетінің мекен-жайы: 100009, Қарағанды қаласы, С. Ерубаев көшесі, 44 үй, 311 кабинет, БмЖС «Әдістемелік вернисаж» байқауы. [email protected] Телефон: 8 (7212)42-58-82.
3.11.Конкурстық жұмыстарды облыстық ұйымдастыру комитетіне пошта арқылы бандерольмен жіберуге болады, жіберілген жұмыстардың электронды нұсқасы міндетті түрде қосымша ретінде берілуі тиіс.Конкурстық жұмыстардың авторлары жіберілген жұмыстарды тіркеуге алу туралы мәліметтерді сұрауға құқылы.
3.12.Облыстық ұйымдастыру комитетіне көрсетілген уақыттан кейін келіп түскен, сондай-ақ қойылатын талаптарға сәйкес келмейтін конкурстық материалдар қарастырылмайды.
3.13. Байқауға ұсынылған әдістемелік материалдар қайтарылмайды, пікір жарияланбайды. Ұйымдастыру комитеті байқау қорытындысы бойынша ұсынылған жұмыстарды әдістемелік жинақтарға, БмЖС сайтына авторға сілтеме жасай отырып, жариялауды өз құзырлығына қалдырады.
IV. Фестиваль байқаудың өткізілу уақыты және
Номинациялары
I. Конкурс. әдістемелік әзірлеме
Байқау келесі номинациялар бойынша өткізіледі:
«Оқыту + қызықтыру»
«Оқулық беттерінен тыс »
«Ең үздік сынып сағаты»
«Ата-аналар жиналысы»
Байқаудың өткізілу уақыты:
Өтінімдер мен жұмыстарды қабылдау –01.11.14ж. мен 11.11.14ж. аралығы.
Қазылар алқасы жұмыстары – 18.11.14ж. мен 08.12.14ж. аралығы
Қорытындылау –20.12.14ж. дейін
Әдістемелік әзірлемелер жинағын дайындау –31.12.14ж. дейін
Номинация «оқыту + қызықтыру»
Заманауи әлемнің қызығушылығы алуан түрлі өзшеше болып келеді. Бірақ осы дүние кішкентай адамға ашылу үшін және оның өмір жолын шығармашылыққа бастау, көп нәрсе үлкендердің үйретуіне байланысты. Конкурсқа қатысу үшін оқу сабағының әдістемелік әзірлемелері ұсынылуы тиіс.
Номинация «Оқулық беттерінен тыс»
Сыныптан тыс жұмыс оқушылардың ой-өрісі шегін кеңейтуге, оның оқып жатқан пәнге деген қызығушылығын дамытуға тартылған. Конкурсқа қатысу үшін тиісті түрде оқу пәндері бойынша сыныптан тыс іс шаралардың (сабақтан тыс) әдістемелік әзірлемелері ұсынылуы тиіс.
Номинация «Ең үздік сынып сағаты»
Әр сынып жетекшісі, куратор, тәрбиеші, өз оқушыларымен, тәрбиеленушілерімен қарым-қатынас жасай отырып, олармен қызықты да маңызды тақырыптарды талқылайды, соныменен адамгершілік құндылықты, мәдени дағдыларды, ой-өрісін кеңейтуді, дүниетанымын қалыптастыруға баулиды. Конкурсқа қатысу үшін тиісті түрде заманауи педагогикалық технологияларды пайдалануды бейнелейтін (6 беттен артық болмауы) сыныптан тыс әдістемелік әзірлемелер ұсынылуы тиіс. Тақырыпты таңдау шектеусіз.
Номинация «ата-аналар жиналысы»
Ата-аналар жиналысы - педагогтың оқушы отбасымен өзара әрекеттесудегі ең маңызды түрі, оқу үрдісін тиімді жоғарылату құралы.
Конкурсқа қатысу үшін ата-аналармен тиімді қарым-қатынас тәсілі мен әдістерін бейнелейтін ата-аналар жиналысының әдістемелік әзірлемелері (6 беттен артық емес) ұсынылуы тиіс.
II. «Үздік презентация» конкурсы
Байқау номинация бойынша жүргізіледі:
«Оқыту сабағы»
«Мен өз жұмысымды сүйемін»
Байқаудың өткізілу уақыты:
Жұмыстар мен өтінімдерді қабылдау –13.01.15ж. мен 20.01.15ж.
Қазылар алқасы жұмысы – 27.01.15ж. мен 08.02.15ж.
Байқаудың үздік жұмыстарын дискге дайындау – 10.02.15ж. мен 20.02.15ж.
Қорытындылау –25.02.15ж дейін.
Номинация «оқыту сабағы»
Ақпараттық технологиялық дәуірі оқу сабақтарында қолданылатын, заманауи көрнекіліктер түрін талап етеді. Презентация оқу үрдісін сабағын неғұрлым айқын бейнелейді, оған үйлесімді логикалық құрылым мен голографикалықты теңеу жасайды. Конкурсқа қатысу үшін тиісті түрде кез келген оқу сабағына, оның түрі мен құрылымын бейнелейтін презентация.
Номинация «мен өз жұмысымды сүйемін …»
Педагог – мамандық немесеәуестік пе?! Ұстаным – оның кәсіптік позициясы мен іс-әрекетін анықтайтын педагогтың ұраны. Конкурсқа қатысу үшін тиісті түрде педагогтың кәсіптік қызметін қамтып көрсететін презентация (сурет немесе видео) ұсынылу қажет.
III. «менің педагогикалық қоржыным» байқауы
Әр педагогтың, сөзсіз, өзіндік әдістемелік құпиялары бар. Бұл - оқушылардың білім беру үрдісіне қызығушылықтарын жоғарылату тәсілдері, амалдары, технологиялары. Педагогтың атқарылған тәжірибесі көптеген әдістемелік өнім түрлерінің бірінде жариялануы мүмкін. Осы конкурс педагогикалық тәжірибенің оңтайлы құрылымын анықтауға бағытталған.
Байқау номинация бойынша жүргізіледі:
«Жинақ»
«Әдістемелік ұсыным»
«Білім беру жобасы»
«Білім беру бағдарламасы»
Байқаудың өткізілу уақыты:
Жұмыстар мен өтінімдерді қабылдау – с 01.04.15ж. мен 15.04.15ж.
Қазылар алқасы жұмысы – 20.04.15ж. мен 05.05.15ж.
Қорытындылау –20.05.15ж дейін.
Номинация «Жинақ»
Конкурсқа қатысу үшін тиісті түрде қосымша білім беру бағыты бойынша өңделген тәрбиелік, әлеуметтік-педагогикалық және кәсіптік бейімделу жұмыстар жинақтары ұсынылуы қажет. Әдістемелік өнімнің жалпы көлемі – шектелмеген.
Номинация «Әдістемелік ұсыным»
Конкурсқа қатысу үшін қосымша білім беру бағыты бойынша тәрбиелік, әлеуметтік-педагогикалық және кәсіптік бейімделу жұмыстарының педагогтармен әзірленген ұсынымдары қатыса алады. Әдістемелік өнімнің жалпы көлемі – шектелмеген.
Номинация «білім беру жобасы»
Ұсынылатын жұмыс осы әдістемелік өнім түрінің талабына сай рәсімделуі тиіс. Заманауи білім беру проблемаларын шешуге бағытталған болуы қажет.Жүзеге асырылған жұмыс нәтижелері туралы пікірлер жазылуы тиіс. Әдістемелік өнімнің жалпы көлемі – шектелмеген.
4.Номинация «білім беру бағдарламасы»
Ұсынылатын жұмыс осы әдістемелік өнім түрінің талабына сай рәсімделуі тиіс. Заманауи білім беру проблемаларын шешуге бағытталған болуы қажет.Жүзеге асырылған жұмыс нәтижелері туралы пікірлер жазылуы тиіс.Әдістемелік өнімнің жалпы көлемі – шектелмеген.
Жұмыстардың
мазмұны мен рәсімделуіне қойылатын талаптар
5.1.Конкурсқа соңғы екі –үш жыл ішінде әзірленген оқу-әдістемелік материалдар ұсынылады:
5.2. Байқау жұмысын рәсімдеуге қойылатын талаптар:
Әдістемелік әзірлеменің жалпы көлемі – шектелмейді;
Парақ форматы А 4, бағдары-кітапша
мәтін парақтың бір жақ бетіне ғана басылады;
Мәтін қарпі – «Times New Roman»; қаріп өлшемі – 12;
жоларалық интервал – 1,5; азат жол – 1,25;
жиектер: жоғары– 2,0см.; төменгі – 1,5см., сол жиек– 2,5см.; оң жиек– 2,5см;
Беттер рет бойынша араб әріптерімен нөмірленеді; бет нөмірлері беттің оң жақ төменгі бұрышына қойылады.
Кестелер, таблицалар, қосымша материалдар және басқадай қосымшалар ерікті түрде толтырылады, рәсімделеді, тек түсінуге оңай, ақпаратты игеруде қиындық тудырмайтындай болуы қажет; қосымшалар қолдану ретіне қарай нөмірленеді;
5.3. Конкурсқа қатысушы конкурсқа әдістемелік материалдарды ұсына отырып, кепілдік береді: жұмысты жеке өзі немесе авторлармен бірлесіп орындады, аталған жұмыс бойынша автордың Конкурсқа материалды ұсынуға кедергі келтіретін ешкімнің алдында міндеттемесі жоқ, жұмыста көрсетілген барлық дәйексөздерге библиографиялық дерекнамаларға сілтеме жасалған, иллюстрациялық, фото-, бейне – және графикалық материалдардың түпнұсқалық көрсеткіштері бар, сілтеме жасалмаған материалдар авторлық болып табылады
5.4.Ұйымдастыру комитетіне жіберілген байқау жұмысының барлық материалдары қатысушы ала алатындай басылып шығады.
5.5. Конкурсқа ұсынылған жұмыстардың мазмұнына конкурстың ұйымдастырушылары жауапты емес. Авторлық құқықтарды бұзған жағдайда наразылық тікелей жұмыс авторына жіберіледі.
5.6. Ұйымдастыру комитетіне конкурстық материалдың келіп түсуін, авторлық құқықтарын сақтай отырып, бірқатар материалдарды мерзімді басылым беттерінде жариялауға, сондай-ақ көрме және тұсаукесер өткізу барысында пайдалану үшін автордың келісімі деп қарастыруға болады.
VI.Байқауды қорытындылау
6.1.Конкурстың нәтижесін қосымша білім беру ұйымдарының түрлі қызмет бағыты номинациясы бойынша жасаған қазылар алқасының қорытындысының негізінде ұйымдастыру комитеті шығарады.
6.2.Байқаудың қорытындысы бойынша лауреаттар, дипломанттар анықталады және байқау қатысушылары дипломдармен, грамоталармен, сертификаттармен, құнды сыйлықтармен марапатталады.. Әділқазылар алқасы сараптамалық бағалауда алынған баллдар бірдей болған жағдайда дипломанттар санын арттыра алады.
6.3. І орынға ие болған жеңімпаздаржұмыстары Қосымша білім беру педагогтарының Республикалық «Әдістемелік вернисаж» оқу-әдістемелік материалдар байқауына жіберіледі.
Ескерту: Байқауға қатысу автоматты түрде таныстырылады және Осы Ережемен қатысушы толық келіседі.
VII. ҚОСЫМША
1.қосымша
ХII ОБЛЫСТЫҚ АШЫҚ «ӘДІСТЕМЕЛІК ВЕРНИСАЖ» ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТАР ФЕСТИВАЛІНЕ ҚАТЫСУҒА АРНАЛҒАН ӨТІНІМ
Конкурстың атауы -
Номинация -
Конкурс материалының атауы -
1
Аудан/қала
2
Қатысушы туралы мәлімет:
Т.А.Ә. (толығымен)
3
Туған күні
4
Жұмыс орны, қызметі
5
Педагогикалық жұмыс өтілі
6
Біліктілік санаты
7
Білімі туралы мәлімет
8
Жұмыс орнының мекен-жайы, телефон
9
Үйінің, жұмысының, телефоны (үй./сот.)
10
Мемлекеттік және саладағы марапаттаулары
11
Соңғы үш жылдағы педагогикалық жетістіктерінің ең маңызды жұмыстарына кысқаша мәлімет
12
Сіздің мәліметтер базасына қосқыңыз келген қосымша ақпаратыңыз
Жұмыстың негізгі мәтіні ….«Times New Roman»; кегль – 12; интервал 1,5
3 қосымша
Сын-пікір үлгісі
Сын-пікіркелесі тармақтарды қамтуы керек
Өнімнің атауы.
Білім беру мекемесі.
Автор.
Тақырып
Өзектілік
Ғылыми-әдістемелік деңгей
Жаңашылдық деңгейі (білім беру жүйесінде баламасы бар болуы не жоқ болуы)
Ғылымилығы.
Жұмыстың ішкі дүниесінің бір-біріне сай болуы және әдістемелік негізіне сипаттама (ойлылығы, нәтижелердің әдістемелік негіздермен өзара байланысы, қарама-қайшылықтың болмауы)
Әр нәтиженің, ғылыми қосымшаның, шешімдер мен қорытындының түсінікті, ақиқатқа сай, қол жетімді болуы
Тәжірибелік маңыздылығы
Мониторинг жүйесі
Рәсімдеу талаптарына сай болуы
Пайдалану бойынша ұсыныстар
Сын-пікір жазушының Т.А.Ә., жұмыс орны, лауазымы, ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы, қолы, датасы