Презентация на тему "Корни с чередованием букв е-и"

К орн и с чередованием букв Е – И

Повторим! Определение вида глаголов . - Выпишите в два столбика: глаголы совершенного вида и глаголы несовершенного вида. Совершенный вид Несовершенный вид Мы с папой установили елку и стали украшать ее игрушками и гирляндами. Но одна гирлянда почему-то не загоралась. Тогда мы стали проверять лампочки батарейкой от карманного фонаря: лампочки были исправны. Оказалось, что перегорел дроссель. Мы отпаяли его и припаяли новый – лампочки стали мигать .

- Заполните таблицу. Не пишется отдельно Не пишется слитно (Не)чувствуешь, (не)опасаешься, (не)домогаешь, (не)навидишь, (не)прячься, (не)был, (не)здоровится, (не)останавливаешься, (не)доумеваешь, (не)различаешь.

Правило Если видишь, что за корнем Появился суффикс А , То, без всякого сомненья, В корне И пиши всегда. Примеры : Блистать, обжигать, убирать, застилать.

Запомни! -б е р- // - б и р а - -м е р- // - м и р а - -т е р- // - т и р а - -п е р- / / - п и р а - -д е р- //- д и р а - -ст е л- // - ст и л а - -ж е г- // - ж и г а - -бл е ст- //- бл и ст а -

Распределите слова в два столика, выделите в них корень: - И - - Е - С об_ру , заб_раю , пост лить , выт_реть , заб_ру , раст_реть , зап_раю , подб_раю , нат_раю , зад_раю , бл_стящий , сд_ру , разб_раю , бл_стающий , бл_стеть , расст_лаю , ум_рать , забл_стать , выд_ру , зам_реть , уб_ру , изб_рать , соб_ратель , выт_раю , выт_рать

Если после корня – А , В корне будет И всегда! Вот пример, запоминай: Ноги вытер? - Выт и р а й!

Закрепим! Задание: списать слова, вставить буквы, подчеркнуть, выделить корень и ,если есть, суффикс - А- . Нап_рать, расст_лить, расст_лать, бл_стеть, прод_раешься, пост_лешь, соб_решься, проб_рает, заж_гает, забл_стел, бл_стать, зам_реть, заст_лать, выт_реть, ум_раешь, нат_реть.

Задание : Списать предложения, выбрать гласную в корнях глаголов, подчеркнуть. Нат( и / е )рать паркет. Пост( и / е )лить ковёр. Взб( и / е )раемся на вершину. Река забл( и / е )стела. Выж( и / е )гать рисунок. Всё зам( и / е )рло.

Игра «Верю - не верю» Верю – руки подняли вверх, не верю – уснули, легли на парту. 1. В слове бирка пишется и , потому что далее идет суффикс -а-. 2. Слово зажигалка не подчиняется «ослиному правилу», потому что это существительное. 3. В слове блестящий надо писать и , потому что я обозначает звук [а] и мягкость предыдущего согласного. 4. Слово примирение надо писать с и , потому что гласная в этом корне проверяемая. 5. Слово собиратель надо писать с и , потому что здесь действует «ослиное правило».

Письменная работа. Задание: Выпишите из диалога однокоренные слова и выделите в них корень и ,если есть, суффикс - А - . - Бабушка, а туда далеко добираться? - Да покуда доберешься, пять пар башмаков стопчешь. - А сундук у него запирается? - Да уж, наверно, он его на семь замков запер.

Вставьте правильную букву:

Вариант II

Вариант I

Соб..раться за грибами;

раст..раться полотенцем;

прид..раться к мелочам;

выж..гать рисунок;

заж..гательный снаряд;

зам..реть от неожиданности.

Разж..гать костер;

бл..стеть на c олнце;

зап..реть дверь;

зам..рать от восторга;

расст..латься по лугу;

c т..реть написанное;

бл..стящий лед.

Задание для любознательных Ира и Кира - неразлучные друзья. Но вчера они поссорились. Ира сказала, что есть такое слово - собирание и нет слова собрание, а Кира утверждала, что есть слово собрание , но нет слова собирание . Кто из них прав? Разрешите спор двух девочек.