Презентация на тему "Деепричастие особая форма глагола"

Тема урока: Деепричастие особая форма глагола.

Цели урока:

• Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме деепричастие.

2. Помочь усвоить грамматико-стилистическую норму употробления деепричастия в предложения.

3. Возбуждать интерес к изучению русского языка, расширять кругозор учеников выроботка навыков сомостаятельной работы на уроках.

Метод обучения:

частично- поисковый.

Оборудование: разноуровневые задания,

Слайд.

Тип урока:

изучение нового материала .

Ход урока.

1.Организационный момент. 2. Опрос домашнего задания.

3.Р азминка МОЗГОВОЙ ШТУРМ

4.Объяснение новой темы

5.Закрепление

6. Работа с учебником

7. Итог урока

• Разминка. Ответы на вопросы в разных областях знании.
• Символ город Астаны. (Байтерек)
• Назавите самую популярную игру в мире (футбол)
• Сколько раз нужно отмерить, чтобы оди раз отрезать? 7
• Сколько месяцев в году? 12
• Как звали любимую бабушку Абая ? Зере
• Назовите автора Государственного Гимна Республики Казахстан (Ш. Қалдаяков, Ж.Нажмидинов, Н.Назарбаев)
• Сколько букв в русском алфавите ? (33)
• Какой праздник отмечает 22 марта (Наурыз)

Мозговой штурм (Да или нет).

1. Причастие- это часть речи (нет).

2. Причастие- это особая форма глагола (да ).

3. Причастие- имеет свойства прилагательного?- (да).

4. Причастие- изменяются по родам, числам и падежам (да).

5. Причастие имеет форму будущего времени ? (нет).

6. Причастие бывают действительные и страдателные? (да).

7. Причастие имеет свойство глагола? (да).

8. Причастие являются в предложений определением? (да).

Разноуревневые задания

Задание 1 напиши согласную.

Мне очень нравится жира....... (в,ф)

Высокий рост и добрый нра..... (в,ф)

Может это старый де........ (д,т)

Сто четырнадцати ле..... (д,т)

Заданиие 2. Закадировнное слово. Нужно записать лишь первые буквы. Должно получится новое слова

• Шофер, кровать, обувь, ласточка, ананас (школа).
• Краска, арбуз, ручка, абрикос, ножницы,дом, апельсин, шапка (карандаш).
• Малина, ежевика, лимон (мел).
• Жираф, урок, разминка, носорог , ателье, линейка (журнал).

Конструирование слов.

• Задание: составить слова из таких морфем.
• От слова премудрый взять приставку.
• От слова описать- приставку.
• От слова долина корень.
• От слова лететь- суффикс.
• Какое слово получилось? – преодолеть .

Объяснение новой темы.

• Деепричастие- это особая форма глагола который обозначает добавочное действие и имеет признаки не только глагола, но и наречия. Что делал? Что сделал? Как? Каким образам? Когда? отвечает в одном слове признак глагола и на речия в предложений являетсия обстоятельством.

Работа с учебником.

• Повторите в учебнике правило о провописании глагольного суффикса в деепричастии.

• Как образуются деепричастия несовершенного вида ? От основы глаголов настоящего прошедшего времени при помощи суффиксов –а – я
• Как образуются деепричастия несовершенного вида ?
• От основы глаголов настоящего прошедшего времени при помощи суффиксов –а – я

• Например: Глядя крича.

• - Как образуются деепричастия совершенного вида?
• - От основы глагола неопределенной формы совершенного вида при помощи суффиксов- в ,- ши –а –я .
• Суффикс – вши больше употребляются в разговрной речи.

Выполнение упражнение из учебника. Упр 2

Итог урока. Оценивание учащихся

Домашнее задание.

Упражнение 5