Презентация: "Олимпиада по русскому языку"

ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИАД:

• дать возможность как можно большему количеству детей раскрыть свои творческие и интеллектуальные способности;
• развить интерес к учебе и уверенность в своих силах;
• привлечь внимание детей к русскому языку;
• создать для одаренных детей атмосферу радости и праздника.

ВЫБЕРИ ЗАДАНИЕ

2

4

1

3

7

6

8

5

10

9

11

12

ЗАДАНИЕ №1

• Укажите, какими частями речи являются выделенные слова.

Шурка

Я смотрю – в избе мой брат,

У него шинель до пят.

Он с запиской отпускной

К нас пришел на выходной .

Шурка – слесарь в мастерской .

Он такой степенный,

Представительный такой,

Прямо как военный.

(А.Барто)

• Отпускной – прилагательное
• Выходной – существительное
• Мастерской – существительное
• Военный - существительное

ЗАДАНИЕ №2

• К данным устойчивым словосочетаниям допишите близкий по значению глагол в том же лице и числе.

• Вставляет палки в колёса.
• Обведёшь вокруг пальца.
• Выбьетесь из сил.
• Пропускает мимо ушей.
• Зарубить на носу.

• Мешает.
• Обманешь.
• Устанете.
• Не слушает (прослушивает)
• Запомнить.

ЗАДАНИЕ №3

• Определите, сколько раз встречаются данные звуки в следующих предложениях.

[ ш ] Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для тела гож.

[ а ] Над солёной волной, над высокой волной холодное солнце встаёт.

[ ш ] – 4 раза

[ а ] – 7 раз

ЗАДАНИЕ №4

• В каком из данных слов количество букв не совпадает не совпадает с количеством звуков?

Сел, съел, сяду, съешь, поёшь.

Съешь

ЗАДАНИЕ №5

• Выпишите слова, в которых есть звук [ й ] :

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!»

Но я-то знал, что так нельзя –

Жить, извиваясь и скользя.

(Л. Мартынов)

• Змея
• Своя
• Извиваясь

ЗАДАНИЕ №6

• Найдите неудачно использованные слова и замените их более подходящими словами, близкими по смыслу:

• Наши хоккеисты перещеголяли всех и получили высшую награду. В посёлке год назад возвел несколько одноэтажных домов. Он обратно опоздал на урок.
• Наши хоккеисты перещеголяли всех и получили высшую награду.
• В посёлке год назад возвел несколько одноэтажных домов.
• Он обратно опоздал на урок.

• Наши хоккеисты победили всех и получили высокую награду.
• В посёлке год назад построили несколько одноэтажных домов.
• Он опять опоздал на урок .

ЗАДАНИЕ №7

• Перед вами несколько фразеологических оборотов, в которых пропущено одно и то же слово. Какое это слово? Запишите, вставляя пропущенное слово.
• … об … .
• Из … вон плохо.
• Мастер на все … .
• Сидеть сложа … .
• Золотые … .
• Как … сняло.

• Рука об руку.
• Из рук вон плохо.
• Мастер на все руки.
• Сидеть сложа руки
• Золотые руки.
• Как рукой сняло.

ЗАДАНИЕ №8

• Отгадайте загадку:

С «б» мучительной бываю,

С «м» одежду пожираю,

С «р» актёру я нужна,

С «с» для повара важна.

• Боль
• Моль
• Роль
• Соль

ЗАДАНИЕ №9

• Расставьте данные слова парами так, чтобы в каждой паре оказались только формы одного и того же слова:
• Читаю, читал, час, везите, читка, везти, часы, чтец, военный завод, военная походка, все были дома, чтецы, прошел мимо, читки, скорый, более скорый, скорее, пройдет мимо дома, шум в доме.

• Читаю – читал,
• Час – часы,
• Везти – везите,
• Читка – читки,
• Чтецы – чтец,
• Военный (завод) – военная (походка),
• Прошел (мимо) – пройдёт (мимо дома),
• Все были дома – шум в доме,
• Скорый – более скорый – скорее.

ЗАДАНИЕ №10

• Найдите общее прилагательное для каждой группы имён существительных:
• Клён, малыш, парик –
• Дорога, воля, дисциплина –
• Пирог, поцелуй, сон –
• Печаль, яма, мысль –
• Деревня, тетеря, старушка –

• Клён, малыш, парик – кудрявый.
• Дорога, воля, дисциплина – железная.
• Пирог, поцелуй, сон – сладкий.
• Печаль, яма, мысль – глубокая.
• Деревня, тетеря, старушка – глухая.

ЗАДАНИЕ №11

• Запишите данные слова в родительном падеже, во множественном числе:

Туфля, весло, ботинок, чулок, апельсин, шляпа.

Туфель, весел, ботинок, чулок, апельсинов, шляп.

ЗАДАНИЕ №12

• В каком из этих слов есть приставка?

• Собственник
• Соплеменник
• Соусник
• Солист
• Сорняк

2. Соплеменник