Презентация на тему "Имя существительное"

ТЕМА УРОКА :

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

УРОК – ПОВТОРЕНИЕ

5-класс

Цель урока:

-Систематизировать и обобщить изученное об имени существительном;

-совершенствовать навыки учащихся в употреблении существительных в различных падежах;

- различать речь учащихся,умение обобщать и развивать связную речь;

-осуществлять привитие чувства дружбы, взаимопомощи.

Оборудование: Интерактивная доска, слайды,флипчарт.

Лексическая тема :фольклор.

« Дорога с тремя тропинками »

« Мозговой штурм »

«Встреча с Иваном -Царевичем».

Вам неоходимо ответит на вопросы,

предлагаемые Иваном-царевичем,чтобы продолжить наши путешествие.

Ответьте на вопросы Ивана Цареевича.

1.Что такое фольклор?

2.Какие бывают сказки?

3.Что такое пословица?

4.Кто в казахских народных сказках защищает бедняков и высмеивает баев?

5.Что всегда в сказках побеждает?

Выборочный диктант

«Встреча с Еленой Прекрасной»

Задание:

ответить на загадки,

перевести на казахский язык,к ответом определить род и число.

Распредилительное списование

«Встреча с сером волком»

Карточка №1. Распределите в две колонки одушевленные и неодушевленные существительные.

Сосна,снег,человек,книга, бабушка,тетрадь,парта,озеро, мама,лошадь,сказка,автобус, спортсмен,ворона,поле,лес.

Ответ:

Одушевленные:

Человек,бабушка,мама,лошадь,

спортсмен,ворона.

Неодушевленные:

Сосна,снег,книга,тетрадь,небо,

журнал,парта,озеро,автобус.

Карточка №2. От данных существительных единственного числа образуйте существительные множественного числа.

Книга-.............. малыш-...................

Роща-............... дело- ......................

Куст -............... собака- ..................

Урок-................. тетрадь- ................

Карточка №3. Распределите в две колонки собственные и нарицательные существительные .

А(а)стана,Р(р)ека,Г(г)ород,З(з)апад, К(к)азахстан,П(п)амир,Р(р)екс, Р(р)ассказ,П(п)амятник,М(м)арина,

С(с)тепь,С(с)улейменов,Р(р)ебята.

Ответ:

собственные

Астана,Казахстан,Памир,Рекс, Марина,Сулейменов;

нарицательные

река,город,запад,рассказ,памятник,

степь,ребята.

«Встреча с Аленушкой»

Задание :

Вставить в лепестки цветка нужные слова:все слова,которые относятся к существительному. Учащиеся должны нужные слова вставить в лепестки,если правильно подобранное слова,то слово идет на лепесток,если неправильно подобранное слова,то слова прячется за лепесток.

Дружба,хитрый,налево,

играть,идти,слово,

пословица,встречает,

умный,волшебство,

волшебный,быстро,лес,

герой.

Ответ:

дружба,слово,

пословица,волшебство,

лес,герой.

Распределительный диктант

«Встреча с Алдаром Косе»

Задание: Распределите по юртам существительные мужского, женского и среднего рода.

Степь, поле, друг, дружба, север, село, мяч, ромашка,яблоко,

настроение, гараж, карандаш, рука, книга, лес, тропинка, роза, ветер, задача,бай.

Распределите по юртам существительные мужского, женского и среднего рода.

Мужской род

Женский род

Оканчание ый-ий нулевое оканчание

Оканчание ая-яя,ь

Средний род

Оканчание ое-ее

Ответ:

Мужской род:

друг,север,мяч,гараж,лес,ветер,карандаш,

бай.

Женский род:

степь,дружба,ромашка,рука,книга,задача,

роза.

Средний род : поле,село,яблоко,настроение .

Склонение существительных

«Встреча с хвастливым баем»

Задание: просклонять по падежам существительные

дружба,лес,слова,парта,

ручка,бабушка,книга,

дневник,тетрадь,класс,

цветок,мама.

Составление кластера

1-е склонение множественное число одушевленное

нарицательное собственное

Имя существительное

3-е склонение

средний род мужской,

женский,

единственное число 2-е склонение неодушевленное склонение по падежам

Подведение итогов

Ребята мы вернулись из сказочного путушествия.

Что помогло вам в пути?

Какие пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?

Заключение урока

Итак ,ребята,давайте еще раз вспомним,

что такое имя существительное?

Домашнее задание

Просклонять эти слова по родам,по числом,по падежам.

Лес,солнце,ёж,ручей,лиса