Презентация к уроку русского языка "Монолог. Диалог". 5 класс.

Благодаря материалу, представленному в презентации, учащиеся учатся высказывать предположения на основе наблюдений, формулировать тему урока, самостоятельно ставить цель деятельности. Называют ключевые слова урока. Извлекают информацию, представленную в разных формах, преобразовывают информацию из одной формы в другую (схема, таблица). Учатся различать монологическую и диалогическую речь на слух и в письменной форме, оформлять диалог на письме, строить связное монологическое высказывание в учебно-научном стиле.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку русского языка "Монолог. Диалог". 5 класс. »

Восьмое декабря.

Классная работа.

Работаем в парах!

Прочитайте слова каждого столбика

доктор маршрутный

инженер очевидный

атлет независимый

легенда огуречный

образ лагерный

галерея образный

горизонтальный

Что объединяет слова первого и второго столбиков? А что их различает? Подчеркните орфограммы непроверяемые буквы гласных.

Работаем в парах!

доктор маршрутный

инженер очевидный

атлет независимый

легенда огуречный

образ лагерный

галерея образный

горизонтальный

Выделите карандашом в столбиках первые буквы слов. Какие слова получились?

Ключевые слова + речь, знаки препинания

ДИАЛОГ

МОНОЛОГ

СФОРМУЛИРУЙТЕ ТЕМУ И ЦЕЛИ УРОКА. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ УПР.325.

Памятка. Изучающее чтение учебно научного текста .

Упр. 325 Чтобы понять учебно-научный текст, его нужно читать про себя и по ходу чтения выполнять такие действия:

- задавать вопросы автору и искать ответы в самом тексте;

- обращать внимание на те слова, которые выделены шрифтом, так как они являются ключевыми;

- подумать, на какой вопрос отвечает каждый абзац;

- решить, какая информация главная, какая – второстепенная.

Если последовательно записать вопросы, на которые отвечает каждый абзац, получится план текста. План поможет запомнить и пересказать содержание.

После чтения.

1.Сформулировать основную мысль.

2.Выделить основную информацию.

Заполните таблицу

ДИАЛОГ

МОНОЛОГ

ДИАЛОГ

МОНОЛОГ

1. Диалог – от греч. «dialogos»- разговор двух или нескольких лиц.

1.Монолог – от греч. monos – «один» + logos – «речь».

2. Диалог состоит из реплик.

Монолог – речь одного человека, обращённая к слушателям или к самому себе.

2. Не предполагает непосредственного отклика.

3. На письме реплики разных лиц даются с новой строки.

Перед каждой репликой ставится тире.

Работа в группах

- Ну, это что – сказал он. – Вот я один раз был в Африке, меня там крокодил съел.

- Вот – так соврал! – рассмеялся Мишутка.

- Слушайте! Слушайте! Слушайте! Передаём экстренное сообщение! Человек поссорился с мамой! Человек поссорился с мамой! Эта беда случилась в нашем городе. И теперь в наш город пришли Великие Холода! Граждане берегите пальцы, носы и уши! Плотнее закрывайте форточки.

- Совсем нет.

- Почему же ты сейчас живой?

(С. Покровская « Не буду просить прощения».)

- Так он же меня потом выплюнул.

Мишутка задумался. Ему хотелось переврать Стасика… -

(Н. Носов «Фантазёры.)

- Какой из текстов монолог, а какой диалог?

- Как форма записи помогла тебе ответить на вопрос?

- Составьте памятку, как записать диалог.

Правила ведения диалога.

Составьте диалоги

РЕФЛЕКСИЯ

Каким выражением можно оценить работу на уроке:

• корень учения горек, да плод его сладок.

• глаза боятся, а руки делают .

Домашнее задание.

Какие секреты диалога вы для себя открыли? Как вы теперь будете общаться с близкими, сверстниками и людьми старше вас по возрасту? Расскажите об этом, составив МОНОЛОГ.

СПАСИБО!!!

ПРИЯТНОГО ДНЯ!

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Презентация к уроку русского языка "Монолог. Диалог". 5 класс.

Автор: Лунева Анна Ивановна

Дата: 01.02.2015

Номер свидетельства: 165103

Похожие файлы

Урок русского языка по теме:«Род имён существительных»

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Урок русского языка по теме:«Род имён существительных» "
    ["seo_title"] => string(63) "urok-russkogho-iazyka-po-tiemie-rod-imion-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "171442"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423672275"
  }
}

Презентация к уроку русского языка на тему "Слова синонимы " 2 класс Программа "Перспектива"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Презентация  к уроку  русского языка на тему "Слова синонимы " 2 класс Программа "Перспектива" "
    ["seo_title"] => string(97) "priezientatsiia-k-uroku-russkogho-iazyka-na-tiemu-slova-sinonimy-2-klass-proghramma-pierspiektiva"
    ["file_id"] => string(6) "125070"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1414881593"
  }
}

Интерактивное занятие 3 класс Род имён существительных.rar.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Интерактивное занятие 3 класс Род имён существительных.rar. "
    ["seo_title"] => string(69) "intieraktivnoie-zaniatiie-3-klass-rod-imion-sushchiestvitiel-nykh-rar"
    ["file_id"] => string(6) "112410"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408606752"
  }
}

Конспект урока и презентация на тему "Способы передачи чужой речи. Знаки препинания в предложениях с прямой речью"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(210) "Конспект урока и презентация на тему "Способы передачи чужой речи. Знаки препинания в предложениях с прямой речью" "
    ["seo_title"] => string(135) "konspiekt-uroka-i-priezientatsiia-na-tiemu-sposoby-pieriedachi-chuzhoi-riechi-znaki-priepinaniia-v-priedlozhieniiakh-s-priamoi-riech-iu"
    ["file_id"] => string(6) "224364"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1438711562"
  }
}

Разработка урока английского языка по теме "Animal World" ("Мир животных") по УМК Spotlight.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Разработка урока английского языка по теме "Animal World" ("Мир животных") по УМК Spotlight."
    ["seo_title"] => string(80) "razrabotka_uroka_anghliiskogho_iazyka_po_tiemie_animal_world_mir_zhivotnykh_po_u"
    ["file_id"] => string(6) "429833"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1506449326"
  }
}

Презентация к уроку русского языка "Монолог. Диалог". 5 класс.

Просмотр содержимого документа «Презентация к уроку русского языка "Монолог. Диалог". 5 класс. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку русского языка "Монолог. Диалог". 5 класс. »