Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку по теме "Алфавит" 5 класс »
Урок русского языка в5 классеТема: «Алфавит»
Цель урока: повторить алфавит; научить учащихся правильно называть буквы алфавита, пользоваться алфавитом. Задачи урока: • Закрепление понятия «буква» - «звук»; • Обучение правильно располагать слова по алфавиту; • Формирование умения применять полученные знания на практике; • Развитие памяти, внимания, зоркости, наблюдательности; • Воспитание осознанной любви к родному языку, заинтересованного отношения к нему как к одному из школьных предметов.
П..сьмо одежда ус..нойречи.Оно передаёт ус..ную реч.. . Звук произнос..т и слыш..т, букву пишут и читают. Букву и звук путать нельзя. А часто путают. Притом всегда страда..т звук, его называют буквой. Буква это фигурная линия рисунок. Рисунок произнести нельзя.
Докажите, что это текст.
Какова тема текста?
Определите стиль.
Какова основная мысль текста?
Проверь себя
Письмо – одежда устной речи. Оно передаёт устную речь. Звук произносят и слышат, букву пишут и читают. Букву и звук путать нельзя. А часто путают. Притом всегда страдает звук , его называют буквой. Буква – это фигурная линия, рисунок. Рисунок произнести нельзя.