Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация по теме "Разносклоняемые имена существительные"»
РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ имена существительные
Презентацию выполнила учитель русского языка и литературы Ивашкина Е.В.
СКЛОНЕНИЕ имен существительных
Закончи фразу:
Склонение – это…
Имя существительное в русском языке относится к одному из … склонений
К 1 склонению относятся имена существительные …
земля, семья
Ко 2 склонению относятся имена существительные …
двор, отец
К 3 склонению относятся имена существительные …
степь, ночь
Есть в русском языке существительные, которые имеют окончания разных склонений .
10 существительных на –МЯ : БРЕМЯ, ВРЕМЯ, ВЫМЯ,ЗНАМЯ, ИМЯ, ПЛАМЯ, ПЛЕМЯ, СЕМЯ, СТРЕМЯ, ТЕМЯи сущ. муж. родаПУТЬ
ЭТО РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Просклоняйте существительныеВРЕМЯ, ИМЯ, ПУТЬобозначьте падежные окончания
Род. п.-и (по 3 скл.)
Дат. п.-и (по 3 скл.)
Предл. п.-и (по 3 скл.)
Твор.п.-ем (по 2 скл.)
Просклоняйте существительныеВРЕМЯ, ИМЯ, ПУТЬобозначьте падежные окончания
Род. п. -и (по 3 скл.)
Дат. п. -и (по 3 скл.)
Предл. п. -и (по 3 скл.)
Твор.п. -ем (по 2 скл.)
БукваЕв суффиксе -ЕН-сущ. на -МЯ
В безударном суффиксе -ен- существительных на -мя пишется букваЕ:
У знамЕНи.
Боль в темЕНи.
Запомни!
Сколько времЕНи?
Нет времЕНи.
Лексическая работа
Что обозначают разносклоняемые имена существительные, познакомимся далее.
Задание:составьте с разносклоняемыми существительными словосочетания.
БРЕМЯ – НОША
ВРЕМЯ-
форма протекания физических и психических процессов
ВЫМЯ–ОРГАН МЛЕКОПИТАЮЩИХ ЖИВОТНЫХ
ЗНАМЯ
Знамя — единичное флажное изделие. Знамя изготавливается из дорогостоящих материалов и богато украшается лентами, вышивкой, бахромой, кистями. Признаком отличия знамени от флага является наличие заостренного наконечника.
ИМЯ
ПЛАМЯ– раскаленная газообразная среда
ПЛЕМЯ– этническая и социальная общность людей
СЕМЯ– это растение в зачаточном состоянии
СТРЕМЯ -
ЖЕЛЕЗНАЯ ДУЖКА, ПОДВЕШИВАЕМАЯ К СЕДЛУ ДЛЯ УПОРА НОГ ВСАДНИКА
ТЕМЯ -
ЧАСТЬ ПОВЕРХНОСТИ ГОЛОВЫ МЕЖДУ ЛОБНОЙ И ЗАТЫЛОЧНОЙ ОБЛАСТЯМИ
ПУТЬ
Этимологическая страничка
ВРЕМЯ – заимств. из ст.-сл., первоначальное значение «нечто вращающееся»
ЗНАМЯ –общеслав. от знати – «отличить, заметить», первоначальное значение – «отличительный знак, отметина»
ПЛАМЯ – заимств. из ст.-сл. яз. Исконно русское полымя , образовано из того же корня, что и палить.
Запиши, раскрывая скобки:
Дорог подарок ко (время).
Лучше глаза лишиться, чем доброго (имя).
По (семя) и плод.
Какого рода, такого и (племя).
Любишь жить — дорожи (время).
Проверь себя:
Дорог подарок ко времени.
Лучше глаза лишиться, чем доброго имени.
По семени и плод.
Какого рода, такого и племени.
Любишь жить — дорожи временем.
Укажите ряд разносклоняемых имен существительных:
А) время, пламя, путь;
В) вуз, завхоз, районо;
С) такси, село, знамя;
Д) имя, пианино, армия;
E) кино, метро, кенгуру .
Поставьте разносклоняемые существительные в нужный падеж
Бремя, время – вин. падеж
Темя, имя – предл. падеж
Знамя, стремя – дат. падеж
Пламя, племя – твор. падеж
Вымя, семя – род. падеж
Итоги
1) Сегодня на уроке звучал термин «разносклоняемые существительные». Почему существительные на -мя и существительное «путь» получили такое название?
2) С какими трудностями вы столкнулись на уроке?
3) А что показалось вам простым и легким?
4) Какую бы отметку вы поставили себе за работу на уроке?