Презентация к уроку "СПП с придаточными изъяснительными"

Сложноподчинённые предложения

с придаточными изъяснительными

Прочитайте предложения и рассмотрите их схемы. Что общего вы можете отметить в строении этих предложений? В чём различия?

• Ты говорил, что решил эту задачу. […глагол], (что…).
• Ты сказал, чтобы я решил эту задачу. […глагол], (чтобы…).
• Ты спросил, как решить эту задачу. […глагол], (как…).
• Ты не сказал о том, где найти эту задачу. […глаг.+ указ. сл.], (где…).

Замените данные предложения с прямой речью предложениями с косвенной речью.

• По радио сообщили: «Такого засушливого лета не было тридцать лет».
• Собака словно просила: «Не прогоняйте меня!»
• Нас не спрашивают: «Вы хотите сдавать экзамены?»

Придаточные изъяснительные

• отвечают на падежные вопросы;
• Относятся к словам, которые имеют значения речи, мысли или чувства; это чаще всего глаголы, реже другие части речи, например, существительные и краткие прилагательные:
• Он сказал леснику (что?), что заблудился .
• Я рад (чему?), что успешно сдал экзамены .

Придаточные изъяснительные присоединяются к изъясняемому слову:

• при помощи союзов что, как, будто, чтобы ;
• Суеверные люди уверяют, будто встреча с чёрной кошкой сулит несчастье .
• при помощи союзных слов:
• Дети чувствуют, кто их любит . (Л. Толстой)
• при помощи частицы ли , употреблённой в значении союза:
• Я не знаю, успею ли завтра на первый урок.

Указательные слова в СПП с придаточными изъяснительными

• В главном предложении при изъясняемых словах может быть указательное слово то , которое служит для выделения содержания придаточного предложения. Сравните, например:
• Никто не знал, откуда у этого ворчливого старика брались ласковые слова.
• Никто не знал того , откуда у этого ворчливого старика брались ласковые слова.

Найдите все СПП с придаточными изъяснительными

• Как только мы поб е лили потолок, выясн и лась интересная подробн о сть. (В. Шефнер)
• Нет сомнений в том, что первые впечатления являю тся самыми яркими. (В. Бианки)
• Писатель обязан постоя нн о находи ться за рабочим столом и помнить, что его трудов ждут читатели. (В. Пикуль)
• Поезд ост а новился в смеша нн ом лесу, где берёзы просвеч и вали сквозь зар о сли молодых дубов. (А. Медников)
• Дополнительное задание: объясните выделенные орфограммы.

Спишите, расставляя запятые и вставляя пропущенные буквы.

• Я (по)прежнему такой же нежный
• И м_чтаю только лиш(?) о том
• Чтоб скорее от тоски мятежной
• Воротит(?)ся в низ_нький наш дом. (С. Есенин)

• Губ_рнатору хотелось пог_ворить с Софьей узнать (не)ску_но ли ей у него жить (не)хочет(?)ся ли в Москву. (И. Сургучёв)