Конспект-урока "СПП с придаточными изъяснительными"

Тема урока:

СПП с придаточными изъяснительными

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Сформировать знания учащихся о сложноподчиненных предложениях с придаточными изъяснительными, уметь находить и применять их в речи.

Ожидаемый результат:

Учащиеся смогут:

Определить место придаточных изъяснительных в СПП с главным предложением и правильно расставить знаки препинания.

Критерии успеха

Критерии:

Могут отличать виды придаточных в сложноподчиненных предложениях.

Дескрипторы:

• По теме урока правильно читают текст и разбирают его.

• Определяют место придаточных изъяснительных в СПП с главным предложением и правильно

расставляют знаки препинания.

Правильно отвечают на вопросы и умело связывают эти события с современной жизнью

Привитие ценностей

Привитие ценностей будет осуществляться через взаимосотрудничество учащихся при работе в паре и в группе. Формирование представлений, целостной картины, глубокого интереса к обсуждаемым темам.

Межпредметные связи

Межпредметная интеграция на уроке будет реализована через содержание используемых материалов с литературой.

Навыки использования

ИКТ

Использование интерактивной доски для демонстрации презентации, диаграммы. Ученикам будут предоставлены материалы для изучения СПП с придаточными изъяснительными.

Предварительные знания

На предыдущих уроках учащиеся отрабатывали навык СПП с придаточными обстоятельственными.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Стратегия «Только минута»

Учащиеся в паре обсуждают, что они знают.

Наблюдение

Учитель передвигается по классу и слушает беседу учащихся в парах, там, где есть необходимость, направляет, поддерживает, чтобы затем совместно с учащимися обсудить цели урока и выйти на тему урока.

Целеполагание

Учитель отмечает, что сегодня на уроке учащиеся будут подробней изучать информацию об особенностях …….

• вначале с учащимися в классе нужно изучить СПП с придаточными изъяснительными теоретический материал

• По тексту

Демонстрация презентации.

Ученики проводят пошаговую работу по СПП поясняют материал:

Начало урока

А. Прочитать эссе «Мое отношение к искусству».

Б. Упражнение № 166 -6 предложение разобрать синтаксически.

В. Кратко пересказать текст «Компьютеры, роботы и люди».

Г. Рассказать теоретический материал

Учитель предлагает учащимся задание:

1. Карта диагностики
2. 2. Понимание
3. СПП с придаточными изъяснительными
4. 1 группа: теоретический материал
5. 2 группа: практический материал
6. Словарная работа:
7. Изъяснительные — пояснительные, объяснительные
8. Синтаксический разбор предложения:
9. Ямщик (извозчик) изъяснил мне, что облачко предвещало туман.
10. 3. Применение
11. «Исследование» текста № 166
12. Найти предложения с придаточными изъяснительными, синтаксически разобрать и доказать.
13. 4. Анализ
14. Стратегия «Диаграмма Венна». Найти сходства и отличия между сложными предложениями.
15. 1 группа: СПП с придаточными изъяснительными от СПП с придаточными обстоятельственными времени.
16. 2 группа: СПП с придаточными изъяснительными от СПП с придаточными обстоятельственными образа действия.
17. 5. Синтез
18. Составить рассказ «Мечта древнего человека» с применением СПП с придаточными изъяснительными

Середина урока

Конец урока

Рефлексия.

Домашнее задание: ЭССЕ