Презентация к уроку русского языка в 9 классе "Сложносочиненное предложение"

«Друзья мои, прекрасен наш союз!»

19 октября 1811 года

• МБОУ «Семецкая СОШ»
• Учитель русского языка и литературы
• Белоножко Людмила Валерьевна

• 2024-2025 учебный год

Сложносочиненное предложение

Урок русского языка

в 9 классе

С. Семцы, 2024

Цели:

• Повторять
• Сведения о сложносочиненном предложении; группы сложносочиненных предложений по значению и союзам
• Усваивать
• Особенности сложносочиненного предложения; отличие ССП от ПР с однородными членами предложения
• И, наконец, будем вновь учиться

• правильно ставить знаки препинания в ССП и ПП с однородными членами, связанными сочинительными союзами, строить схемы ССП и готовиться к ГИА

Проверь!

• 1.Г;
• 2. Сложносочиненное;
• 3. Б;
• 4.В них перечисляются явления, которые происходят одновременно, или явления, которые следуют одно за другим.
• Или; либо; то-то; не то-не то

• ССП с противительными союзами.
• 5 Б

Запомни!

Сложносочиненное предложение – это такое сложное предложение, части которого связаны сочинительными союзами.

Пример: Небо было пасмурно, но дождя не было.

По союзам и по значению ССП делятся на 3 группы

Сложносочиненные предложения с соединительными союзами

Сложносочиненные предложения с разделительными союзами

и, да (в значении и), не только...но и, также, тоже, и…и, ни…ни, как…так и

Сложносочиненные предложения с противительными союзами

или, или…или, либо, либо…либо, то…то, то ли…то ли, не то…не то

Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется.

Будет очень жарко, или разразится гроза.

а, да (в значении но), но, зато, однако, однако же, всё же

Красота приглядится, а ум пригодится.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении

Запятая ставится

• Перед одиночным союзом:

Солнце село, и мне уже пора было идти домой.

2. Перед второй и последующими частями при повторяющихся союзах:

Или он сам разговаривал с кем-нибудь, или кто-нибудь задавал ему вопросы.

Запятая не ставится, если в сложносочиненном предложении имеются

• Общий второстепенный член:

Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь.

2. Общее вводное слово:

К счастью, зима была снежной и весна наступила рано.

3. Общую вопросительную, побудительную или восклицательную интонацию:

Но где мой дом и где рассудок мой? (!)

Словарная работа

• Отрок - мальчик-подросток
• Лелеять - нежить, холить, заботливо ухаживать за кем или чем-нибудь

,

Д

• Младых бесе.. оставя блеск и шум
• Я знал и тру… и вдохновенье
• И сладос..но мне было жа рких дум
• Уед.. ненное волнение.
• (А.С. Пушкин)

д

,

,

т

и

Спишите, предложение, выполните его синтаксический разбор.

,

лл

• Смуглый отрок бродил по а.. еям
• У озерных грустил б..регов
• И столетие мы леле ..м
• Еле слышный шелест шагов
• (А.А.Ахматова)

е

,

е

• 1 .С утра девятого октября 1811 года возле директорского дома началось оживление. 2 .Со стуком подъезжали кареты, и из них степенно выходили мальчики-подростки в сопровождении родных. 3 . Лица детей были грустны и растерянны, а лица взрослых торжественно серьёзны. 4. Они приехали не в гости . 5. Это начали съезжаться будущие воспитанники Царскосельского лицея. 6 Кто привез Пушкина- неизвестно.

• 7. Встречал приезжающих сам директор- Василий Федорович Малиновский. 8 . Было ему уже за сорок, и его открытое лицо с благородными чертами говорило об уме и доброте. 9. Держался он и скромно, и просто, и приветливо. 10. Он прекрасно понимал, что творилось в душе привезенных к нему мальчиков, и старался их успокоить.
• 11. Новобранцы прибывали по одному. 12. Сопровождающие не задерживались, не желая продлевать тягостные минуты расставания и помня пословицу «Долгие проводы - лишние слёзы»
• 13 Родные уехали, а воспитанники остались с гувернерами и инспектором. 14 . После вечернего чая всех повели переодеваться и мальчики преобразились. 15. На каждом был синий двубортный сюртук со стоячим красным воротничком, с красным кантом на манжетах, блестящими гладкими пуговицами, синий суконный жилет, длинные прямые панталоны синего сукна, полусапожки. 16 Мальчики бросились к зеркалу, разглядывали друг друга, вертелись. 17 Одни уже воображали себя министрами, а другие просто наслаждались своим парадным видом. 18 . Довольны были все. (М. Басина)

• 1.Найдите в тексте ССП . Укажите их номера.
• 2..Укажите ПП с однородными членами, связанными сочинительными союзами. Объясните пунктуацию.
• 3. Определите вид 14 предложения.
• 4. Почему в нем не стоит запятая перед союзом И?
• 5. Из предложений 7-13 найдите ССП, состоящее из двух частей, одна из которых является односоставным предложением . Напишите его номер.
• 6. Подберите синоним к слову новобранцы.
• 7. Выпишите из 1 абзаца слово, написание которого соответствует правилу: «В кратких именах прилагательных пишется столько же Н-, сколько и в полных»

Проверь!

• 1 - 2,3,8, 13,14,17
• 2. - 9, 12
• 3. - ССП с общим второстепенным членом
• 4.
• 5. - 8
• 6. - новички
• 7. - грустны и растерянны

• Знаю –
• Узнал –
• Умею

Домашнее задание

• Написать сочинение-рассуждение на тему «Какую роль сыграл Царскосельский Лицей в жизни и творчестве А.С.Пушкина?
• Или выполнить упр. 61-62.

Спасибо за урок

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Вспомним

Сложные предложения

Союзные (части связаны союзами и союзными словами)

Бессоюзные (части связаны при помощи интонации)

Сложносочиненные (части связаны сочинительными союзами)

Сложноподчиненные (части связаны подчинительными союзами и союзными словами

Подумай

Солнце уже пряталось, и на поляне растянулись вечерние тени.

• Какое это предложение по количеству грамматических основ?
• Каким союзом связаны части сложного предложения?
• Можно ли от одной части предложения задать вопрос к другой части?

Выполни задания

Укажите, где имеются ССП и где – предложения с однородными сказуемыми. Расставьте знаки препинания.

1. Ветерок перебирает пеструю листву и в нем уже чудится осенний шелест и осенняя прохлада.

2. Вот присел я у забора и стал прислушиваться.

3. Солнце село и тусклые тучи висели над тёмной степью.

4. Через полчаса мы сидели дома пили чай и рассказывали давно ожидавшим товарищам свои приключения.

5. Бурлила мутная вода почуяв близкие оковы и вдаль куда-то облака осенний ветер гнал сурово.

6. Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили и это не понравилось Анне Павловне.

7. Мы стали искать для ночлега горную трещину и вдруг увидали спокойный огонь.

8. Ночью дождь утих и мир оцепенел в покое и сне.

9. Раз гуляя по лесу я чуть-чуть не заблудился но к счастью набрёл на тропу и она привела меня к морю.

Укажите ССП, в которых есть общий второстепенный член. Расставьте знаки препинания.

• 1. Справа и слева непролазно лежали вывернутые с корнем ели и сосны и одиноко стояли обгорелые снизу осины.
• 2. Изредка пропоёт комар да ветерок качнёт вершину.
• 3. Асфальт уже высох и только на цветах газонов блестели чистые крупные капли.
• 4. Сверху жарко палило солнце и до раскалённой кабинки невозможно было дотронуться.
• 5. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.
• 6. Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит или коней табун игривый молчанье дола возмутит.
• 7. Вдруг в нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два нежных голоса.
• 8. На строительной площадке работал кран и забивали в землю бетонные сваи.

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

1. Денег у нас было мало,(1) и мы купили то,(2) что смогли. Всё выбирал хозяин,(3) и мне оставалось только удивляться,(4) зачем,(5) например,(6) нужны два десятка белых бумажных скатертей.

2. В сыроватой низине нашли несколько листьев ландыша с красной, (1) как пуговица, (2) завязью. Ландыши и завязь мы сорвали и выбросили, (3) но их длинные корни забрали: их можно было посадить в горшок с землей, (4) поливать теплой водой, (5) и тогда бы в январе вырос настоящий цветок ландыша.

3. Он любит читать детективы, (1) и я ему купила целых два тома. Он будет такой довольный! – прозвенел в вагоне счастливый девичий голос и смех. – А бабушке… Мы завтра будем на практике, (2) там рядом хороший магазин для диабетиков. Я уже всё разглядела. Бабушка болеет, (3) а ей тоже хочется вкусненького.

4. Вдруг вспыхивает солнечный луч, (1) и Сережка забывает, (2) что минуту назад он был физиком. Темнеют вдалеке стены Кремля, (3) и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин.