Повторение темы: Части речи

Повторение.Самостоятельные и служебные части речи

Консультация по подготовке к экзамену в 11 классе

Цели:

• повторение и обобщение изученного ранее материала о частях речи.
• Задачи:
• 1. Повторить теоретические знания о частях речи.
• 2. Развивать умение выполнять разбор ы , умение работать в группе, умение обобщать, делать выводы;
• 3. Воспитывать навыки работы в группе, чувство взаимоуважения .
• Оборудование. 1. Интерактивное оборудование.

Ход урока.

• I. Побуждение:
• 1. Психологический настрой на урок
• Мы рады нашей-с вами встрече
• В гостях сегодня «Части речи»
• Весь материал для нас привычный
• Хотя урок и необычный
• Мы в группах все работать будем
• Все,что узнаем ,не забудем.

Вопросы .....

• Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются части речи?
• Сколько частей речи?
• На какие группы делятся части речи?

ІІ.Осмысление

• 1 . Приём «Корзина идей». И всё , что вы вспомним о частях речи, мы поместим в нашу «корзину идей» в виде презентации .

Мозговой штурм:

• -Что такое частица?
• На какие группы делятся частицы?
• Что такое предлог?
• Назовите основные группы предлогов
• Что такое союз?
• Что такое междометие?
• .

Отличие служебных частей речи от самостоятельных:

1.Служебные части речи не имеют лексического значения;

2.Не бывают членами предложения;

3.В предложении употребляются только

с самостоятельными частями речи;

4.Не изменятся ( т.е не имеют никаких грамматических категорий).

Задание:

• 1. Попробуйте составить предложения из данных слов:
• в, и, от, про, с, а , к, по, за, у, из, о, как
• Удалось ли вам это? Почему? Как называются эти части речи?
• 2. Разбейте данные слова на три группы: предлоги, союзы, частицы. Слов какой части речи больше?
• в, и, не, от, про, с, а , к, по, за, у, из, о, как ,чтоб,бы.

Презентация Арны о существительном

• Индивидуальная работа каждого . Задания по существительному и разных уровней.
• 1 уровень - самый лёгкий и оценка за него – 3 балла
• 2 уровень- средней сложности и оценка за него – 4балла
• 3уровень -самый сложный за него вы получаете – 5 баллов.

Задания по теме «Имя существительное»

• 1-й уровень Спишите текст.
• Определи падеж, род и число выделенных имён существительных.
• Посеяла на грядке, шишки ёлки, пронёсся по степи, напиши бабушке, вечер за книгой.

2-й уровень

• 1.Спишите текст вставляя недостающие фразы.
• 1. _______________ - это часть речи, которая отвечает на вопросы ________________________ , обозначает _________________ .
• 2. Существительное имеет следующие грамматические признаки: имеет____ , _____, изменяется по___________ и _________.
• 3. К постоянным признакам относим:
• Существительные бывают______________ и_________________ ;
• Существительные бывают______________ и_________________ ;
• Существительные бывают______________ ( ..... , ..... , ..... ) Существительные бывают______________ ( ..... , ..... , ..... ).
• 4. К 1 скл. относятся _______________________ ,
• ко 2 скл. _______________________ ,
• к 3 скл. _______________________ .

3-й уровень .

• 1 . Запишите словосочетания, вставляя пропущенные окончания. Определите падеж имён существительных.
• Жили в сторожк.., укрывали от снег.., прилетела к кормушк.., наблюдал за белк..
• 2 . Просклоняйте существительные друг,дорога.
• 3. Выберите среди перечисленных слов имена существительные и запишите их указывая склонение: домик, лесной, поставил, птица, окно, наблюдать, рожь.

Презентация Асель о глаголе. . Задания по теме «Глагол»

• 1. Выпишите из перечисленных слов глаголы, определите их время, число. Покрылось, ростки, покрытый, имеют, сохранит, наступление, кверху, наступает, снегом.
• 2.Определите лицо и спряжение глаголов, выделите их окончания. Ходит, сохраняют, сходишь . .

Презентация Жантаса о наречии

Распределительный диктант.

• Записать в два столбика 1-с суффиксом а, 2 с суффиксом 0
• Искос..,набел..., добел..., направ...,справ...,докрасн...,наглух...,досыт....,изредк....

3. Презентация о прилагательном Нурлыбек

• 4 Презентация о числительном Жулдуз
• Игра «Прочти по быстрее»
• 100л,100лб,100ляр,100лица,100рожка,3о,3ко,3умф,3буна,3котаж.,40а,100п,на100ящий, те100, рас100яние.
• Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л,вы3 клеенку.

Презентация Асем о местоимении

• 1Укажите предложение,в котором подлежащее выражено местоимением: А)Космонавты живут на орбитальной станции В)Мы вошли в зал выставки С)Моя мама работает в театре Д)Сбылись его мечты.

Исправь ошибки .

• 2. У(ты) есть собака.У (она) белый пушистый хвост и черные лапы. У(мы) во дворе растет огромный дуб. У(него)толстый ствол. (Он) более ста лет.

Разряды местоимений и их синтаксическая функция

Разряд

Примеры

Личные

Синтаксическая функция

Я, мы

Ты, вы

Он, она, оно, они

Возвратное

Она недавно выписала журнал.

Ко мне пришел одноклассник.

Себя

Относительно-вопросительные

Возьми себя в руки.

Кто, что, какой, чей, который, сколько

Неопределенные

Определительные

Некто, нечто, некоторый

Кто-то, что-то, какой-то

Кое-кто, кое-что, кое-какой

Кто-либо, что-либо, какой-либо

Что ты завтра будешь делать?

Я не знал, с кем буду выступать.

Кто-то выполол все сорняки.

Это был какой-то неизвестный цветок.

Привяжи чем-нибудь сломанные ветки.

Весь, всякий, каждый, любой, самый

Указательные

Каждый дом здесь украшен наличниками.

Тот, та, то, те

Этот, эта, это, эти

Отрицательные

Та сторона улицы находится в тени.

Дом находится за этим забором.

Никто, ничто, никакой, нисколько

Притяжательные

Никто не знал эту дорогу.

Никем не узнанный, я прошел в зал.

Мой, вой, наш, ваш, его, их

Твоего мне откупа не надо. (Пушкин А.С.)

III. Рефлексия:

• Игра «Четвертое лишнее»
• Чернильница,салатница,сахарница,масленица
• Союз,предлог,предложение,частица
• Тест (10 вопросов)

Тесты

• 1. Укажите, на какие вопросы отвечает имя существительное?
• А) О ком? О чем? В) Сколько? Который?
• С) Что делать? Что сделать? Д) Какой? Какая? Е) Кто? Что?
• 2. Укажите порядковые числительные:
• А) Двести, третий, девяностый. В) Пятеро, один, второй. С) Семнадцатый, сотый, шестой.
• Д) Шесть, семь, девятый. Е) Второй, сто сорок пять, четвертый.

• 3. Наречие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает..
• А) Предмет или количество. В) Признак предмет. С) Действие предмета. Д) Признак действие или признак другого признака.
• Е) Добавочное действие

• 4. Укажите предложение с формообразующей частицей:
• А) Учи не безделью, а рукоделью.
• В) Что за прелесть эти сказки!
• С) Я б детей лечить пошел, пусть меня научат.
• Д) Разве может быть скучно в парке, где много аттракционов?
• Е) Даже брюки, даже брюки убежали от тебя.

• 5. Найдите существительные, имеющие только форму единственного числа.
• А) Пшено, смех, медь. В) Радость, клей, брюки. С) Мел, гвоздь, нитки. Д) Ваза, ножницы, цветок.
• Е) Студенчество, Альпы, золото.
• 6. В каком примере прилагательное употреблено в перевосходной степени:
• А) Родной край. В) Новейший фильм. С) Добрый день. Д) Душистые цветы. Е) Снег белее бумаги.

• 7. Наречие изменяется...
• А) По лицам. В) По падежам. С) Не изменяется ни по падежам, ни по числам, ни по родам.
• Д) По числам. Е) По родам.

• 8. Укажите правильный ответ.
• Союзы а, но, зато является:
• А) соединительными; В) изъяснительными; С) целевыми.
• Д) разделительными;
• Е) противительными;

Тесты

• 9. Укажите формы наклонения:
• А) Повелительное, изъявительное, условное. В) Совершенное и несовершенное. С) Прошедшее, настоящее и будущее. Д) Изъявительное, условное.
• Е) Повелительное, изъявительное, прошедшее, условное.
• 10. Укажите предлог, который пишется через дефис:
• А) (В) место воды .В) (В) счет зарплаты.
• С) Из (за) невнимательности. Д) (В) целях самообороны. Е) (В) связи с болезнью.

V. Оценивание

• .В ходе оценивания учитель комментирует
• VI. Д/З(на выбор)
• - Каждый выбирает то упражнение, которое в состоянии выполнить.
• Домашнее задание по теме «Части речи». 1.Ответьте на вопрос: “В чем сходство и различие самостоятельных и служебных частей речи? ”