Открытый урок на тему: "Однородные члены предложения"

Русский язык Класс 6 «А», Дата проведения: 12.04.2016.г

Тема урока

Предложения с однородными членами.

Цели и задачи урока

обобщить знания об однородных членах предложения; закрепить умение выделять однородные члены предложения; развивать логическое мышление, память, внимание, речь, языковое чутье, интерес к предмету русского языка у учащихся, творческие способности; воспитывать положительные качества личности.

Основные идеи, отработанные на занятии

научить детей находить однородные члены предложения ; различать однородные главные и однородные второстепенные члены предложения

Тип Тип урока

Урок усвоения новых знаний

Методы и приемы:

Наглядные, словесные, развитие речи, стратегия критического мышления

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

момент

Определение темы, цели и задач урока

КМ: «Открытые и закрытые вопросы»

Изучение нового материала

Приветствие. Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке.Психологический настрой на урок.

Первый этап: Побуждение

Класс делится на две группы и получает задание.

Проверка домашнего задания

Упр № 410 стр.202

Ответы на вопросы

По методу «Бумеранг»

2.Актуализация знаний.

Какие члены предложения вы знаете?

Назовите главные члены.

Назовите второстепенные.

-Рассмотрите картинку и составьте рассказ и подумайте, какая тема нашего урока?

Группам раздается картинки.

- Есть ли здесь слова, которые мы произносим с интонацией перечисления?

- Как называются члены предложения, которые произносим с интонацией перечисления? (однородные члены предложения)

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока?

- Однородными членами предложения могут быть и главные и второстепенные члены предложения. И цель нашего сегодняшнего урока научиться определять однородные второстепенные члены предложения и выделять их в предложении.

Какие члены предложения мы считаем однородными?

Задание.Работа удоски

Расставьте знаки препинания и нарисуйте схемы:

Задание группам. -

Ответьте на вопросы,

используя в речи однородные члены.

1-группа

1.Какие птицы весной прилетают из теплых стран?

2-группа

Что ты любишь из фруктов?

Ответить письменно на вопросы так, чтобы в каждом предложении были однородные члены, связанные только интонацией перечисления.

Задание. Индивидуальная работа

Продолжите предложения,соблюдая интонацию

Приветствуют. Называют отсутствующих

Делятся на группы. Ученики читают с тетрадей свои выполненные дома задания.

Ответы учеников.

Члены предложения бывают главными и второстепенными.

Подлежащее и сказуемое

Определение, дополнение, обстоятельство.

Учащиеся формируют свои понятия о предложении и записывают правило в тетради

Члены предложения, которые связаня с одним и тем же словом и отвечают на один и тот же вопрос.

Записывают в тетради.

Обмениваются тетрадями для проверки Взаимопроверка.

Учащиеся в группах выполняют данные задания.

Сравнивают предложения

Ученики работают индивидуально,самостоятельно по карточкам.

Стадия рефлексии «Обратная связь», «Самооценивание»

Подведение итогов.

- Что нового узнали об однородных членах предложения?

- С каким новым знанием вы уходите с урока?

- Что знали до этого урока? Что знаете теперь об однородных членах предложения?

Молодцы!

Задание на дом.

Упр № 420 стр. 209

Устно отвечают на вопросы и обмениваются впечатлениями об уроке.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок на тему: "Однородные члены предложения"»

Организационный момент

Опрос домашнего задания

Что мы называем морфемой?

Что входят в состав слова?

Что мы называем приставкой?

Как отличить приставку от предлога?

Для чего служат приставки?

Опрос домашнего задания

Игра «Верно-неверно»

1.Основу слова составляет приставка, корень, окончание ?

2.Окончание служит для образования форм слова?

3.Раздел науки о языке, изучающий состав слова, называется морфема?

4.Корень – это главная значимая часть слова.

5.Глаголы: прилетел, пришел ,приходил, приземлился образованы с помощью одинаковой приставки.

Тема урока:

Суффикс и его варианты

Цель урока:

знать значения и роль суффиксов;

уметь находить суффикс в слове, образовывать новые слова при помощи суффиксов ;

развивать логическое мышление, речь, память.

Ожидаемые результаты:

По окончании занятий учащиеся научатся находить суффикс и образовывать однокоренные слова при помощи суффиксов , разовьют навыки парной и групповой работы

Работа по таблице

Значение

Профессии, род занятий.

Слова

Машина

суффиксы

Уменьшительно-ласкательные суффиксы

Новые слова

Учить

-ист-

Гвоздь

Цветок

-ник-

-ик-

Лететь

машин ист

Настроить

-чик-

гвозд ик

-ек-

Снег

уче ник

Водить

-щик-

Палец

лет чик

цветоч ек

-ок-

снеж ок

дочь

-тель-

настрой щик

-чик-

води тель

Медведь

-еньк-

паль чик

-онок-

доч еньк а

медвеж онок

Работа у доски

Задание:От данных слов образуйте новые слова и выделите суффиксы.

доклад -

Дом-

футбол-

Учить-

Белый-

Верблюд-

Назвать ласково

Проверим себя: котенок, собачка, белочка,

водичка, листик, крылышки, стульчик, бабушка

Составить слова по схемам и составить с ними предложения

-щик-

-оват - ый

-ик -

-еньк - ий

Самостоятельная работа

Задание: «Одеть» деревья листьями.

На каждом листочке написаны суффиксы.При помощи этих суффиксов образуйте новые слова.

Творческая работа

Задание: Написать эссе на тему: «Золотая осень»

Коллективная работа Игра «Конструктор»

Задание: Собрать слова и объяснить значение

Корень из слова снежинка Приставка из слова подъезжал, Суффикс из слова лесник, Окончание из слова стол.

Корень тот же, что и в слове сказка, Суффикс тот же, что и в слове извозчик, Приставка та же, что и в слове расход. Окончание тоже, что и в слове лёд.

Синквейн

1 строка – тема или предмет (одно существительное);

2 строка – описание предмета (два прилагательных);

3 строка – описание действия (три глагола);

4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету;

5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово).

Итог урока:

- Для чего служит суффикс?

-Что такое суффикс?

-Из чего строятся слова?

-На какие группы по значению делятся суффиксы?

-Какую роль играет суффикс в слове?

-Какие суффиксы употребляются в значении названия лиц?

-Какие суффиксы употребляются в уменьшительно-

ласкательных значениях?

- Какое задание больше всего понравилось? - Удалась ли работа в группах? Если нет, то почему? - С каким настроением вы уходите с урока ?

Спасибо

за урок !

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Открытый урок на тему: "Однородные члены предложения"

Автор: Кожахметова Алмаш Уразбаевна

Дата: 18.05.2016

Номер свидетельства: 328276

Похожие файлы

Тема : Однородные члены предложения"

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Тема : Однородные члены предложения" "
    ["seo_title"] => string(43) "tiema-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia-1"
    ["file_id"] => string(6) "192984"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427549537"
  }
}

Конспект урока на тему "Однородные члены предложения"

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока на тему "Однородные члены предложения" "
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt-uroka-na-tiemu-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "153277"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420990126"
  }
}

Конспект открытого урока на тему" Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них".

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(223) "Конспект открытого урока  на тему" Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них". "
    ["seo_title"] => string(133) "konspiekt-otkrytogho-uroka-na-tiemu-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia-sviazannyie-sochinitiel-nymi-soiuzami-i-punktuatsiia-pri-nikh"
    ["file_id"] => string(6) "130122"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415818975"
  }
}

Технологическая карта урока по русскому языку "Однородные члены предложения"

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Технологическая карта урока по русскому языку "Однородные члены предложения" "
    ["seo_title"] => string(88) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-russkomu-iazyku-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "107792"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403446982"
  }
}

Урок русского языка в 8 классе на тему “Однородные члены предложения. Обобщение изученного”.

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Урок русского языка в 8 классе  на тему “Однородные члены предложения. Обобщение изученного”."
    ["seo_title"] => string(107) "urok-russkogho-iazyka-v-8-klassie-na-tiemu-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia-obobshchieniie-izuchiennogho"
    ["file_id"] => string(6) "267304"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450351969"
  }
}

Открытый урок на тему: "Однородные члены предложения"

Просмотр содержимого документа «Открытый урок на тему: "Однородные члены предложения"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок на тему: "Однородные члены предложения"»