kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Основные жанры публицистического стиля.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема урока «Основные жанры публицистического стиля. Практикум»

Цель  урока: систематизация знаний о жанрах публицистического стиля речи. 

Приёмы и методы:   работа в группах, презентация полученного результата; коллективная работа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
««Основные жанры публицистического стиля.»

ученик  личность творческая  думаю,  хочу знать

ученик

личность

творческая

думаю,

хочу знать

Определите тему урока.

Определите тему урока.

«Основные жанры публицистического стиля. Практикум »

«Основные жанры публицистического стиля.

Практикум »

Основные жанры публицистического стиля. Практикум.  Цель урока обобщение знаний о жанрах публицистического стиля  Задачи урока

Основные жанры публицистического стиля. Практикум.

Цель урока

обобщение знаний о жанрах публицистического стиля

Задачи урока

  • Повторить…
  • Систематизировать…
  • Научиться…
Для  Чего Это Мне Пригодится?

Для Чего Это Мне

Пригодится?

Восьмое октября.  Классная работа.

Восьмое октября. Классная работа.

Жанры публицистики: интервью интервью доклад рассказ очерк репортаж статья фельетон заметка записка роман отзыв объявление рецензия заявление

Жанры публицистики:

интервью

интервью

доклад

рассказ

очерк

репортаж

статья

фельетон

заметка

записка

роман

отзыв

объявление

рецензия

заявление

Проверим! Жанры публицистики: интервью интервью очерк репортаж статья фельетон заметка отзыв рецензия

Проверим! Жанры публицистики:

интервью

интервью

очерк

репортаж

статья

фельетон

заметка

отзыв

рецензия

Найдите соответствие 1. Заметка  А) сообщение о местных событиях, событиях дня, оперативная информация 2. Очерк  Б) предназначенная для печати (или передачи по радио и телевидению) беседа в форме вопросов и ответов с каким-либо лицом. 3. Репортаж  В) отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка кого-чего-нибудь в печати или в устной форме. 4. Интервью Г) краткое сообщение в печати.  5. Отзыв  Д) научное или публицистическое сочинение небольшого размера в журнале или газете.

Найдите соответствие

1.

Заметка

А) сообщение о местных событиях, событиях дня, оперативная информация

2. Очерк

Б) предназначенная для печати (или передачи по радио и телевидению) беседа в форме вопросов и ответов с каким-либо лицом.

3. Репортаж

В) отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка кого-чего-нибудь в печати или в устной форме.

4. Интервью

Г) краткое сообщение в печати.

5. Отзыв

Д) научное или публицистическое сочинение небольшого размера в журнале или газете.

Проверим?!  1Г, 2Д, 3А, 4Б, 5В 1. Заметка  Г) краткое сообщение в печати. 2. Очерк Д) научное или публицистическое сочинение небольшого размера в журнале или газете. 3. Репортаж А) сообщение о местных событиях, событиях дня, оперативная информация 4. Интервью  Б) предназначенная для печати (или передачи по радио и телевидению) беседа в форме вопросов и ответов с каким-либо лицом. 5. Отзыв В) отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка кого-чего-нибудь в печати или в устной форме.

Проверим?! 1Г, 2Д, 3А, 4Б, 5В

1. Заметка

Г) краткое сообщение в печати.

2. Очерк

Д) научное или публицистическое сочинение небольшого размера в журнале или газете.

3. Репортаж

А) сообщение о местных событиях, событиях дня, оперативная информация

4. Интервью

Б) предназначенная для печати (или передачи по радио и телевидению) беседа в форме вопросов и ответов с каким-либо лицом.

5. Отзыв

В) отклик, мнение о ком-чем-нибудь, оценка кого-чего-нибудь в печати или в устной форме.

Физминутка

Физминутка

Работа в группах.

Работа в группах.

Правила работы - убедись, что в разговоре участвует каждый; - говори спокойно и ясно; - говори только по делу. -краткость — сестра таланта; -я критикую идеи, а не людей; -моя цель не в том, чтобы «победить», а в том, чтобы прийти к наилучшему решению; -я выслушиваю соображения каждого, даже если я с ними не согласен.

Правила работы

- убедись, что в разговоре участвует каждый;

- говори спокойно и ясно;

- говори только по делу.

-краткость — сестра таланта;

-я критикую идеи, а не людей;

-моя цель не в том, чтобы «победить», а в том, чтобы прийти к наилучшему решению;

-я выслушиваю соображения каждого, даже если я с ними не согласен.

Распределение обязанностей - лидер (распределить обязанности) - секретарь - записывает все - докладчик - у доски рассказывает, что решила группа; - хранитель времени. Темы: 1) Наш классный руководитель. 2) Спортивные достижения класса. 3) Участие класса в интеллектуальных конкурсах. 4) Творческий потенциал нашего класса. 5) Как мы провели выходные.

Распределение обязанностей

- лидер (распределить обязанности)

- секретарь - записывает все

- докладчик - у доски рассказывает, что решила группа;

- хранитель времени.

Темы:

1) Наш классный руководитель.

2) Спортивные достижения класса.

3) Участие класса в интеллектуальных конкурсах.

4) Творческий потенциал нашего класса.

5) Как мы провели выходные.

Группа 1.

Напишите интервью

Вступление – журналист представляет слушателям своего собеседника.

Основная часть – беседа журналиста с тем человеком, у которого он берет интервью (вопрос-ответ).

Заключительная часть – журналист просит собеседника рассказать о планах на будущее, высказывает добрые пожелания, благодарит за беседу.

Группа 2.

Напишите интервью.

Вступление – журналист представляет слушателям своего собеседника.

Основная часть – беседа журналиста с тем человеком, у которого он берет интервью (вопрос-ответ).

Заключительная часть – журналист просит собеседника рассказать о планах на будущее, высказывает добрые пожелания, благодарит за беседу.

Группа 3

Напишите репортаж

Зачин- (описание места действия, описание состояния окружающей среды и др. должно быть динамичным).

Центральная часть (повествование о событии).

Концовка (оценка события, краткий вывод, к которому приходит автор и подводит читателя)

Группа 5

Напишите заметку

1. Заголовок.

2. Точная дата произошедшего события.

3. Место события

4. Описание конкретного события:

- кто был организатором события;

- что послужило причиной;

- как всё прошло;

- каковы последствия.

Группа 4

Напишите репортаж

Зачин- (описание места действия, описание состояния окружающей среды и др. должно быть динамичным).

Центральная часть (повествование о событии).

Концовка (оценка события, краткий вывод, к которому приходит автор и подводит читателя)

Группа 6

Напишите заметку

1. Заголовок.

2. Точная дата произошедшего события.

3. Место события

4. Описание конкретного события:

- кто был организатором события;

- что послужило причиной;

- как всё прошло;

- каковы последствия.

Критерии для групповой работы Правильность изложения материала – 1 балл Культура изложения материала – 1 балл Участие каждого – 1 балл Поведение в группе, умение сотрудничать – 1 балл Регламент (длительность выступления не более 2-х минут) – 1 балл 5б. – «5» 4б. – «4» 3б. – «3»

Критерии для групповой работы

  • Правильность изложения материала – 1 балл
  • Культура изложения материала – 1 балл
  • Участие каждого – 1 балл
  • Поведение в группе, умение сотрудничать – 1 балл
  • Регламент (длительность выступления не более 2-х минут) – 1 балл

5б. – «5»

4б. – «4»

3б. – «3»

Выступления групп

Выступления групп

Подводим итоги

Подводим итоги

Подводим итоги Все понял! Все получилось! Могу объяснить другому! Все понял! Все знаю, затрудняюсь объяснить другому… Все понял, но остались вопросы…

Подводим итоги

Все понял!

Все получилось!

Могу объяснить другому!

Все понял!

Все знаю, затрудняюсь объяснить другому…

Все понял, но остались вопросы…

ДЗ.  Повторить в справочнике записи по официально-деловому стилю

ДЗ. Повторить в справочнике записи по официально-деловому стилю


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Основные жанры публицистического стиля.

Автор: Середкина Алла Григорьевна

Дата: 10.09.2026

Номер свидетельства: 690340

Похожие файлы

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Публицистический стиль речи"
    ["seo_title"] => string(29) "publitsistichieskiistilriechi"
    ["file_id"] => string(6) "261018"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1449058852"
  }
}
object(ArrayObject)#905 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Жанры публицистического стиля.Конспект урока по русскому яз. в 11 классе."
    ["seo_title"] => string(70) "zhanrypublitsistichieskoghostiliakonspiekturokaporusskomuiazv11klassie"
    ["file_id"] => string(6) "266850"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450263038"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Жанры публицистического стиля.Конспект урока по русскому яз. в 11 классе."
    ["seo_title"] => string(71) "zhanrypublitsistichieskoghostiliakonspiekturokaporusskomuiazv11klassie1"
    ["file_id"] => string(6) "266851"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450263045"
  }
}
object(ArrayObject)#905 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Программа прикладного курса "Сочинения в газетных жанрах" (11 класс) "
    ["seo_title"] => string(74) "proghramma-prikladnogho-kursa-sochinieniia-v-ghazietnykh-zhanrakh-11-klass"
    ["file_id"] => string(6) "212769"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431928550"
  }
}
object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Урок "Жанры публицистического стиля. Заметка" "
    ["seo_title"] => string(49) "urok-zhanry-publitsistichieskogho-stilia-zamietka"
    ["file_id"] => string(6) "194347"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427765829"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства