Морфемика и словообразование

Морфемика и словообразование

Урок в 6 классе

Слово делится на части,

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей!

Орфография. Культура речи. Морфемика и словообразование.

Цели урока:

• Повторить основные сведения по словообразованию и морфемике, полученные в V классе.
• различать однокоренные слова и формы одного и того же слова.
• Воспитывать орфографическую зоркость.

Повторение изученного в 5 классе

Морфема

- значимая часть слова.

- раздел науки о языке, изучающий морфемы, состав слова.

Морфемика

- раздел науки о языке, изучающий правила написания слов.

Орфография

- владение нормами литературного языка в его устной и письменной речи.

Культура речи

Проверим!

Окончание – это значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для ….. . Среди окончаний есть нулевые окончания.

Основа – это часть изменяемого слова без ….. или все неизменяемое слово.

В основе слова заключено его лексическое значение.

Проверим!

Корень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех …….

Суффикс – это значимая часть слова, которая находится после ….. или после другого …… и служит для .. .

Приставка – это значимая часть слова, которая находится перед ….. или перед другой ….. и служит для...

Морфе́мика  —раздел науки о языке, в котором изучается, из каких значимых частей состоит слово.

Словообразование – раздел науки о языке, в котором изучается , от чего и с помощью чего образуется слово.

Работа с текстом

Ос…нь. Обсыпае(т,ть)ся весь наш бедный са…,

Лист…я пож…лтелые (по) ветру л…тят;

Лишь вд…ли красую(т,ть)ся, там, на дне д…лин,

Кисти ярко-красные вянущих р…бин.

Задание № 1

Переписать, вставляя пропущенные буквы.

Проверка

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Задание № 2

Выделить грамматическую основу предложений.

Проверка

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят ;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин .

Задание № 2

Выделить грамматическую основу предложений.

Выполните морфемный разбор выделенных слов.

Выполните фонетический разбор слова ЛИШЬ.

1. Что составляет основу слова?

А) приставка, корень, окончание

Б) корень, суффик с

Подумай!

В) приставка, корень, суффикс, окончание

Г) приставка, корень, суффикс

Молодец!

Увы!

Неверно!

2. Какая часть слова служит для

образования форм слова?

А) приставка

Увы!

Б) корень

Подумай!

В) окончание

Молодец!

Г) суффикс

Неверно!

• В какой части слова есть

орфограмма: лаг - лож; рос - раст - ращ ?

Увы!

А) в окончании

Молодец!

Б) в корне

В) в приставке

Подумай!

Г) в суффиксе

Неверно!

4. В какой части слова заключено общее лексическое значение однокоренных слов?

А) приставка

Увы!

Б) корень

Молодец!

В) окончание

Подумай!

Г) суффикс

Неверно!

5. Какие морфемы служат для образования новых слов ?

Увы!

А) окончание

Подумай!

Б) корень

В) приставка

Молодец!

Г) суффикс

Молодец!

Продолжите фразу:

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я понял, что…

Теперь я могу…

У меня получилось …

Я смог…

Мне захотелось…

Домашнее задание:

• § 31, учить определения (с.88).

Спасибо за внимание!

Источники:

• Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ [М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.;].
• Поурочные разработки по русскому языку: 6 класс. – М.: ВАКО, 2012.- Н.В. Егорова.
• Школьный словообразовательный словарь русского языка. – М.: «Цитадель-Трейд», 2012. – А.Н. Тихонов.
• Методические рекомендации. 6 класс: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ [М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.;]. М.: Просвещение, 2014.