Материал для подготовки к ОГЭ по русскому языку (задание 3)

1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

1)Прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом.

2)Остановившись на пороге, Динка не могла оторвать глаз от этого портрета.

3)Иоська смолк и вопросительно и насторожённо смотрел на непрошеную гостью.

4)Яков кивнул сыну и, повернувшись к портрету, поднял смычок, прикоснулся к струнам...

2…в котором средством выразительности речи является метафора.

1)На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами, склеивать рваные страницы.

2)А я улыбался и, как маленький Филипок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой.

3)Или я представлял себя Гаврошем и свистел, издеваясь над солдатами, на самом верху баррикады.

4)Потом я ехал в родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещё пахло порохом парижских сражений.

3…в котором средством выразительности речи является просторечная лексика.

1) – Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь повеселей.

2)Встревает тут Федосья, баба из Пýстыни…

3)Эти доски и пригодятся.

4)Особенно портрет Пугачёва – глядеть долго нельзя: кажется, с ним самим разговариваешь.

4…в котором средством выразительности речи является олицетворение.

1) Толя осени не любил. Не любил за то, что опадали листья и «реже солнышко блистало», а больше всего за то, что осенью часто были дожди и мама не пускала его на улицу.

2)А она, заметив, что Толя обернулся, спряталась за углом старого двухэтажного дома.

3)Но вот наступило такое утро, когда все окна были в извилистых водяных дорожках, а дождь заколачивал и заколачивал что-то в крышу...

4)Она стояла, держа в руках сложенный зонтик, не обращая внимания на дождь, который стекал с плаща, и медленно водила глазами по окнам школы: мама, наверно, хотела угадать, в каком классе сидит её Толя.

5…в котором нет фразеологизма.

1) Я от нечего делать зашёл к Шалимовым.

2)Всё равно не дам, пока не дочитаю! – отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил.

3)Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы.

4)Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню.

6…в котором средством выразительности речи является сравнение.

1) Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги.

2)Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости.

3)Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля.

4)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.

7… является метафора.

1)Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу.

2) Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт:

• Жучка! Жучка!

3) Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем поспешно карабкается наверх.

4) Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул…

8… является метафора.

1)Имена детей она словно выпевала, тонко и болезненно, и слёзы, слёзы подкатывали.

2) Сердце мальчика облилось жалостью и болью.

3) Гриша глубоко вздохнул, чтобы крикнуть громче, приказать, и бабушка перестанет плакать, и даже ногу поднял – топнуть.

4) И когда, наконец, из комнаты бабушки донеслось ещё невнятное бормотание, он поднялся и пошёл.

9. …фразеологизм.

1)Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой…

2) Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи собак…

3) Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна.

4) Пришло время удивляться Валерке.

10…в котором средством выразительности речи является эпитет.

1) Стиснув до побеления губы, зыркая исподлобья, Жека пытался отнять портреты, а их перебрасывали с парты на парту, передавали по кругу – началась детская игра «А ну-ка, отними!»...

2)Тот сидел сгорбясь – локти в парту, кулаки под закаменевшим подбородком...

3)Я видела на почтамте, как Жека отправлял конверты!

4)Лисапета вдруг явственно увидела, как Жекины конверты, обклеенные марками, цепочкой движутся на север, к городу Норильску.